化学—第九单元—溶液

1、化学新课标（RJ）九年级上 下册合订目录目录第九单元溶液第九单元溶液 化学新课标（RJ）第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）1一种或一种以上的物质一种或一种以上的物质 到另一种物质中所形成的到另一种物质中所形成的 的混合物叫溶液；溶液是由的混合物叫溶液；溶液是由 和和 两部分组两部分组成的，由此推知溶液属于成的，由此推知溶液属于 (填物质分类填物质分类)，溶液的质量，溶液的质量 质量质量 质量。质量。2蔗糖溶液中，溶质是蔗糖溶液中，溶质是 ，溶剂是，溶剂是 ；溶质可以是固体，；溶质可以是固体，也可是也可是 或或 。如果是两种液体互溶，一般把量

2、多的一种叫做。如果是两种液体互溶，一般把量多的一种叫做 ，但当其他液体和水相互溶解时，通常都习惯把，但当其他液体和水相互溶解时，通常都习惯把 看做溶剂；溶液中看做溶剂；溶液中的的 可以是一种或多种，但可以是一种或多种，但 只能有一种，如葡萄糖生理盐水只能有一种，如葡萄糖生理盐水中溶质是中溶质是 ，溶剂是，溶剂是 。3影响固体物质在水中溶解快慢的因素有：影响固体物质在水中溶解快慢的因素有： 。分散分散均一的、稳定均一的、稳定溶质溶质溶剂溶剂混合物混合物溶质溶质溶剂溶剂蔗糖蔗糖水水液体液体气体气体溶剂溶剂水水溶质溶质溶剂溶剂葡萄糖和氯化钠葡萄糖和氯化钠水水(1)温度；温度；(2)颗粒大小；颗粒大小

3、；(3)搅拌搅拌第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）吸热吸热 放热放热 降低降低 升高升高 5在日常生活中，我们在室温下向一定量水中逐渐加入食盐粉末，并在日常生活中，我们在室温下向一定量水中逐渐加入食盐粉末，并用筷子搅拌，当加到一定量时发现食盐不再溶解了，此时的溶液我们将它用筷子搅拌，当加到一定量时发现食盐不再溶解了，此时的溶液我们将它称为称为 溶液，若还能继续溶解食盐粉末，该溶液称为溶液，若还能继续溶解食盐粉末，该溶液称为 溶液。溶液。升高温度或增加溶剂量都会使原来的饱和溶液转变为升高温度或增加溶剂量都会使原来的饱和溶液转变为 溶液，因此溶液，因此说溶液的说溶液的“饱和饱和”或或“不

4、饱和不饱和”必须指明必须指明 和和 。当改变外界条件时，饱和溶液和不饱和溶液是可以相互转化的，如对大多当改变外界条件时，饱和溶液和不饱和溶液是可以相互转化的，如对大多数固体物质来说：将饱和溶液转变为不饱和溶液的方法有数固体物质来说：将饱和溶液转变为不饱和溶液的方法有 ，将不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是，将不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是 。饱和饱和不饱和不饱和不饱和不饱和一定温度一定温度一定量溶剂一定量溶剂加溶剂，升高温度加溶剂，升高温度降低温度、蒸发溶剂、加溶质降低温度、蒸发溶剂、加溶质第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）6理解固体物质溶解度要抓住以下四个要素：一定温度；理解固体物

5、质溶解度要抓住以下四个要素：一定温度； ；单位是克。由此推知物质的溶解度是针对该物质的；单位是克。由此推知物质的溶解度是针对该物质的 溶液而言溶液而言的。例如，的。例如，20时，蔗糖的溶解度是时，蔗糖的溶解度是204 g，表示的意义是，表示的意义是 。影响固体物质溶解度大小。影响固体物质溶解度大小的因素主要有的因素主要有 。7根据物质在根据物质在20时的溶解度大小，可把物质根据其溶解性分为四类：时的溶解度大小，可把物质根据其溶解性分为四类： 。8固体物质的溶解度通常用固体物质的溶解度通常用 曲线表示。大多数固体物质的曲线表示。大多数固体物质的溶解度随温度升高而溶解度随温度升高而 ，如，如 ；少

