九年级历史下册第四单元第20课《美苏冷战》教案2华东师大版

1、第 20 课美苏冷战导入：师：同学们，非常荣幸与大家在一起学习，今天我们来探讨的话题是第2020 课美苏冷战。（展示）在学习新课前，先回顾一下二战期间美国和苏联的关系如何？请同学们思考一下，看哪位同学 说的比较全面。生思考回答（略）师：好，归纳的不错，请大家看屏幕。（展示）师：_对手了呢？ “冷战”是什么？它们又是如何对峙的？期间出现过哪些危机？ “冷战”如何发展、怎样结束的呢？这就是本节课我们来探讨的主要话题。请同学们看“新课导读”。好，我们先来看冷战的起因。冷战的起因师：大家先看斯大林于雅尔塔会议期间的一段话。结合课文114114 页，总结归纳美国在战后推行冷战政策的原因有哪些？其本质是什

2、么？ 生思考回答（略）（师先提问冷战原因）师解释：说的很好，先看一下冷战的概念。美国_注意第三点：战后苏联的强大，尤其是在6060 8080 年代勃列日涅夫当政时期，（展示）苏联综合国力达到顶峰，经济实力居世界第二，仅次于美国，军事力量达到与美国相抗衡的水平。随之 其争霸世界的野心与日俱增。因此，美国将其视为最大的障碍。所以美苏冷战的本质是美苏争 霸世界。师：19461946 年 3 3 月英国前首相丘吉尔在美国发表了“铁幕”演说，将苏联等的共产主义比喻为 “铁幕”，从而揭开了美苏冷战的序幕。下面我们来看美苏冷战政策主要表现在哪些方面。冷战政策的表现师：先来看美国冷战政策的主要表现。请大家自主

3、学习课文 114114 116116 页，完成表格（屏幕展示）项目表现重大作用2政治杜鲁门主义标志着美苏战时冋盟关系的破裂，冷战开始经济马歇尔计划稳定和复兴欧洲，加强了美国对西欧的控制， 加剧美苏对抗。军事北约以美国为首的资本主义阵营正式形成师逐条提问引导学生加以分析（略）师：面对美国的冷战攻势，苏联进行反击。请同学们结合课本指出苏联的反击措施表现在哪些方面？讨论一下。（屏幕展示）项目表现重大作用政治情报局各国共产党协调行动，共同反对帝国主义的侵略扩张经济经互会建立与资本主义世界市场平行的社会主义世界市场， 对抗“马歇尔计划”。军事华约以苏联为首的社会主义阵营正式形成标志着东西方之间取终形成两

4、大军事政治集团师逐条引导学生加以分析（略）冷战中的危机师：在美苏冷战对峙中，东西方之间多次出现危机，其中两次柏林危机和古巴导弹危机险些酿成全面战争。先了解两次柏林危机，请同学们自主学习课文117117118118 页，思考屏幕上有关问题。（出示）生思考回答（略）师引导学生完成问题（略）师：除两次柏林危机外，还有一次比较严重的古巴导弹危机，差点引发世界大战。先请同学们 看一幅漫画，3（出示）漫画中的人物是赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪。请详细观察这幅漫画，阅读 课本了解这场危机的前后经过，自主探讨屏幕上的问题。生思考讨论回答（略）师点拨。 师：就是这场危机差点引发了第三次世界大战，请大家看几幅画面，再次体会一下当时的情景。冷战的发展与结束 师：美苏冷战大致可分为三个阶段，大家看屏幕，结合课本分别说出这三个阶段的冷战趋势。 生回答、师出示答案（略）师：很好。到 8080 年代末东欧剧变、 9090 年代初苏联解体，美苏近半个世纪的冷战宣告结束。冷战 结束标志