语法互动四数词ppt课件

1、语法互动四数词语法互动四数词名名 师师 点点 睛睛名名 师师 点点 睛睛考考 点点 过过 关关考考 点点 过过 关关语法互动四语法互动四 数词数词名名 师师 点点 睛睛 中考数词的调查范围主要涉及基数词中考数词的调查范围主要涉及基数词( (表示数目的词表示数目的词) )、序数词序数词( (表示顺序的词表示顺序的词) )和分数词。常见考点如下：和分数词。常见考点如下：考点一考点一 基数词基数词 1 1数词表示编号数词表示编号 在通常情况下，表示年级、班级、排、房间、课等的编号要在通常情况下，表示年级、班级、排、房间、课等的编号要用基数词，且基数词要居后，表示用基数词，且基数词要居后，表示“年级等

2、名词的首字母年级等名词的首字母要大写；假设要用序数词表示，那么序数词前必需加要大写；假设要用序数词表示，那么序数词前必需加thethe。如：如：Lesson One/the first lesson Lesson One/the first lesson 第第1 1课，课， Room 306 306 Room 306 306号号房间，房间， Row Four/the fourth row Row Four/the fourth row 第第4 4排，排， Class Three, Class Three,Grade Nine Grade Nine 九年级三班九年级三班名师点睛名师点睛考点过关考

3、点过关语法互动四语法互动四 数词数词2 2基数词的拼写基数词的拼写(1)012(1)012单独记。如：单独记。如：zero, one, two, threezero, one, two, three等。等。(2)1319(2)1319词尾都是词尾都是teenteen。如：。如：fourteen, seventeenfourteen, seventeen等，但等，但13thirteen, 15fifteen13thirteen, 15fifteen，18eighteen18eighteen需求特殊记。需求特殊记。(3)20(3)20，3030，4040等整数的基数词均以等整数的基数词均以tyty

4、结尾。如：结尾。如：20twenty20twenty，30thirty30thirty，40forty40forty，50fifty50fifty，80eighty80eighty等。等。(4)(4)“几十几要加连字符几十几要加连字符“- -。如：。如：48forty48fortyeight,eight,97ninety97ninetysevenseven等。等。(5)(5)“几百几十或者几百几十或者“几百几十几在几百几十几在“百后加百后加andand。如：。如：156one hundred and fifty156one hundred and fiftysix, 509five hundr

5、ed andsix, 509five hundred andninenine等。等。名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词(6)(6)四位数或者四位数以上的基数词书写规律。四位数或者四位数以上的基数词书写规律。四位数或者四位数以上的基数词在书写时从右往左每三位四位数或者四位数以上的基数词在书写时从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为加一个逗号，第一个逗号前为 thousand( thousand(千千) )，第二个逗号，第二个逗号前为前为 million( million(百万百万) )，第三个逗号前为，第三个逗号前为billion(billion(十亿十亿) )。如

6、：。如：3 3，610three thousand six hundred and ten; 610three thousand six hundred and ten; 9494，295ninety-four thousand two hundred and295ninety-four thousand two hundred andninety-fiveninety-five；274274，350two hundred and seventy-350two hundred and seventy-four thousand, three hundred and fiftyfour thou

7、sand, three hundred and fifty名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词3 3确数和概数的表达确数和概数的表达“基数词基数词hundred/thousand/million/billionhundred/thousand/million/billion表示确定表示确定数目；表达不确定数目，即数目；表达不确定数目，即“数百、数千等意思时，要用数百、数千等意思时，要用“hundreds/thousands/millions/billions hundreds/thousands/millions/billions of of 名词复名词复数方式表达，

8、前面可用数方式表达，前面可用many, severalmany, several等词修饰。等词修饰。 如：如：_ students _ students 五百名学生五百名学生 many/several _ students many/several _ students 数千名学生数千名学生 4. 4. 以以tyty结尾的基数词的复数方式意义结尾的基数词的复数方式意义从从2020至至9090以以tyty结尾的基数词表示年代或岁数时，以复数方式结尾的基数词表示年代或岁数时，以复数方式出现。如：出现。如： in the 1990s/in the 1990sin the 1990s/in the 1

9、990s在二十世纪九十年代在二十世纪九十年代in her fortiesin her forties在她四十多岁时在她四十多岁时five hundred five hundred thousands of thousands of 名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词考点二考点二 序数词序数词 1. 1. 序数词的构成与功能序数词的构成与功能序数词除用来表示编号外，还可用来表示事物的先后顺序，序数词除用来表示编号外，还可用来表示事物的先后顺序，多与定冠词多与定冠词thethe、物主代词或名词一切格连用。留意以下数、物主代词或名词一切格连用。留意以下数词的拼写与转换：词

10、的拼写与转换： onefirst, two_ onefirst, two_，threethird, fivefifth, eighteighth,threethird, fivefifth, eighteighth,nine_nine_， twelvetwelfth twelvetwelfth，forty_forty_，fifty-ninefifty-ninthfifty-ninefifty-ninth记忆口诀：记忆口诀： 基变序，基变序， 有规律，有规律， 词尾加上词尾加上th; th; 一二三，一二三， 特特殊记，殊记， 词尾字母词尾字母t d d; t d d; 八去八去t, t, 九去

