人教新课标一年级下册数学专题教程：第九模块简单的两步计算应用题

1、第九模块简单的两步计算应用题【教法剖析】我们知道一道完整的一步计算应用题至少应有两个条件和一个问题，如果增加一个条件，或者改变条件的说法，由直接阐述的条件变为隐藏的、 需要计算才知道的条件，或者将一道基本题进行扩展，由原来的两个已知条 件变成三个，那么一步计算的应用题就变成两步计算的应用题了。解答两步 计算的应用题时，先要找出已知条件，弄清所求问题，再根据已知条件求出 中间问题,最后解决问题。 解决两步计算应用题的关键是准确找到中间问 题。 常用的方法有：1.关系式法:找准它是属于哪种类型，就能找到一个相应关系式，对照关系式列式解答即可。常用关系式有：部分+部分二总量 总量-减少的二剩下的 原

2、有的+增加的二现在的2.归纳法：根据题目的条件和问题，归纳出问题要求的关键和实质，简 化条件和问题，从而找到解决问题的方法。例 1 东方超市第一天卖出了 17 箱牛奶，第二天上午卖出了 12 箱,下午卖出 了 8箱,两天一共卖出多少箱？【助教解读】这是一道简单的两步计算应用题，要想求出两天一共卖出多少箱牛奶，需要先把第二天上午卖出的 12 箱和下午卖出的 8 箱合起来,再和第一天卖出的 17 箱合起来。12+8=20（ 箱）17+20=37（箱）口答：两天一共卖出 37 箱。【经验总结】第二天卖出的总量是不知道的，要先进行计算，实际上就是先找到中间 问题,这是解决问题的关键。解决这类问题要学会

3、找中间问题。例 2 草地上原来有 13 只羊,跑走了 5 只,又来了 9 只,现在共有多少只羊？【助教解读】要求现在共有多少只羊，可以先根据“草地上原来有 13 只羊” “跑走了 5 只”这两个已知条件，求出草地上还剩 8 只羊,然后再加上又来的 9 只。13-5=8（ 只）8+9=17（只）口答:现在共有 17 只羊。【经验总结】解题关键是正确理解题意,利用分析法、归纳法找出问题与已知条件之 间的关系，用原有的-跑走的+又来的二现在的。例 3 盒子里还剩多少支彩笔？乂我拿走 3 支 J （我拿走石支【助教解读】可用两种方法解答。方法一：从 36 支里面依次减去拿走的 3 支和 5 支, 列式

4、为 36-3-5。方法二:先算一共拿走了多少支，再从 36 支里面减去一共拿 走的支数，列式为 36-（3+5）。36 方法一 :36-3-5=28（支）方法二:36-(3+5)=28(支)口答:盒子里还剩 28 支彩笔。【经验总结】(1)从总数里连续减去两个数，求出最后剩下的数。(2)从总数里减去两个数的和，求出最后剩下的数。这种方法要让小括号来帮助改变运算顺序。- 【基础题】1.水果店里有 10 筐梨,还有 4 筐红苹果和 3 筐青苹果,水果店里一共有梨和苹果多少筐？2.哦带门5元.匕午买门本书花门0元;F午买了一支钢笔花了g元。唐老师还剩多少元？唐老师3.书架上一共有 40 本书,小红拿

5、走了 5 本,小亮又拿走了 10 本,书架上还剩 多少本书？4.东东有 12 本书,爸爸又给他买了 9 本,明明借去 2 本,东东现在有几本书？5.公交车上有 19 人,到公园时，下来 6 人，又上来 8 人,现在车上一共有多少人？6.妈妈用 50 元钱买了一本连环画和一本练习本，还剩多少钱?（用两种方法解答）2元/【能力题】7.家电超市第一天卖出了 9 台电脑,第二天上午卖出了 3 台，下午卖出了 2 台,第一天比第二天多卖出几台电脑？8.兔妈妈拔的比两只小兔拔的兔妈妈参考答案1.4+3=7（筐）10+7=17（筐）2.85-30=55（元）55-9=46（元）3.40-5=35（本）35-10=25（本）4.12+9=21（本）21-2=19（本）5.19-6=13（人