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文档简介

1、 第六课终身受益的权利 教学目标知识目标 ： 懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位，知道受教育权受到侵害时要采取各种合法的方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。 能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己受教育的机会，履行自己受教育义务的意识和决心；帮助学树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。 学生分析：现在社会上存在着一些侵犯学生受教育权的行为，有的家长不让子女上学，有的学校随意开除学生等等，学生应该学会如何保护自己的受教育权。课前准备：收集与教育有关的法律法规，特别是根据本地区学生享有受

2、教育权和履行受教育义务的情况。第一框 知识助我成长一 寓言故事（1）寓意是什么？（见教材p58） 学生回答寓意是教育对人的作用，对个人命运的影响。（导入新课）讲解教育的的含义和作用，对此需要帮助学生理解。归纳总结：对个人而言，知识改变命运；对民族国家而言，教育成就未来。二 案例（2）结合材料，设想一下受教育对于个人意味着什么？设想一：迪福的孩子最终获得了接受教育的机会，他们会成为什么样的人，过什么样的生活？设想二：与设想一的情况刚好相反，会出现什么样的情况？三 案例（3）“小余的案例”指导学生以小品的 形式呈现该案例。突出受教育是一项基本的人权，是每个公民都享有的一项权利。归纳总结：作为一个公

3、民，自己享有法律赋予的受教育权。第二框 珍惜学习机会一案例（1）中的爸爸侵犯了小梅的什么权？（学生答） 为什么？（答关于受教育的规定，顺便复习上一堂课的内容）（导入新课） 假如你是小梅，你打算用什么方式维护自己的权利？（学生回答）方式一：寻求老师帮助方式二：寻求同学朋友的帮助方式三：寻求亲戚居委会及有关行政教育部门的帮助方式四：运用法律武器将父亲推上被告席（其中，方式一二三都属于非诉讼方式）二案例（3）你看了上述材料，从中感悟到什么？（学生答） 可以从以下两个角度：我国不发达，办教育不容易，一定要努力；父母挣钱不容易，我们要珍惜；三案例（4）小刚拒绝辍学对自己、家庭、社会有什么好处？（学生答） 从自己角度：履行了义务享有了权利，提高了自身素质； 从家庭角度：为家庭负责，有文化才能有前途； 从社会角度：为国家繁荣富强做出自己应有的贡献。 小刚中途辍学合法吗？（学生答）（可以从违反哪些法律及法律的规定）从上述案例总结作为学生应当很好的履行受教育义务，自然过渡到下一个知识点：受教育义务的要求三点：见书64页四、案例（5）回答虚线框中的问题：为完成 规定的任务我们要做到课前？课上？课后？（请学生讨论学习方法、学习习惯，提高学习能力）探究活动：读书谈感想 a.中科院王永志的

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