6、数固体物质的溶解度受温；少数固体物质的溶解度受温度的影响度的影响 ，例如，例如 ；极少数固体物质的溶解；极少数固体物质的溶解度随温度升高而度随温度升高而 ，例如，例如 。几条溶解度曲线的交。几条溶解度曲线的交点表示点表示 。100 g溶剂；饱和状态溶剂；饱和状态饱和饱和20时时100 g水溶解水溶解204 g蔗糖达到饱和状态蔗糖达到饱和状态温度；溶质和溶剂的性质温度；溶质和溶剂的性质易溶物质、可溶物质、微溶物质、难溶物质易溶物质、可溶物质、微溶物质、难溶物质溶解度溶解度增大增大硝酸钾硝酸钾变化不大变化不大氯化钠氯化钠减小减小氢氧化钙氢氧化钙该温度下这几种物质溶解度相同该温度下这几种物质溶解度相

7、同第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）9生活中我们打开汽水瓶盖会冒出大量气泡，是因为生活中我们打开汽水瓶盖会冒出大量气泡，是因为 ；水烧开之前会冒出气泡，这是因为；水烧开之前会冒出气泡，这是因为 。10溶质的质量分数等于溶质的质量分数等于 ；配制一；配制一定质量分数溶液的步骤是定质量分数溶液的步骤是 ，需用到的仪，需用到的仪器有器有 等。等。压强减小，气体溶解度减小压强减小，气体溶解度减小温度升高，气体溶解度减小温度升高，气体溶解度减小溶质的质量与溶液的质量之比溶质的质量与溶液的质量之比计算、称量计算、称量(量取量取)、配制、配制托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒

8、第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）典例1：溶液的概念、组成及性质例例1将下列四种物质分别放入水中，能形成溶液的是将下列四种物质分别放入水中，能形成溶液的是() A泥土泥土B氢气氢气 C蔗糖蔗糖 D汽油汽油C 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）解析解析 C溶液、乳浊液、悬浊液都属于混合物，而溶液的本质特征是溶液、乳浊液、悬浊液都属于混合物，而溶液的本质特征是均一的、稳定的，其他两者均是不均一、不稳定的。氢气难溶于水，无法均一的、稳定的，其他两者均是不均一、不稳定的。氢气难溶于水，无法形成溶液；泥土与水混合，放置一会儿，会出现沉淀，形成悬浊液；汽油形成溶液；泥土与水混合，放置一

9、会儿，会出现沉淀，形成悬浊液；汽油与水混合，会出现分层，形成乳浊液；只有蔗糖与水混合能形成均一、稳与水混合，会出现分层，形成乳浊液；只有蔗糖与水混合能形成均一、稳定的溶液。定的溶液。 点拨点拨 本题从生活实际出发，结合所学化学知识，重点考查溶液的概念。本题从生活实际出发，结合所学化学知识，重点考查溶液的概念。此类命题方式已普遍呈现在各地中考试卷中，旨在考查学生对溶液、乳浊此类命题方式已普遍呈现在各地中考试卷中，旨在考查学生对溶液、乳浊液、悬浊液的区别和联系的掌握情况。液、悬浊液的区别和联系的掌握情况。第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）典例2：溶解度及溶解度曲线 D 第九单元第九单元

10、溶液溶液化学新课标（RJ）第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）典例3：溶质质量分数的计算例例3 现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液质量分数，取该溶液34 g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是称得烧杯内剩余物质的总质量是34.4 g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣后得滤渣2 g。计算：。计算：(1)生成氧气的质量。生成氧气的质量。(2)瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数。瓶内

11、过氧化氢溶液中溶质的质量分数。第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）解析解析 解题的关键是根据质量守恒定律计算出生成氧气的质量，并根解题的关键是根据质量守恒定律计算出生成氧气的质量，并根据生成氧气的质量计算出参加反应的过氧化氢质量，进而求出过氧化氢溶据生成氧气的质量计算出参加反应的过氧化氢质量，进而求出过氧化氢溶液中溶质的质量分数。液中溶质的质量分数。 点拨点拨 有关溶液的计算，特别是溶液与化学方程式的综合计算已成为有关溶液的计算，特别是溶液与化学方程式的综合计算已成为各地中考普遍采用的命题形式。考查学生对题给数据分析处理能力以及能各地中考普遍

