倾听主题班会课件

1、倾听主题班会课件看谁传的快？看谁传的快？ （1 1）听到）听到“开始开始”后，每组的第一位同学看完字条后，小声的一字不漏告诉后面的同学，依后，每组的第一位同学看完字条后，小声的一字不漏告诉后面的同学，依次往后传，传到最后一位同学，最后一位同学听到以后举手。次往后传，传到最后一位同学，最后一位同学听到以后举手。 （2 2）最后核对每组第一位同学和最后一位同学说的话是否一致（以传话速度最快，传话内容）最后核对每组第一位同学和最后一位同学说的话是否一致（以传话速度最快，传话内容准确无误的组为胜利组）。准确无误的组为胜利组）。 注意注意： 1、听话的时候，只能听，不能说话，可以用动作、眼神交流。 2、

2、注意音量，不要让旁边的同学听见。白水县东风小学情商教育课白水县东风小学情商教育课四年级三班四年级三班 倾听，就是认真的倾听，就是认真的, ,用心去听，用心地感受别人的意思，甚至与说话者一用心去听，用心地感受别人的意思，甚至与说话者一起悲伤，一起落泪，一起欢笑起悲伤，一起落泪，一起欢笑 猪肝与竹竿猪肝与竹竿 课堂上课堂上 良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？A、注意： 眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；身体稍微向说话人倾斜。眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；身体稍微向说话人倾斜。B、用点头、微笑表示你理解对方的想法用点头、微笑表示你

3、理解对方的想法不要有其他多余的动作。不要有其他多余的动作。 如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度； 良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？C C、认真认真、有耐心：有耐心： 在别人说话内容较多、较长时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再在别人说话内容较多、较长时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，委婉礼貌表达自己意见时也要以发表不同意见或补充，委婉礼貌表达自己意见时也要以“我认为我认为”、“我想补充说明我想补充说明”等比等比较温和的方式参与交流。较温和的方式参与交流。 说说你在平

4、日和父母、同学、老师相处的过程中有哪些不说说你在平日和父母、同学、老师相处的过程中有哪些不善于倾听的行为？针对这些行为我们该怎么做？善于倾听的行为？针对这些行为我们该怎么做？ 当你非常想去参与一个节目表演，老师又没当你非常想去参与一个节目表演，老师又没 给你机会，你在桌上留下苦恼的眼泪时，有给你机会，你在桌上留下苦恼的眼泪时，有同学过来关心你，并耐心倾听了你的苦恼，开导你，想法帮助你，你感觉这位同学同学过来关心你，并耐心倾听了你的苦恼，开导你，想法帮助你，你感觉这位同学. 当你非常想去参与一个节目表演，老师又没当你非常想去参与一个节目表演，老师又没 给你机会，你在桌上留下苦恼的眼泪时，有给你机

5、会，你在桌上留下苦恼的眼泪时，有同学过来关心你，并耐心倾听了你的苦恼，开导你，想法帮助你，你感觉这位同学同学过来关心你，并耐心倾听了你的苦恼，开导你，想法帮助你，你感觉这位同学. 曾一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后沉思两秒，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。” 周总理的倾听是从今天起做一个善于倾听的高

6、素养的人：从今天起做一个善于倾听的高素养的人：学会倾听，才能感觉到别人信任的眼光；学会倾听，才能感觉到别人信任的眼光；学会倾听，才能看到他人真诚的笑容；学会倾听，才能看到他人真诚的笑容；学会倾听，才能体会到他人心灵的美丽；学会倾听，才能体会到他人心灵的美丽；学会倾听，才能更好生活；学会倾听，才能更好生活；学会倾听，才可以从诉说者那里获得宝贵的学会倾听，才可以从诉说者那里获得宝贵的 馈赠，这就是温暖的信任和支撑。馈赠，这就是温暖的信任和支撑。所以，我要努力做一个所以，我要努力做一个善于倾听的人善于倾听的人！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，