素描石膏几何体 说课

1、我主要从以下几方面讲解：我主要从以下几方面讲解：l一、教材分析：一、教材分析：l二、教学对象分析：二、教学对象分析：l三、教学方法设计：三、教学方法设计：l四、教学时间安排：四、教学时间安排：l五、教学过程设计：五、教学过程设计：l1 1、教材参考、教材参考 本课程选自七年级本课程选自七年级 本节课知识让学生懂得素描石膏几何体写生的本节课知识让学生懂得素描石膏几何体写生的意义，掌握写生的观察方法，作画步骤，绘画意义，掌握写生的观察方法，作画步骤，绘画技巧，为学生的绘画专业奠定造型基础。技巧，为学生的绘画专业奠定造型基础。 2 2、教学目标：、教学目标：l（1）知识和技能目标：是学生掌握素描几何

2、石）知识和技能目标：是学生掌握素描几何石膏体写生的基本知识和对形体结构的认识。膏体写生的基本知识和对形体结构的认识。l（2）过程和方法目标：使学生在作画的过程中）过程和方法目标：使学生在作画的过程中始终保持基本形体意识并遵循一定的作画步骤始终保持基本形体意识并遵循一定的作画步骤l（3）情感个价值观目标：使学生提高了素描的）情感个价值观目标：使学生提高了素描的表现语言与观察能力，陶冶了同学们对美术作品表现语言与观察能力，陶冶了同学们对美术作品欣赏更加有独到的见解。欣赏更加有独到的见解。3、教学重点：、教学重点：l使学生掌握对形体空间的理解和分析，及透视现使学生掌握对形体空间的理解和分析，及透视现

3、象和原理象和原理4、教学难点：、教学难点：l 七年级学生的心理特点为逻辑思维能力大大七年级学生的心理特点为逻辑思维能力大大加强，并且开始渐渐形成看待事物的标准，为加强，并且开始渐渐形成看待事物的标准，为了为了符合学生的心理特点，教师要注意教法了为了符合学生的心理特点，教师要注意教法的多样性与灵活性。的多样性与灵活性。 1、教法设计：、教法设计： 遵循遵循“教学主导，学为主体，实践操作为主线教学主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，我将采用进行范画欣赏，使学生对的教育思想，我将采用进行范画欣赏，使学生对描绘对象进行观察。比较、分析，便更透彻的了描绘对象进行观察。比较、分析，便更透彻的了解其

4、塑造形体与结构。同时为同学们提供基本构解其塑造形体与结构。同时为同学们提供基本构图、透视关系和深入刻画三副范画，使学生们把图、透视关系和深入刻画三副范画，使学生们把这三副画进行对比，找出绘画步骤和技法。这三副画进行对比，找出绘画步骤和技法。2、学法设计：、学法设计： 遵循遵循“学为主体学为主体”的教育思想，做到学与练紧的教育思想，做到学与练紧密结合，学生通过对上列范画的欣赏的一些认识密结合，学生通过对上列范画的欣赏的一些认识运用到自己的绘画中。运用到自己的绘画中。l 本堂课所用时间为本堂课所用时间为4040分钟，在教学中，分钟，在教学中，首先，通过复习上节课的内容，来引导学首先，通过复习上节课

5、的内容，来引导学生进入课堂，所用时间为生进入课堂，所用时间为2 2分钟，在导入新分钟，在导入新课中，用课中，用3 3分钟分钟回答透视关系回答透视关系 ；在教学本课；在教学本课主要内容中，由于内容相对多，所以用主要内容中，由于内容相对多，所以用3030分钟，最后分钟，最后剩余剩余5分钟来总结这堂课并布置分钟来总结这堂课并布置作业。作业。l1、直观导入、激发兴趣：、直观导入、激发兴趣：抛出一个自然界抛出一个自然界中现象，使之学生去思考此自然现象将课堂内中现象，使之学生去思考此自然现象将课堂内容挂钩进行参照并去寻找其规律。容挂钩进行参照并去寻找其规律。l2、讲解知识：、讲解知识：将素描的概念板书，讲

6、述并演将素描的概念板书，讲述并演练绘画方法，讲其线条塑造形体，表现形体的练绘画方法，讲其线条塑造形体，表现形体的形状和结构技法，以及空间关系和质感形状和结构技法，以及空间关系和质感。l3、分析进行：、分析进行：将不同结构的范画逐步向同学将不同结构的范画逐步向同学们作详细的分析。们作详细的分析。4、课堂评价、课堂评价：l（1）将学生们本堂课较好的学习气氛进行表）将学生们本堂课较好的学习气氛进行表扬。扬。l（2）将学生们在欣赏范画的过程中积极思考）将学生们在欣赏范画的过程中积极思考与分析做一定的评价。与分析做一定的评价。l（3）将学生们在本堂课中接受新知识的能力）将学生们在本堂课中接受新知识的能力的肯定与鼓励。的肯定与鼓励。5、作业布置、作业布置：l要具体要求学生所写生的对象要具体要求学生所写生的对象l