毽子里的铜钱ppt课件

1、飞夺泸定桥飞夺泸定桥毽子里的铜钱毽子里的铜钱 一个踢毽子的小女孩，闻到了香喷喷的烤山薯，想吃却没有钱，她该怎样办呢？而卖烤山薯的老人会将赖以为生的烤山薯给小女孩吃吗？让我们一同到课文中去看一看吧。 初读感知初读感知 知识链接知识链接 铜钱铜钱 古代铜质辅币，俗称老钱。圆形，古代铜质辅币，俗称老钱。圆形，中有方孔，所以可用来做毽子。中有方孔，所以可用来做毽子。铜板铜板 铜元的俗称。从清末到抗日战争前铜元的俗称。从清末到抗日战争前通用的铜质辅币，圆形，比铜钱稍大，中通用的铜质辅币，圆形，比铜钱稍大，中间没有孔，一面有字，一面有花纹。间没有孔，一面有字，一面有花纹。银元银元 也叫银洋、银圆、大洋。旧

2、时运用也叫银洋、银圆、大洋。旧时运用的银质圆形硬币。每枚的银质圆形硬币。每枚1元。不同时期，元。不同时期，银元的含银量不同，发行的银元大小也不银元的含银量不同，发行的银元大小也不同。兑换的数目自然也不一样。同。兑换的数目自然也不一样。撕 s ni字义：用手使东西多为薄片状的裂开或分开附着处。组词：撕(撕破)(扯开)(撕裂)(撕毁)辨字：斯(文雅)(斯人)(斯时)(莫斯科)造句：猴子坐在桅杆的横木上，用爪子撕扯着抢来的帽子。字义：用拇指和别的手指夹；用手把软东西弄成一定的外形；故意说假。组词：捏(捏合)(捏弄)(捏造)(捏碎)辨字：涅(涅染) (涅槃)(涅而不缁)造句：妈妈手里捏着针预备缝被子。

3、字词整合字词整合涅慈 cshung字义：和蔼，慈祥；指母亲。组词：慈(慈祥)(慈祥)(慈悲)(仁慈)辨字：磁(磁铁)(磁场)(磁头)(磁化)造句：张爷爷向慈悲机构捐了一大笔钱。字义：气温降到0以下时，空气中所含的水汽在地面物体上凝结成的白色冰晶。组词：霜(打霜)(霜降)(霜冻)(霜天)辨字：箱(冰箱)(箱子)(皮箱)(保险箱)造句：节日的北京城，处处飘扬着各色的旗帜。霜 多音字多音字巷 辨读：xing小巷 hng巷道运用：这条小巷 的尽头有一条老采矿厂留下的废弃的巷 道。hngxing词语冲浪词语冲浪栉风沐雨栉风沐雨 ：风梳头，雨洗发。描画奔走劳碌，：风梳头，雨洗发。描画奔走劳碌，不避风雨。不

4、避风雨。谦卑谦卑 ：谦虚，不自高自大。：谦虚，不自高自大。佝偻佝偻 ：脊背向前弯曲。：脊背向前弯曲。用一用用一用 他是一个饱经风霜的老人，为人他是一个饱经风霜的老人，为人 ，为了整个家庭的幸福为了整个家庭的幸福 ， ，看着他，看着他 的身躯，难免令人觉得心酸。的身躯，难免令人觉得心酸。谦卑谦卑栉风沐雨栉风沐雨佝偻佝偻填一填填一填1.一文共有一文共有_个自然段。个自然段。2. 本文用本文用_的方法记叙了几十年前的的方法记叙了几十年前的一件事，从第二自然段开场按照一件事，从第二自然段开场按照_来表达的，中间部分写了来表达的，中间部分写了老人送给我一块小山薯、二婶老人送给我一块小山薯、二婶_我要我要

5、_ 老人不要，又老人不要，又给了我一块儿小山薯。给了我一块儿小山薯。 14 少给一个铜钱少给一个铜钱整体感知整体感知倒叙倒叙 事情开展顺序事情开展顺序 把毽子里的铜钱交给老人把毽子里的铜钱交给老人毽子里毽子里的铜钱的铜钱引子：常想起老人和铜钱回想往事仁慈憨厚永远难忘课文构造课文构造照应开头：常忆老人对“我 的影响 课文经过回想几十年前一位卖烤山薯的老课文经过回想几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给人送两个烤山薯给“我吃的事，描写了一个我吃的事，描写了一个慈祥、谦卑的老人笼统，表达了慈祥、谦卑的老人笼统，表达了“我对老人我对老人的思念和赞赏之情。的思念和赞赏之情。 中心思想中心思想中心思想

6、本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、宏伟、壮观，赞赏了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞誉了祖国的大好河山。1.从第段可知课文所运用的是哪种叙事顺序？从第段可知课文所运用的是哪种叙事顺序？ 由第段可知下面将要写的是几十年前的事，用的是倒叙的叙事手法。再读课文再读课文中心思想 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、宏伟、壮观，赞赏了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞誉了祖国的大好河山。2.第段中括号中的内

