二年级语文学科教学计划

1、1 / 5年级语文学科教学计划（2010-2011 学年上学期）一、本学期教案目的和要求1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声 母、韵母和音节。能借助拼音认读汉字。2、认识常用汉字 313 个，做到掌屋汉字的基本笔画；会写 116 个认识的字，做 到书写规范、端正、整洁。掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写 习惯。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能联系课文和生活理解常用 词语和句子的意思，在阅读中积累词语，能想象课文描写的情境，知道课文的 大意，背诵指定的课文。4、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。5、能用普通话进

2、行口语交际，口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌。6、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能按照 一定的情境或图意、用几句连贯的话讲一件简单的事情。二、本学期教材的主要“双基”内容 本册教材包括“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课外”“语文百花 园”几个部分。包括：1、从情境入手，使学生学好声母、韵母和拼读练习。2、鼓励学生借助汉语拼音在大量阅读中增加汉字。3、重视和加强写字指导，使学生把字写对、写好。4、阅读中做到正确、流利、有感情，会积累语言等。三、本学期提高学科质量的主要措施1、从入学教育、学习汉语拼音、识字到学习课文，从学习内容的安排到呈现方 式的设计，都

3、力求促进儿童爱学、乐学、自主学习。有机结合起来。 2、从引导儿童看图说话入手，把学习汉语拼音、识字和学习普 通话3、采取汉语拼音识字、随文识字、归类识字（构字和识字、韵母识字、生活识 字）等综合识字的方法，帮助学生识字。2 / 54、在综合识字的基础上，引导学生早期阅读，大量阅读，充分享受阅读的乐 趣，从而实现识字和阅读的互相促进。5、加强整合，听说读写互相促进，便于培养学生的语文素养。四、本学科教案进度计划周次起止日期教学内容课时完 成情况108 年 8 月 25日至8 月 29 日学前教育1、国旗和太阳一同升起828 月 31 日至9 月 5 日2、 秋天3、 古诗两首4、 日月潭839

4、月 7 日至9 月 12 日语文百花园一5、窗前一株紫丁香849 月 14 日至9 月 19 日6、阳光7、吃水不忘挖井人&朱德的扁担859 月 21 日至9 月 26 日识字一保护庄稼好卫兵语文百花园二869 月 28 日至10 月 3 日9、 天鹅、大虾和梭鱼10、征友启示11、小猫刮胡子8710 月 5 日至10 月 10 日12、小马过河语文百花园二83 / 5810 月 12 日至13、星星的新朋友14、我是什么84 / 510 月 17 日15、植物妈妈有办法910 月 19 日至10 月 124 日16、邮票上的齿孔识字二读读词语识汉字81010 月 26 日至10 月 31 日

5、语文百花园四17、我真希望81111 月 2 日至11 月 7 日18、清清的溪水19、一封奇怪的信20、不用嗓子的歌手81211 月 9 日至11 月 14 日21、动物过冬语文百花园五81311 月 16 日至11 月 21 日22、手捧空花盆的孩子23、九色鹿24、孟母断织劝学（剧本）81411 月 23 日至11 月 28 日25、苏雅的画儿识字三“枇杷”和“琵琶”81511 月 30 日至12 月 5 日语文百花园六26、古诗两首81612 月 7 日至12 月 12 日27、冬爷爷的图画28、做灯笼29、贺年片81712 月 14 日至12 月 19 日语文百花园七30、开天辟地81812 月 21 日至31、爱斯基摩人32、白雪公主（一）85 / 512 月 26 日33、白雪公主（二）1912 月 28 日至1 月 2 日语文百花园八复习8201