人教版化学九下第八单元课题3金属资源的利用和保护学案第2课时

1、金属资源的利用和保护学案第二课时一、学习目标1 1了解金属锈蚀的原因和条件，知道防止金属锈蚀的措施和方法；2 2了解金属锈蚀对人民生命、财产、国家经济的严重影响，知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性，树立珍惜资源、爱护环境的意识；3 3通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步提高对比、归纳、总结等能力，加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。二、学习重难点学习重点：1 1 铁锈蚀的条件及其防护；2 2合理利用金属资源的意识。学习难点：铁钉锈蚀条件及其防护措施的探究。三、学习过程【知识准备】1 1 回忆金属活动性顺序表，说说铁是怎样一种金属。2 2你知道为什

2、么下雨的时候，农民伯伯要把一些铁制的农具拿到屋里吗？3 3 你的自行车什么情况下容易生锈，平常你是怎样防护的？4.4.日常生活中你还知道哪些铁制品的保护措施？5 5根据课本“铁制品锈蚀的条件”内容完成探究的过程。【提出问题】 _ ;【作出假设】 _ 。【设计实验并实施】各小组内设计实验思路，然后进行实验（约一周前进行）【观察现象并记录】每天注意观察实验现象，并记录结果。【学习探究】阅读课本关于“铁制品锈蚀的条件”探究的结论及关于防止铁制品锈蚀的“讨论”，结合你们的实验结果，回答下列问题：1 1 铁制品锈蚀的实质是什么?2 2 在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈?3

3、 3.如何防止铁生锈?【精讲点拨】无论是哪种方法防锈，其原理主要是保持铁制品表面的洁净与干燥；在其表面加保护层;改变金属的结构等几个方面。【自主学习】阅读课本关于金属资源保护内容，回答下列问题。1.1.保护金属资源的有效途径有哪些？2 2你知道哪些废旧金属可对环境造成污染?【达标测试】4 4生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于（）A A .铁矿石B B .金属或合金C C.氧化物D D .非金属单质5.5.下列叙述中，结论和理由都正确，且理由是该结论的合理解释的是（）A A .在干燥的空气中铁容易生锈，因为铁是一种化学性质活泼的金属1.1. 下列做法能防止铁制

4、品生锈的是（A A.用废水冲洗铁质污水管道C C.自行车脏了用清水冲洗2.2. 在车船表面刷油漆的目的是（A A .防止钢铁生锈且美观C C.增大厚度、防止磨损3.3. 下列做法不能起防锈作用的是（A A .保留铁制品上的铁锈C C.在金属机械上涂油B B .铁制窗户刷油漆D D .用过的菜刀用清水洗干净）B B .可以增大硬度，防止撞坏D D .改变铁的颜色）B B .在铁制品表面镀锌D D .在车船表面刷油漆B B .硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放，因为铁能跟硫酸铜溶液反应C C.炼铁时必须加入石灰石，因为石灰石分解产物具有还原性D D 铝在潮湿的空气中不易被锈蚀，铜在潮湿的空气中易生成铜绿

5、而被腐蚀，因为铜的化学性质比较活泼6.6. 在切过咸菜的菜刀的同一面上选相近的三处进行下列实验：（1 1）第一处用湿棉球润湿；（2 2）第二处用干布擦干；（3 3）第三处用干布擦干后，涂上一层食用油。放置一昼夜，观察菜刀三处表面哪一处最容易生锈？_，由此你得到何种启发？ _。7.7._ 常温下，铁生锈的条件是铁接触空气中的 _ 和_而发生的复杂的化学反应。& &多数食品易吸收空气中的水分变潮湿，并与空气中的氧气反应而变质。生产上多在食品包装袋中放入一小包氧化钙粉末，可使食品保持干燥；现已研究成功在食品中放入一小包铁粉（包裹在多空泡沫塑料袋中），用铁粉代替氧化钙粉末的优点是 _

6、。9.9. 将下列五个选项的序号分别填在横线上，每一项只能用一次。A A .缓慢氧化B B .疏松多孔C C.受空气和水的共同作用D D .使铁器与空气隔绝E E.没有水分存在铁不易生锈钢铁锈蚀条件 _:钢铁锈蚀的过程属于 _;铁锈状态 _;使铁保持干燥 _:铁器表面喷漆 _。【能力提升】10.10.如图所示， 在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉用带U U 型管的胶塞塞紧，U U 型管内水面处于同一高度，一周后观察铁钉和U U 型管内水面，会发生什么变化？（）铁钉水粵A A .铁钉未锈蚀，水面一样高B B .铁钉锈蚀，水面左低右高C C.铁钉锈蚀，水面左高右低D D .铁钉锈蚀，U U 型管内水

7、从右边全部溢出【学后反思】谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识。【反馈测评】【必做题】1 1 下列建议或方法，对保护金属资源没有作用的是（）A A 积极进行寻找金属代用品的开发研究B B多开采金属矿产C C.加强废旧金属的回收利用D D 防止金属锈蚀2 2 铜片长期暴露在空气中表面形成一层铜绿，下列物质与该变化无关的是（）A A COCO2B B O O2C C H H2O OD D N N23 3某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂”用来吸收氧气和水分，以防止食品腐蚀。下列物质常温下能与空气中的氧气和水分发生化学反应，反应的产物又容易吸水， 因而可用作“双吸剂”的是（）A A .熟石灰B

8、 B.炭粉C C .铁粉D D .生石灰4 4 汽车，机器齿轮，门把手，锯条，铁洗脸盆，铁柜，铁轴，剪刀 等常见铁制品。为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法（填序号）？（1 1）_在其表面刷一层油漆；（2 2）_在其表面涂上机油;（3 3）在其表面镀上其他金属_;（4 4）_在其表面烧制搪瓷;（5 5）_ 使其表面氧化形成致密的氧化膜。【选做题】5.5.冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄 色液体，并伴有一些红褐色的固体。水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修。事后，同学 们出于好奇收集了红褐色固体进行探究。【初步分析】红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的

9、成分复杂，主要是_。由此联想到铁在空气中锈蚀， 实际上是铁跟 _、_ 等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程。【收集资料】氢氧化铁（红褐色）加热可得铁的氧化物+ +水（反应前后元素化合价不变）；暖气片是由生铁铸成的；当地暖气用水为硬度较大的自来水；铁与铜都属于金 属，有部分相似的化学性质，如铜在潮湿的空气中可以形成铜绿，化学式为CUCU2（OHOH）2COCO3。【提出猜想】请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是（写一种物质即可）_，你猜想的依据是_ 。【设计实验】请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）实验过程预期的实验现象【参考答案】达标检测：1 1. B B 2 2. A A 3 3. A A 4 4. B B 5 5. B B6.6.第一处；铁生锈需要氧气、水蒸气； 7 7.氧气，水蒸气;& &铁粉既可以吸潮又可以吸氧防氧化，安全无毒；9.9. C C :A A :B B :E E;D D ;10.10. C C。反馈测评：1 1.B B 2 2. D D 3 3. C C4 4. （1 1）；（2 2）； (3 3);（