《青少年与网瘾》

1、 随着电脑的普级，互联网已经进入了千家万户，青少年迅速接纳了这一新事物，但是为数不少的青少年并不能很好的把握好使用的尺度，于是就造成了对互联网的迷恋，给他们的身心成长造成了极大的影响，已经引起社会极大关注。作为青少年的教育者更应该积极的帮助、引导孩子们正确对待上网的问题，使互联网真正为他们所用，成为他们生活学习的工具。 小学信息技术强调学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；通过动手操作，掌握利用计算机等常见信息处理工具搜集、处理信息的操作与方法；在参与实践活动的过程中，观察、思考和讨论与信息技术应用相关的社会现象，养成适当的信息技术使

2、用习惯。 能结合实例，讨论网络应用对个人信息资料与身心安全的潜在威胁，形成网络交往中必要的自我保护意识，知道不恰当的网络应用和网络交往可能产生的后果。 1、了解网瘾的危害，正确对待网瘾问题。 2、培养学生主动、合作、探究学习的能力。 3、正确使用互联网。框架问题基本问题青少年在现代信息环境中如何健康成长？ 单元问题1、我们该怎样使用互联网？2、你想怎样去帮助那些有“网瘾”的小伙伴？ 内容问题1、我们在网上可以做什么？2、什么是网瘾？怎么就算是有网瘾了？ 3、在有网瘾的伙伴身上，互联网扮演了什么角色？ 4、你认为有效解决网瘾问题的办法有哪些？ 什么是网瘾？网络成瘾的判定标准是什么？ 网瘾诱因是什

3、么？ 网瘾的典型症状是什么？你知道哪些方法能戒除网瘾？你想对这些孩子说什么？ 1、什么是网瘾？ 2、网瘾会对有网瘾的青少年有什么影响 3、你周围有没有有网瘾的青少年？ 4、你有什么感受？ 1、什么是网瘾? 网瘾的表现有哪些? 2、对于网瘾专家是怎么说的？3、对于有网瘾的孩子家长是怎么想的？4、怎样戒除网瘾?家长该怎么做？5、我们该如何对待“网瘾”问题?6、我们该怎么使用互联网？ 单元计划实施进程表 以小组为单位将自己收集的资料和讨论的结果，经过分析、归类和整理，制作成多媒体演示文稿。 学生演示文稿范例 小组讨论教师提供的调查表1、2 制作好自己小组所用调查表 每人在校内、外各调查3位同学，请调

4、查对象填好调查表。 每人调查校内的1名教师，请调查对象填好调查表。 调查自己的家人，请调查对象填好调查表。 每人调查校外的成年人35人，请调查对象填好调查表。 写好调查日记。 组内对所调查资料、数据进行统计、分析、讨论组内所分配问题。 整理材料：准备有关主题班会的材料第一组：编辑专题简报 附：简报范例第二组：制作网站 附：网站范例第三组：布置橱窗。 第四组：在博客上创建和维护本专题网页。要求：1、有关网瘾的文字知识、图片。2、小组的结论。3、小组的建议。4、小组在调查、讨论过程中的照片。5、在查找资料、社会调查和小组讨论过程中所记录的日记。 学生演示文稿评价量规 学生网站评价量规 小组活动过程

5、评价量表 学生专题博客评价量表 学生简报评价量表 主题班会：健康上网 开心上网形式与过程：1、小组代表展示成果2、小组代表陈述结论和建议。3、进行答辩。（其它组同学可以就该组所做结论及建议进行质疑）4、达成共识：我们应该怎么样使用互联网，怎么去帮助有网瘾的小伙伴。5、教师小结并提升至：“青少年在现代信息环境中如何健康成长？” 1、自觉不去网吧 2、不下载不良信息，自觉抵制信息垃圾。例如：对于电子邮件：不打开来历不明的邮件 3、上网前要先清楚上网的目的。 4、不沉迷于网上聊天和游戏，上网时间要适度。 5、知道网络上存在着不健康或青少年不宜接触的东西 6、把计算机作为我们学习的好帮手，而不是作为游

6、戏机 7、明白，虚拟世界和现实社会一样，都需要有一套道德规范。 1、写成倡议书，周一升国旗时作为在国旗下讲话宣读，使校内的同学人人知道。 2、将倡议书印制到校刊中，分发到学生家庭中，进一步进行宣传。 3、将倡议书发表在专题博客上，在网络上广泛宣传。1、图片：让未成年人远离网吧让未成年人远离网吧.jpgn作者：汤印澄n作品标题：让未成年人远离网吧 n网站名：http:/ n发布机构：新华网 n引用日期：2006-7-7n2、网瘾引发系列问题、网络成瘾症状、网络成瘾的判定标准、四大典型症状、网瘾三大诱因.docn作者：晨报记者 李岚峰/文n作品标题：在军营里医治在军营里医治“网瘾网瘾”n网站名：http:/ n作品标题：戒网瘾先进入孩子戒网瘾先进入孩子“频道频道”n网站名：http:/ n