二年级语文上册《奥莉娅和莉达》课时教案设计【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、二年级语文上册 奥莉娅和莉达 课时教案 设计【教学目标】认识“姐、莉、莺、与、沉、醉、剩、撕、碎、扔、丛、 垃、圾、羞、愧”15个生字，会写“姐、妙、油、丛、穿、森”6个字。重点指导带有女字旁的字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。感悟课文内容，树立爱护和保护环境的意识。【教学重点】学习会认字、会写字。在学习过程中感悟课文、朗读课文。【教学难点】在学习过程中受到公民道德教育。【教学时数】两课时。课时【课时目标】朗读课文，感悟反思【教学准备】多媒体【教学过程】一、初读课文，读准字音，感知课文内容。板书课题。听读课文，听准字音。回答：共有几个自然段？学生自己练习借助拼音读课文。出示字词，练习读准字

2、音。二、通读课文，了解内容，感悟育人之处。从整体入手，理清课文的脉络。请一行五位同学读课文，每人读一段。提问：讲的是谁和谁的事？事情发生在哪里？分层教学，由浅入深地理解内容。把全文分三部分让学生读课文，渗透结构。学习部分，根据下面问题读课文；1谁和谁到哪里去干什么？2找一找哪些词表示了她们的动作。3再试着读课文，体会这些词语对表达意思所起的作 用。学习第二部分。1问：奥莉娅和莉达为什么会“一动也不动”呢？补充课外知识：夜莺，身体大小和麻雀相似，是一种鸣 声清脆的鸟，叫的声音很好听。常见的有红点颏、蓝点颏， 羽毛褐色，雄的喉部鲜红或天蓝色。3投影：奥莉娅和莉达都被歌声了。4夜莺在怎样的环境中唱歌呢？让我们联系上文想想。 板书：树林草地夜莺5请你猜想一下夜莺在唱什么。6说一说她们是怎样处理废弃物品的板书：奥莉娅：收扔莉达：裹放学习4、5自然段，1奥莉娅是怎样问的？2莉达是怎么回答的？3再读一读莉达是怎么说的？莉达为什么要轻轻地 说？用这样的语调再读这句话。4“羞愧”是什么意思？5为什么这句话的中间有个“”？可以去掉吗？6投影两个句子，比较着读一读有什么不同。“可当着夜莺的面我觉得羞愧。”“可当着夜莺的面我觉得羞愧。”7听了莉达的话，奥莉娅会怎么说，怎么做？联系生活，激发情感，提高环保意识。朗读全文。教师

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