12、采用的命题形式。考查学生对题给数据分析处理能力以及能否根据化学方程式解题格式和溶质质量分数计算公式准确完成解题。否根据化学方程式解题格式和溶质质量分数计算公式准确完成解题。第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）典例4溶液的配制例例4 无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景。某课外实验小组要配制发展前景。某课外实验小组要配制150 g溶质质量分数为溶质质量分数为1.4%的硝酸钾溶液的硝酸钾溶液用于配制营养液。用于配制营养液。(1)需硝酸钾需硝酸钾_g，需水，需水_mL。(水的密度是水的密度是1.0 g/cm3

13、)(2)配制此硝酸钾溶液的步骤为配制此硝酸钾溶液的步骤为_、_和和_；配；配制过程中用到的仪器有制过程中用到的仪器有_药匙和胶头滴药匙和胶头滴管。管。(3)若在量取水时俯视凹液面最低处，其他操作正确，则所得溶液的溶若在量取水时俯视凹液面最低处，其他操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为质质量分数为_(填填“”“”“”或或“”)1.4%。2.1 147.9 计算计算 称量称量(量取量取) 溶解溶解 天平、量筒、烧杯、玻璃棒天平、量筒、烧杯、玻璃棒 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）解析解析 此题以农业高新科技此题以农业高新科技无土栽培为载体，以配制一定量溶质无土栽培为载体，以配制一定量溶

14、质质量分数为考点进行综合命题。涉及配制步骤、实验仪器、实验误差分析质量分数为考点进行综合命题。涉及配制步骤、实验仪器、实验误差分析等基本实验知识与技能。考查学生对配制一定量溶质质量分数知识的掌握等基本实验知识与技能。考查学生对配制一定量溶质质量分数知识的掌握情况，本题所设计的问题比较基础，学生比较容易作答，可谓情况，本题所设计的问题比较基础，学生比较容易作答，可谓“高起点、高起点、低落步低落步”。(3)若在量取水的体积时俯视凹液面最低处，读数比量筒内实际若在量取水的体积时俯视凹液面最低处，读数比量筒内实际液体体积偏大，即量筒内水的体积取少了，则溶液的质量减少，故所得溶液体体积偏大，即量筒内水的

15、体积取少了，则溶液的质量减少，故所得溶液的溶质质量分数偏大。液的溶质质量分数偏大。第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）1下列物质中不属于溶液的是下列物质中不属于溶液的是()A碘酒碘酒B啤酒啤酒C蒸馏水蒸馏水 D眼药水眼药水C第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）A C 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）C A 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）6制作制作“叶脉书签叶脉书签”需要配制需要配制100 g 12%的的NaOH溶液溶液(设水的密度设水的密度为为1 g/mL)。下列操作正确的是。下列操作正确的是()A称量前调节

16、天平平衡时发现指针向右偏转，可调节游码称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转，可调节游码B在左右托盘上垫滤纸称取在左右托盘上垫滤纸称取12.0 gNaOH固体固体C将准确称取的将准确称取的NaOH固体直接倒入装有水的量筒中溶解固体直接倒入装有水的量筒中溶解D选用选用100 mL量筒量取量筒量取88.0 mL的水的水 D 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）B 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）C 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）9将将60饱和的硝酸钾溶液降温至饱和的硝酸钾溶液降温至20，没有发生变化的是，没有发生变化的是()A溶液的质量溶液的质量B溶液里溶质的质量溶

17、液里溶质的质量C溶液里溶剂的质量溶液里溶剂的质量D溶液里溶质的质量分数溶液里溶质的质量分数答案答案 C10日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是()A修车工用汽油洗去手上的油污修车工用汽油洗去手上的油污B洗发精洗去头发上的油脂洗发精洗去头发上的油脂C洗面奶洗去皮肤上的油脂洗面奶洗去皮肤上的油脂D洗洁精洗去餐具上的油污洗洁精洗去餐具上的油污答案答案 A第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）11在农村，有时用在农村，有时用10%20%的氯化钠溶液来选种。若要配制的氯化钠溶液来选种。若要配制50 kg 15%的氯化钠溶液，需要的

