家长开放日-金子美玲

1、三年级一班师：早上好，孩子们。师：早上好，孩子们。生：早上好，老师。生：早上好，老师。师：整个早晨，我一直看着你们。师：整个早晨，我一直看着你们。生：整个早晨，我们一直看着您。生：整个早晨，我们一直看着您。师：怎样把每一寸玲珑的晨光，师：怎样把每一寸玲珑的晨光， 变作七彩的晨诵，变作七彩的晨诵， 嚼成书本的芳香？嚼成书本的芳香？生：怎样把每一寸玲珑的晨光，生：怎样把每一寸玲珑的晨光， 变作粉笔的舞蹈，变作粉笔的舞蹈， 嚼出知识的芳香？嚼出知识的芳香？师：孩子们师：孩子们生：老师生：老师合：让我们相约黎明，与黎明共舞！合：让我们相约黎明，与黎明共舞！调整呼吸调整呼吸准备诵读准备诵读师：在这个美丽

2、的早晨，让我用诗歌唤醒你们师：在这个美丽的早晨，让我用诗歌唤醒你们生：在这个美丽的早晨，让我们被诗歌唤醒生：在这个美丽的早晨，让我们被诗歌唤醒师：诗歌，像清澈的泉水从我的心中涌出师：诗歌，像清澈的泉水从我的心中涌出生：诗歌，像涌出的泉水在我们心里流淌生：诗歌，像涌出的泉水在我们心里流淌师：泉水滋润了幼苗师：泉水滋润了幼苗生：诗歌润泽了生命生：诗歌润泽了生命合：让我们放声吟诵合：让我们放声吟诵师：孩子们，生命对于我们就像灌木丛中的小师：孩子们，生命对于我们就像灌木丛中的小 草，哪怕每一片叶子，也要草，哪怕每一片叶子，也要向着明亮那方向着明亮那方。 向着明亮那方 向着明亮那方向着明亮那方 向着明亮

3、那方，向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕一片叶子，哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。也要向着日光洒下的方向。灌木丛中的小草啊。灌木丛中的小草啊。向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。也要飞向灯火闪烁的方向。夜里的飞虫啊。夜里的飞虫啊。向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞，哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。也要向着阳光照射的方向。住在都会的孩子们啊。住在都会的孩子们啊。 金子美玲 金子美玲（金子美玲（1903-1930），日本童），日本童谣诗人。谣诗人。198

4、4年，年，金子美铃童谣金子美铃童谣全集全集出版，并广为流传，震撼了出版，并广为流传，震撼了每一位读者，被作为每一位读者，被作为“心灵的粮心灵的粮食食”，被许多人静静赏读。读到它，被许多人静静赏读。读到它的人无不感到邂逅了一座纯美无暇的人无不感到邂逅了一座纯美无暇的宝藏。多首代表作被收录于日本的宝藏。多首代表作被收录于日本的小学国语课本，其作品已被翻译的小学国语课本，其作品已被翻译成包括中文在内的英、法、韩等七成包括中文在内的英、法、韩等七国文字。国文字。2007年在中国结成年在中国结成向着向着明亮那方明亮那方出版。出版。 向着明亮那方向着明亮那方 金子美玲金子美玲向着明亮那方，向着明亮那方，向

5、着明亮那方，向着明亮那方，哪怕一片叶子，哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。也要向着日光洒下的方向。灌木丛中的小草啊。灌木丛中的小草啊。向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。也要飞向灯火闪烁的方向。夜里的飞虫啊。夜里的飞虫啊。向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞，哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。也要向着阳光照射的方向。住在都会的孩子们啊。住在都会的孩子们啊。女生读女生读蓝蓝色诗句，色诗句，男生读男生读黑黑色诗句，色诗句，齐读齐读红红色诗句色诗句老师读老师读绿绿色诗句色诗

6、句请调整呼吸，不要吼。请调整呼吸，不要吼。 这条路这条路 金子美玲金子美玲这条路的尽头，会有大片的森林吧？孤单的朴树啊，我们去走这条路吧。 这条路的尽头，会有广阔的大海吧？荷塘的青蛙啊，我们去走这条路吧。 这条路的尽头，这条路的尽头， 会有繁华的都市吧？会有繁华的都市吧？ 寂寞的稻草人啊，寂寞的稻草人啊， 我们去走这条路吧。我们去走这条路吧。这条路的尽头，这条路的尽头，一定会有什么吧？一定会有什么吧？大伙一块儿去吧，大伙一块儿去吧，我们去走这条路吧。我们去走这条路吧。 这条路这条路 金子美玲金子美玲这条路的尽头，会有大片的森林吧？孤单的朴树啊，我们去走这条路吧。 这条路的尽头，会有广阔的大海吧

7、？荷塘的青蛙啊，我们去走这条路吧。 这条路的尽头，这条路的尽头， 会有繁华的都市吧？会有繁华的都市吧？ 寂寞的稻草人啊，寂寞的稻草人啊， 我们去走这条路吧。我们去走这条路吧。这条路的尽头，这条路的尽头，一定会有什么吧？一定会有什么吧？大伙一块儿去吧，大伙一块儿去吧，我们去走这条路吧。我们去走这条路吧。女：这条路的尽头，会有女：这条路的尽头，会有( (一座座高山一座座高山) )吧？吧？师：可爱的女生啊，我们去走这条路吧！师：可爱的女生啊，我们去走这条路吧！男：这条路的尽头，会有男：这条路的尽头，会有( (丰富的知识丰富的知识) )吧？吧？师：可爱的男生啊，我们去走这条路吧！师：可爱的男生啊，我们

8、去走这条路吧！齐：这条路的尽头，会有齐：这条路的尽头，会有( (宽敞的教室宽敞的教室) )吧？吧？师：可爱的同学们啊，我们去走这条路吧师：可爱的同学们啊，我们去走这条路吧！齐：这条路的尽头，会有齐：这条路的尽头，会有( (知识的海洋知识的海洋) )吧？吧？ 这条路的尽头，会有这条路的尽头，会有( (美好的希望美好的希望) )吧？吧？ 这条路的尽头，会有这条路的尽头，会有( (美妙的书屋美妙的书屋) )吧？吧？ 敬爱的老师啊，我们去走这条路吧！敬爱的老师啊，我们去走这条路吧！师：亲爱的同学们啊，我们去走这条路吧！师：亲爱的同学们啊，我们去走这条路吧！齐：现在，让我们一起启程，去踏上这条路。齐：现在，让我们一起启程，去踏上这条路。葫芦花葫芦花天上的星星问葫芦花说，天上的星星问葫芦花说，你不寂寞吗？你不寂寞吗？奶白色的葫芦花回答说，奶白色的葫芦花回答说，才不寂寞呢。才不寂寞呢。天上的星星从那以后天上的星星从那以后就像忘了这回事就像忘了这回事眨着眼睛不再说话。眨着眼睛不再说话。葫芦花葫芦花觉着冷清觉着冷清渐渐地渐渐地垂下了头。垂下了头。再见再见金子美玲男：下船的孩子孩子对大海说，女：上船的孩子对陆地说。男：船儿对栈桥说，女：栈桥对船儿说。男：钟