人教版初中语文中考复习专题：句子排序典型例题透视.

1、句子排序题巧解精练排序题在中考中是经常出现的，主要考查语言运用的连贯性。 排序题看似简单, 实则比较复杂，得分率一般不高，有较强的区分度。因此为多数中考命题人所青睐。 但我们也完全不必害怕这种题型,只要掌握了解题思路和方法，还是能够很好地解答 这类题目的。下面就结合具体的题目来说说 这类题型的解题思路和方法。【例题】排列下列句子的顺序：_1一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录 下来。2接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。3几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。4这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了真经”而且学习了作者的思维方 法

2、,锻炼了自己的创造力。5不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。6美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。【解题指导】解答这类句子排序题可按下列步骤和方法进行：第一步、认真阅读材料，明确体裁和中心。做排序题,首先要认真阅读所给的句子，明确这段话的体裁。这对找准所给材料 的中心和后面 理清作者的思路有很大帮助。其次，明确材料的中心。一段话虽然由 若干句子组成，却表述一个中 心,句序的安排必然围绕这一中心问题。抓住了中心，就 抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。 然后我们可以根据 中心句”或总领句”来确定首句或尾句。如上例，通过阅读,我们不难知道，第句是该议论性文字的论点 其它几句主要是举

3、例来进行论证。第二步、理清思路。语言表达都应该有清晰的思路，严密的排序题更是如此。不同体裁的文章思路 也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程（起因、经过和结果 为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构 形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用 来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑。理清思路，有利于从整体上大体理顺句序。如上例是一段议论性的文字，按照议 论文的一般思路，句是论点，故放在开头；句是总结句，故放在末尾；是论证论点的材料，故放在 中间。第三

4、步、抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看,句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如：1关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果 ,2暗示性词语的使用。同时”表示并列，位在后,与此同时”与此相反”反过来说”表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；首先”其次”再次”表示主 次轻重的顺序，不可倒置；过去”现在”与将来”表示时间先后；总之”综上所述”由此看来”表示要提出结 论；诸如此类”表示综合,3有指代意义的词语。有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面4句子之间的过渡、对应关系（内容上、形式上，也往往体现语言顺序的一致 性。5陈述对象前后一致。 抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有 利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。如上例中我们抓住句 一次”、接着”、几年以后”、这样下来 这些词语,结合句子内容，不难确定这四句的顺序为：。在给句子排顺序时，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子 组合成句子单元”化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子单元”进行组 接整合，从而完成排序。第四步、联读