18、氯化钠溶液，需要_kg氯化钠，氯化钠，_kg水。水。7.5 42.5 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）Ca(OH)2 26.5 降低温度结晶降低温度结晶 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）烧杯烧杯 不断搅拌，加速溶解不断搅拌，加速溶解(其他合理答案也可其他合理答案也可) 物品与砝码放错位置物品与砝码放错位置(其他合理答案也可其他合理答案也可) 95 100 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）0.48 g 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）第九单元过关测试第第九单元过关测试第1 1题针对训练题针对训练1下列物质

19、中，属于纯净物的是下列物质中，属于纯净物的是()A汽水汽水B液氧液氧C碘酒碘酒 D食醋食醋B第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）C 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）第九单元过关测试第第九单元过关测试第1111题针对训练题针对训练320 时，时，20 g水最多可以溶解水最多可以溶解6 g A物质；物质；40 时，时，60 g水溶解水溶解18 g B物质恰好达到饱和，物质恰好达到饱和，A、B两物质的溶解度都随温度的升高而增大，两物质的溶解度都随温度的升高而增大，则则30 时两物质的溶解度时两物质的溶解度()AA大于大于B BA小于小于BCA等于等于B D无法判断无法判断答案答案

20、 A第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）第九单元过关测试第第九单元过关测试第1313题针对训练题针对训练4甲、乙两种物质的溶解度曲线如图甲、乙两种物质的溶解度曲线如图96所示，下列说法中正确的是所示，下列说法中正确的是() A30 时，时，50 g水可以溶解水可以溶解25 g 甲物质甲物质B升温能使甲物质的不饱和溶液变升温能使甲物质的不饱和溶液变 为饱和溶液为饱和溶液C20 时，甲、乙两种物质的溶解时，甲、乙两种物质的溶解 度相同度相同D30 时，乙物质的溶解度比甲物质的溶解度大时，乙物质的溶解度比甲物质的溶解度大答案答案 C第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）第九单元过关测试

21、第第九单元过关测试第1616题针对训练题针对训练5如图如图97是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。看图回答问题：是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。看图回答问题：(1)20 时，甲、乙、丙三种物质的溶解度时，甲、乙、丙三种物质的溶解度 由大到小的顺序为由大到小的顺序为_。(2)40 时，甲、乙两物质的溶解度曲线相时，甲、乙两物质的溶解度曲线相 交，交点表示的意义是交，交点表示的意义是 _。(3)在室温时，将盛有甲、丙两物质的饱和在室温时，将盛有甲、丙两物质的饱和 溶液的试管各两支，分别放入盛有冰水溶液的试管各两支，分别放入盛有冰水 或热水的烧杯中。根据甲、丙两物质的或热水的烧杯中。根据甲、丙两物质

22、的 溶解度曲线判断，图溶解度曲线判断，图98试管内所示现试管内所示现 象正确的是象正确的是_(填序号填序号)。第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）答案答案 (1)乙、甲、丙乙、甲、丙(2)40 时，甲、乙两物质的溶解度相等时，甲、乙两物质的溶解度相等(3)AD 第九单元第九单元 溶液溶液化学新课标（RJ）第九单元过关测试第第九单元过关测试第2121题针对训练题针对训练6某同学欲配制溶质质量分数为某同学欲配制溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液作为消毒液。现有的过氧化氢溶液作为消毒液。现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶

23、内溶液中溶质的质量分数，取该溶液溶液34 g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是物质的总质量是33.8 g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3 g。请。请根据要求回答下列问题：根据要求回答下列问题：(1)加入二氧化锰后发生反应的化学方程式为加入二氧化锰后发生反应的化学方程式为_。(2)生成氧气的质量是生成氧气的质量是_。(3)根据氧气的质量列出求解过氧化氢质量根据氧气的质量列出求解过氧化氢质量(x)的比例式为的比例式为_。(4)瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数是瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数是_。(5)若取一定量的瓶内溶液配制成溶质质量分数为若取一定量的瓶内溶液配制成溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液的过氧化氢溶液100