下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、北师大版小学数学四年级上册教学目标及重点“説课标、说教材”文字稿故市镇中心小学 赵 妮尊敬的各位同仁:大家好,很荣幸与大家交流北师大版小学数学四年级上册的教学目标及重点。数学蕴含在生活中的每一处,为社会、人类创造丰厚的价值。引导学生学好数学,用好数学,创造数学的价值,就要准确把握课程标准,灵活驾驭教材。我将从本册教材内容和教学目标方面与大家交流。第二学段课程标准: 知识与技能:经历从现实生活中抽象出角过程;理解角的概念;掌握角的大小比较。 数学思考:通过探索理解角,能用量角器画角、交流信息,建立角概念。 解决问题:尝试用量角器量角;体会在讨论的活动中,与他人合作的重要性。 情感与态度:知道通过
2、测量、讨论、归纳得出的结论;体验角在生活中的广泛应用;感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。内容标准:内容标准分四个领域。“数与代数”主要包括认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数四个部分。“认识更大的数”这一单元安排了四个内容:亿以内数的认识,亿以内数的读写与比较大小,大数的比较与改写,近似数的认识和求一个数的近似数。“乘法”这一单元安排了:两、三位数乘法,较大数的估计方法,计算器的认识及应用,有趣的算式,乘法结合律与交换律,乘法分配律六个内容。“除法”这一单元安排了:除数是整十数的除法,路程、时间与速度的数量关系,一次试商的除数是两位数的除法,试商需要改商的除法,体会万、亿的实际意义
3、,商不变的规律,三步的混合运算。“生活中的负数”主要让学生认识生活中一些常见的负数,了解负数的表示方法,了解生活中常见负数的实际意义。“空间与图形”主要包括线与角、图形的变换、方向与位置三部分,它们可以进一步发展学生的空间观念,提高观察能力和动手操作能力。“线与角”这单元具体内容是:认识线段、射线与直线,认识平行线、并会画平行线,认识垂线,并会画垂线,认识平角和周角,能用量角器测量指定角的度数,能用量角器画指定度数的角。“图形的变换”这一单元主要是通过具体实例的展示,认识简单图形旋转过程中形成的复杂图形,并能在方格纸上将简单图形旋转90°。“方向与位置”这一单元的内容主要有:用数对表示位置,用方向和距离确定位置。“统计与概率” 主要涉及复式统计图,是让学生体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。主要内容有:认识1格表示多个单位的条形统计图,认识简单的折线统计图。“实践与综合应用” 将帮助学生综合运用已有知识和经验,经过自主探索、合作交流,解决与生活密切联系的、具有一定挑战性的问题,发展学生解决问题的能力。走进大自然让学生在观察中感受生活中处处存在着数学,数据告诉我以解决生活中的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 药品管理职业生涯规划
- 黑星病的发生与防治
- 大学新学期新起点新规划
- 班级新学期的规划
- 2017年2月22日合肥京冠·雅居乐营销策略方案
- 水电站班组级岗前安全培训
- 职业生涯规划面试
- 腔镜仪器设备管理
- 2025年河南省中职(春季高考) 建筑类专业课模拟试卷(1)(解析版)
- 中文文摘数据库课件
- 湖南省多校联考2025届高三上学期11月联考语文试卷(含答案)
- 2024通信光缆建设作业标准
- 关爱留守、单亲、心理问题、贫困等特殊学生主题班会课件
- 广东省深圳市福田区高级中学2024-2025学年八年级上学期11月期中考试英语试题
- 浙江省杭州市2024-2025学年高三上学期期中教学质量检测历史试题(无答案)
- 奖牌设计 课件 2024-2025学年人教版(2024)初中美术七年级上册
- 2024年应届毕业生入职培训方案
- 企业财务报表编制服务合同
- 2024至2030年中国粉体滤芯数据监测研究报告
- 矿山生态保护修复工程质量验收规范
- 学校2024-2027三年发展规划
评论
0/150
提交评论