【最新】九年级语文下册 第五单元 17 笑课件 新人教版

1、17.17.笑笑1.1.理解本文的内容，掌握本文的说明顺序与思路。理解本文的内容，掌握本文的说明顺序与思路。2.2.熟读课文，体会本文灵巧活泼、生动有趣的语言。熟读课文，体会本文灵巧活泼、生动有趣的语言。学习目标学习目标新课导入新课导入 电影电影滚蛋吧！肿瘤君滚蛋吧！肿瘤君讲述一个无法绕过去的讲述一个无法绕过去的生死话题，却偏用了喜剧的方式去呈现。影迷的评价生死话题，却偏用了喜剧的方式去呈现。影迷的评价是：又哭又笑的挣扎。感兴趣的同学们课后可以去了是：又哭又笑的挣扎。感兴趣的同学们课后可以去了解这种解这种“笑笑”。现在，让我们走进。现在，让我们走进笑笑。 走近作者走近作者 高士其，现代著名科学

2、家，福州人。主要作品有高士其，现代著名科学家，福州人。主要作品有细菌大菜馆细菌大菜馆抗战与防疫抗战与防疫菌儿自传菌儿自传微生微生物大观物大观我们还在彷徨我们还在彷徨电子电子黑暗黑暗等。等。相关介绍相关介绍 科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺作科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生动说明文。动说明文。 字词积累字词积累嫣嫣 然然 骨骨 骼骼 笨笨 拙拙 惬惬 意意滑滑 稽稽 花花 苑苑 融融 洽洽神采神采奕奕奕奕ynynggzh

3、uzhuqiqijjyunyunqiqiyy【嫣然嫣然】美好的样子。美好的样子。【惬意惬意】称心如意。称心如意。【不一而足不一而足】不止一种，而是很多。不止一种，而是很多。【比比皆是比比皆是】到处都是。到处都是。【笑容可掬笑容可掬】笑容露出来，好像可以用手捧住，形笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。容笑得明显。【适可而止适可而止】到了适当的程度就停止。到了适当的程度就停止。【神采奕奕神采奕奕】精神饱满的样子。精神饱满的样子。【手舞足蹈手舞足蹈】双手舞动，两只脚也跳起来，形容高双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。兴到极点。整体感知整体感知结构梳理结构梳理 第一部分第一部分(1(18

4、)8)：阐述笑对人体健康所起的作用。阐述笑对人体健康所起的作用。 第二部分第二部分(9(922)22)：作者将笑的作者将笑的“功能功能”扩大到人扩大到人的社会生活的多个方面。的社会生活的多个方面。 第三部分第三部分(23(2329)29)：作者以散文诗般的语言对笑作者以散文诗般的语言对笑给予热烈讴歌，并表达了给予热烈讴歌，并表达了“让全人类都有笑意、笑容让全人类都有笑意、笑容和笑声和笑声”的美好愿望。的美好愿望。 细节感知细节感知1.本文的说明对象是什么？ 2.按照一般的说明文的顺序，可以分为三种形式：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。依据你自己的理解，本文是什么顺序？ “笑笑”是一种复杂的神经反

5、射机制。是一种复杂的神经反射机制。笑笑 料料大脑皮层大脑皮层肌肉动作（笑）肌肉动作（笑）*感官传递感官传递*接受信号接受信号*3.笑是怎样产生的？笑的笑的分类分类条理条理说明内容说明内容说明方法说明方法笑益笑益健康健康笑的笑的内涵内涵 笑在胸腔，肚子，笑在胸腔，肚子，心脏，全身，使人呼吸心脏，全身，使人呼吸顺畅，促进新陈代谢，顺畅，促进新陈代谢，血液循环，使人睡眠充血液循环，使人睡眠充足，精神饱满。足，精神饱满。笑有笑的哲学、医笑有笑的哲学、医学、心理学、教育学、心理学、教育学、艺术、诗歌。学、艺术、诗歌。分类别，作比较，分类别，作比较，举例子，作诠释举例子，作诠释分类别，举例子，分类别，举例

6、子，作诠释，引用，作诠释，引用，4.“笑”对人的身体健康和社会生活都有哪些作用？身身 体体 有益健康有益健康心心 理理 心情愉悦心情愉悦人人 际际 礼貌融洽礼貌融洽生生 活活 丰富多彩丰富多彩功能作用功能作用5.小组讨论，文章第一自然段“我们对于笑的认识，更加深刻了”中的“更加”一词可以省去吗？ 为什么？为什么？ 不行。因为不行。因为“更加更加”表示在原有基础上再进一表示在原有基础上再进一层的意思，说明以前人们对笑还是有比较深刻的认层的意思，说明以前人们对笑还是有比较深刻的认识的，如果省去就会与事实不符，也不能正确地表识的，如果省去就会与事实不符，也不能正确地表达作者的本意。达作者的本意。 本

7、文是一篇用文艺笔调阐释事理的说明文，散文化的语言灵巧活泼，生动有趣，试结合语句加以赏析。 语言赏析语言赏析（1 1）笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。）笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。你是一种动力，推动工作与生产前进。你是一种动力，推动工作与生产前进。 这几段作者综合运用了拟人和比喻的修辞手法，使文字显得更亲切生动，极富感染力。 （2 2）笑在全身，能让全身肌肉都动作起来。）笑在全身，能让全身肌肉都动作起来。 “动作”在这里是“动”的意思，属于名词活用为动词的现象。我们可以再举一例：你这个人真是太“感情”了。在这个句子中，“感情”一词是“感情用事”的意思，是形容词，而在一般情况下它作

8、名词。 板书设计板书设计笑笑身体身体有益健康有益健康功能作用功能作用“笑笑”的讴歌：花、云、美的姐的讴歌：花、云、美的姐妹、爱的伴侣妹、爱的伴侣生理机制生理机制神经反射神经反射生活生活丰富多彩丰富多彩心理心理心情愉悦心情愉悦人际人际礼貌融洽礼貌融洽欢乐的欢乐的海洋海洋 本文是一篇关于本文是一篇关于“笑笑”的科学小品文，写了的科学小品文，写了“笑笑”的各方面的功能，让我们不仅知道了的各方面的功能，让我们不仅知道了“笑笑”的有关科学知识，以及的有关科学知识，以及“笑笑”给人们身心和社会生给人们身心和社会生活带来的种种好处，还了解感受到了作者的闪光的活带来的种种好处，还了解感受到了作者的闪光的精神：面对挫折不自卑，永远做一个乐观的人，微精神：面对挫折不自卑，永远做一个乐观的人，微笑面对生活的挑战、