7、容有何作用？第段中括号中的内容有何作用？ 括号里的内容是对文章内容的补充阐明，详细写那个时代钱的大小、换算，便于读者了解。中心思想 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、宏伟、壮观，赞赏了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞誉了祖国的大好河山。 3.两个两个“愣愣地分别表达出了什么？愣愣地分别表达出了什么？ 这是对老人和“我的神态描写。老人“愣愣地是对二婶的做法感到吃惊。由于老人是一个仁慈的人，对二婶这种贪小廉价的人根本没设防。“我“愣愣地是对老人发呆、发呆的样子感到难受，在那儿呆看着老人。中心思想

8、本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、宏伟、壮观，赞赏了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞誉了祖国的大好河山。4.从从“我的反响中可以领会到我的反响中可以领会到“我当时怎样的心我当时怎样的心思？思？ “我看见老人“满脸的皱纹很深很深，认识到老人很贫穷，很辛劳；看见老人“很不高兴的样子知道一个铜板对老人来说很重要。想到本人也没给钱，心里觉得很难过，很不安。中心思想 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、宏伟、壮观，

9、赞赏了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞誉了祖国的大好河山。5.老人两次送烤山薯给老人两次送烤山薯给“我是为什么？我是为什么？ 第一次送是出于对小孩子的喜欢。第二次含义就更深了，老人看到了、领会了“我的心意，在老人心中，“好心肠比钱更重要，这第二个小山薯表达了老人的赞赏之情，客观上也是对“我的一定和奖励。中心思想 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、宏伟、壮观，赞赏了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞誉了祖国的大好河山。6.“栉风沐雨在文中有什么意思？栉风沐雨在文中有什么意思？ 一方面可以

10、了解为老人寒冬里提着烘缸走街串巷很辛劳；另一方面也可以了解为老人少不了遇上像二婶这样的人，总是遭到坑害，不良的世风像风雨一样催打着老人仁慈的心。中心思想 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、宏伟、壮观，赞赏了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞誉了祖国的大好河山。1.文中描写文中描写“二婶这个人物采用了怎样的写作二婶这个人物采用了怎样的写作手法？这样写有什么益处？手法？这样写有什么益处？ 对二婶的描写运用了反衬和对比的手法。用二婶挑的是大的，却少给一个铜板，描写出二婶爱占小廉价的性格，以此来反衬老人

11、的仁慈、谦卑、忠厚。“我与二婶对比。突出“我对老人的同情和“我的仁慈。精读课文精读课文中心思想 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、宏伟、壮观，赞赏了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞誉了祖国的大好河山。2.第段写铜钱热烘烘的有何深意？第段写铜钱热烘烘的有何深意？ 铜钱本身是冷冰冰的,但由于烤山薯,它们变得“热烘烘的,也暗指“我被老人的品行打动着,内心是暖和的,热烘烘的。中心思想 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮

12、的奇特、宏伟、壮观，赞赏了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞誉了祖国的大好河山。3.对对“我和卖山薯的老人来说我和卖山薯的老人来说,毽子里的铜钱珍贵吗？毽子里的铜钱珍贵吗？ 对“我来说,“我是十岁左右的小孩子,毽子是“我的玩具,撕破毽子取出铜钱,铜钱更显珍贵；对卖山薯的老人来说,卖山薯非常辛劳,而“二婶买烤山薯又没有给足钱,也许还有很多像“二婶这样贪小廉价的人,这样一来,老人赚的钱就很少了。而老人从“我扯开毽子,把毽子里的铜钱给他这一行为中,看到了“我对他的体谅和关爱,因此,这两枚铜钱也尤显珍贵。中心思想 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程

13、，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、宏伟、壮观，赞赏了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞誉了祖国的大好河山。4. “我与老人各收获了什么？我与老人各收获了什么？ 从老人这方面看，他没有接受“我的铜钱，在经济上、物质上没有得到什么益处，却感遭到“我传送过去的心意；从“我这方面看，“我不只是吃到了两个热烘烘的烤山薯，还感遭到了老人送来的暖和仁慈、关爱、信任、爱憎清楚，等等，一切这些“永远地暖和着“我的心，影响着“我终身。 我来说 人世间最珍贵的东西是什么？是仁慈。小小的烤山薯折射出人与人之间最真实、最朴素的感情,一老一小两个仁慈的人相互关爱,彼此体谅。生活中,我们要像烤山薯的老人

14、一样坚持一颗仁慈真诚的心,也要牢记文中教师的话,做一个可以体谅他人的人。 他来写 对仁慈、辛勤的劳动者,我们要多一份体谅,多一份尊重。我身边就有很多朴实的劳动者,给我印象最深的是,他们任务辛劳,很不容易,我要_。互动反响互动反响 文章描写卖山薯的老人时用了反衬的手法，这种方法运用明显的是段，二婶挑的几个大烤山薯，足足需十个铜板，货有所值。但二婶却找借口少给一个铜板。面对这种情况老人只是“愣愣地望着她家那扇门“很不高兴的样子。二婶的巧言令色、爱占廉价，烘托出老人的仁慈、憨厚。 根据提示，用反衬手法来描写警察叔叔的英勇。仿写训练仿写训练 邻居张叔叔是个英勇的警察， 。课内：珍惜课内：珍惜 谦卑谦卑 佝偻佝偻 接纳接纳 黑漆漆黑漆漆 亮晶晶亮晶晶 香喷喷香喷喷 热烘烘热烘烘 空落落空落落 结结巴巴结结巴巴 急急忙忙急急忙忙 叮叮当当叮叮当当 栉风沐栉风沐雨雨课外：热忱课外：热忱 宽