【同步练习】《白杨礼赞》(语文版)

1、旨:奎3主鄭审（B常*注住力去年筑芳*过义务數育课傕杼准实蜓數科书O诸久九年级O白杨礼赞同步练习编写：碧阳初级中学舒晓燕基础知识达标白杨礼赞练习阅读下面两个选段，完成下列各题。（甲）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上， 而且紧紧靠拢，也像加过人工似的， 成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保 持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参 天耸立，不折不挠。对抗着西北

2、风。（乙）这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干 劲直。树皮皱裂。顶上（）（）着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘 屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特 见长的，有的（）（）如老妪负水，有的（）（）如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地 而起，直冲云霄。它的树皮上的纹理一齐向左边（）去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起淄 恆沦教忙 K 范中心 援了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下显得分外幽静、典雅。晋祠）1.1. （甲）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是： _ 、_。（

3、乙）段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是： _、_。2.2.（乙）段括号里应依次填人的词，最恰当的一项是（）（）A A 挑偃挺拧 B.B.横偃劲扭C C 挑犹劲扭 D.D.横犹挺拧3 3 对（甲）段结构层次分析正确的一项是 （）（）A A .| | |B B .| | |C C .| | | D D .| | |4.4._ （甲）段运用 的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民；（乙）段在介绍左扭柏时，运用了 _ 的说明方法，形象地写出了它高而“扭”的特点。5 5 .从表达方式看，（甲）段是描写与 _ 相结合，（乙）段是描写与_ 相结合。6 6 .从写树的目的与作用来看，甲段体现树的_ ，乙段突出树

4、的课后能力提升汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄 的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢， 是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，一一这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些 山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼 睛也许觉得有点倦怠，你对当前的

5、“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你的心头 潜滋暗长了一一 “单调”，可不是，单调，有一点儿罢？1.1._文中写出高原辽阔的词语是 _ ，写出高原平坦的词（选自语是 _。2.2._概括描写高原特色的句子是 ，其关键词语是。3.3. 文中“雄壮”、“伟大”、“单调”都加引号，这三处引号的作用都是4 4先描写高原的“雄壮”、“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这 是采用了下列写法中的()A.A.欲抑先扬B B .对比烘托 C C .欲扬先抑D D .反衬照应5 5 简要概括文段赞美高原“雄壮”、“伟大”的目的。答：_6.6. 联系全文，概括出作者描写高原景色的两个目的。(1 1) _ ； ( 2 2) _ 。7.7.给本段文字划分层次，划分正确的一项是()A.A./B B ./C.C./D D ./参考答案基础知识达标1.1.（甲）力争上游 不折不挠 （乙）古老苍劲 造型奇特2.2. A A3.3. B B4.4. 象征打比方5.5. 抒情说明6 6精神形态课后能力提升1 1.无边无垠坦荡如砥2 2黄绿错综的一条大毡子黄绿错综提示：“黄绿错综的一条大毡子”是文段第一层次的关键句，也是“雄壮”、“伟大”感觉 产生的前提。3.3. 强调（着重指出）4.4. C C 这样写