2022年秋季开学督导工作汇报.doc_第1页
2022年秋季开学督导工作汇报.doc_第2页
2022年秋季开学督导工作汇报.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022年秋季开学督导工作汇报20XX年秋季开学督导工作汇报 依据运城市教育局文件关于开展规范办学专项督导检查的通知(运教督函【20XX】126号文件)的相关规定,为进一步强化我们银杏小学全体教职员工从严治教的责任,努力办好学生喜欢、家长放心、社会认可的学校,我校在开学之际做到周密安排,精心组织,严格要求,及早落实,确保开学的各项工作有条不紊地进行。现将我校20XX年秋季开学的一系列工作汇报如下: 一、基本情况 银杏小学位于永济市银杏东街196号,始建于1992年,处于城乡结合部,是一座具有现代教育气息的市直公办完全小学。学校服务于孙李村、涧西村,迎宾路以东,条山街以北,火车路以南的适龄儿童。

2、学校现有35个教学班,1986名学生,专任教师104名。 二、基础教育 为使学校工作做到早安排,严落实。开学初,我们组织全体教师认真学习并落实了运城市教育局关于进一步加强中小学教育教学管理工作的实施意见关于进一步全面加强中小学心理健康工作的实施意见关于进一步加强学校安全管理工作的实施意见等文件精神,全市教育大会的讲话及相关政策、文件、通知,让全体教师明确责任,依法从教,依规治学,严格规范教师的从教行为。我校根据上级文件精神,严格依法依规办学,制定法治教学规划,开设法治教育课程。课程设置上,严格落实国家课程标准,实行一教一辅,开齐课程开足课时,严控考试次数,科学安排学生的作息时间,严格控制学生的

3、书面作业量,着重培养学生的阅读习惯,每天的家庭作业由班主任报回教导处做好登记;在招生工作上,根据市教科局“免试、就近、划片、分配”的招生原则,做到划片招生、就近免试入学,本学期初始年级班容量全部控制在48人,并且全部建档;新学期,学校根据本年度工作思路“规范办学行为,强化师德教育,开展问题引领方法教学,彰显诗化特色”制定学年计划,全体教师根据学校的工作思路及工作目标制定各自科目的教学计划。 三、安全工作坚持防范,及早排查。 暑假搬迁时,学校就着手安排人员对学校的电缆线路、建筑屋面及墙体的状况等进行全面的检查。对发现的问题及时请专业人员进行整改和维修。开学初,学校校长、分管领导、班主任分别签定安

4、全目标责任书,形成了“全方位、全天候、全员参与”的学校安全管理保障体系;学校根据实际建立健全安全管理制度,定期安全检查制度,安全目标责任考核制度,门卫管理制度,领导值班制度,各项安全事故应急预案等主要安全制度,并利用“安全教育日”“安全教育宣传月”“安全教育平台”“安全应急演练”等对学生进行安全教育,每次活动做到有方案有效果有总结,而且让安全进课堂,任课教师有教学计划,有教材,有教案,有课表;学校根据实际在主要通道及教学楼等重点部位安装摄像头及紧急出口标志,达到监控全覆盖,实施有效监控;校门口按照上级要求设立隔离设施,学校配有3名保安和1名门卫,建立“护学岗”和值班值守制度,每天的上下学,校门

5、口有教师、领导、保安、门卫挂牌值班,确保每日学生安全,及时处理学生安全、纪律等方面发生的问题并做好记录;学生的上下楼、课间活动都有专人负责疏导和指挥;每学期对学校的消防设备设施进行定期检查,及时更换,确保师生的人身安全。 四、德育工作 “培养什么人,是教育的首要问题。”坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。我校根据上级文件精神,建立了“心理健康教育咨询室”,并配有专任心理咨询师2名,各班班主任兼职心理咨询师,对每个学生进行心理调查,发现问题及时疏导解决;利用班级微信群转发心理健康教育的案例、文章,督促家长如何教育学生,做好学生的心里健康辅导等。五、办学特色在新课程改革中,学校以

6、“为学生终身发展奠基”为办学理念,以“让诗词滋润学生心灵,让童谣陶冶学生情操,让楹联提升学生素养”为目标。20_年3月,学校创造性地实施了“诗化校园”的探索与研究,创出了“一二年级以背诗联为主,培养兴趣;三四年级以用诗联为主,培养情趣;五六年级以写诗联为主,培养志趣”的诗教经验和“诗情导入诗语过渡诗联小结”的诗意课堂模式,彰显了“诗教进校园,让高雅的国粹文化滋润学生心田;诗教进课堂,让充满诗意的音符奏出生命活力;诗教进活动,让多彩丰富的生活引领学生成长。”学校先后获得了“全国特色学校”、“全国百强特色学校”、“中国楹联教育基地校”、“中华诗教先进单位”、“三晋课改名校”等荣誉称号。中国教育报中国德育等报刊杂志对学校的办学特色进行了报道。 总之,新学年新学期,我们要做到“德育为首,突出养成教育”、“平安校园,突出师生安全”、“队伍建设,突出师德师风”、“教学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论