11、九去e, fe, f要把要把veve替；替； ty ty把把y y 变成变成i, i, 记住记住thth前有个前有个e e。second second ninth ninth fortieth fortieth 名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词2 2不定冠词不定冠词a/ana/an与序数词连用与序数词连用序数词除了与定冠词序数词除了与定冠词thethe、物主代词或名词一切格等连、物主代词或名词一切格等连用表示顺序外，还可与用表示顺序外，还可与a/ana/an连用，意为连用，意为“再一；又再一；又一，相当于一，相当于anotheranother。如：。如：Then

12、they had a second childa son.Then they had a second childa son.然后他们又有了一个孩子然后他们又有了一个孩子一个儿子。一个儿子。名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词考点三考点三 分数的构成及用法分数的构成及用法 1. 1. 分数的普通构成：分子基，分母序；分子大于分数的普通构成：分子基，分母序；分子大于1 1，分母加，分母加s s。如：如： 1/3a/one third, 2/3two thirds 1/3a/one third, 2/3two thirds 留意留意 1/2one half 1/2one

13、half或或a half(a half(但不说但不说one second)one second)，3/4three3/4threequarters/fourthsquarters/fourths名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词2. 2. 分数作主语时，谓语动词的单复数方式应由分数作主语时，谓语动词的单复数方式应由ofof后面名词后面名词的数来确定。的数来确定。 of of后面的名词为可数名词复数时，谓语动词后面的名词为可数名词复数时，谓语动词用复数方式；为不可数名词时，谓语动词用单数方式。如：用复数方式；为不可数名词时，谓语动词用单数方式。如：Three-fift

14、hs of the work _ hard to finish.Three-fifths of the work _ hard to finish.五分之三的任务很难完成。五分之三的任务很难完成。Three-fifths of the students in our class_ Three-fifths of the students in our class_ League members.League members.我们班五分之三的学生是共青团员。我们班五分之三的学生是共青团员。 留意留意 数词作主语时，谓语动词多运用单数方式。如：数词作主语时，谓语动词多运用单数方式。如：Whats

15、two and/plus three?Whats two and/plus three?二加三等于几？二加三等于几？is is are are 名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词考点四考点四 时间、日期表达法时间、日期表达法 1 1时间表达法时间表达法(1)(1)整点钟：基数词整点钟：基数词oclockoclock(2)(2)非整点时间：顺读非整点时间：顺读( (先读点钟，再读分钟先读点钟，再读分钟) )或逆读：或逆读：当分钟数当分钟数3030时，可用时，可用“分钟分钟pastpast点钟表示。如：点钟表示。如：7 7：25twenty25twentyfive pa

16、st sevenfive past seven当分钟数当分钟数3030时，可用时，可用“(60(60分钟数分钟数) )to to ( (点钟点钟1)1)表示。如：表示。如： 7 7：35 twenty35 twentyfive to eightfive to eight 留意留意 15 minutes 15 minutesa quarter, 30 minutesa quarter, 30 minuteshalf anhalf anhourhour名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词2 2日期表达法日期表达法其顺序为其顺序为“月日年，日和年之间需用逗号隔开，也可月日年

17、，日和年之间需用逗号隔开，也可以用以用“日月年来表示。如：日月年来表示。如： August 2nd, 2003(2003 August 2nd, 2003(2003年年8 8月月2 2日日) )；10th May, 2003(200310th May, 2003(2003年年5 5月月1010日日) )考点五考点五 特殊短语的表达特殊短语的表达 半个小时半个小时half an hour, half an hour, 一天半一天半one and a half daysone and a half days或或one/a day and a half, one/a day and a half,

18、两天两天one or two daysone or two days或或one one day or two, day or two, 一次一次onceonce，两次，两次twice, twice, 三五次三五次three three or five timesor five times名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词 考考 点点 过过 关关 .单项填空单项填空1. There are_ people in my family. We live1. There are_ people in my family. We live on the_ floor in a

19、 tall building. on the_ floor in a tall building. A. five; six A. five; six B. fifth; sixth B. fifth; sixth C. fifth; six D. five; sixth C. fifth; six D. five; sixth2. Many_ trees should be planted on the2. Many_ trees should be planted on the mountains. mountains. A. thousand B. thousand of A. thou

20、sand B. thousand of C. thousands D. thousands of C. thousands D. thousands ofD D D D 名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词3. I think_ of the materials I listened to3. I think_ of the materials I listened to at the beginning of the exam _ easy. at the beginning of the exam _ easy. A. two thirds; is B. seco

21、nd three; are A. two thirds; is B. second three; are C. two thirds; are D. two third; are C. two thirds; are D. two third; are4. My friend Dale is in _. 4. My friend Dale is in _. A. One Class, Grade Nine A. One Class, Grade Nine B. class two, grade eight B. class two, grade eight C. Class Four, Gra

22、de Nine C. Class Four, Grade Nine D. Grade 9, Class 3 D. Grade 9, Class 3C C C C 名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词5. Both of the two rulers are broken. I want to5. Both of the two rulers are broken. I want to buy a_ one. buy a_ one. A. three A. three B. third B. third C. fourth C. fourth D. / D. /6. D

23、uring the World War II, a Jewish lady was6. During the World War II, a Jewish lady was protected by a local family in Shanghai in protected by a local family in Shanghai in her_ her_ A. fifties B. fifty A. fifties B. fifty C. fiftieth D. the fiftieth C. fiftieth D. the fiftiethB B A A 名师点睛名师点睛考点过关考点过关语法互动四语法互动四 数词数词. . 用括号中所给词的适当方式填空用括号中