创业资金的筹集汇编

1、创业资金的筹集课的类型：案例引导；讲议结合、合作探究和指导归纳课授课时间：1课时 重点及解决方法：让学生懂得创业资金筹集的重要性。（通过“热身 运动”做小游戏的开展，让学生有所了解和感悟）难点及解决方法：筹集资金的方法。 （让学生通过阅读频道的自主阅 读、体会，以及通过教师对理论知识的讲解和拓展训练帮助学生了解 目前小企业资金筹集的方法和政策的优待措施。 ）教学目标：1、认知和能力目标： 能从小游戏积书本资料中， 了解筹集资金的 重要性；能从典型案例中概括出筹集资金时应考虑的资金使用情 况，从图表中形象地了解最常见的初期资本；培养学生的信息处 理能力、团队协作能力、口头表达能力及创业能力。2、

2、方法与态度目标：引导学生在游戏中学会参与、 学会团结合作， 学会体验；在“拓展训练”和“超链接中，能联系生活实际及书 本、网络等充足的信息资源，学会选择、演练人生，学会有选择 地自学，学会举一反三、融会贯通。3、情感与价值观目标： 激发学生养成善于积极地参与、 大胆地表 达、认真地学习联想总结、有效的沟通共事等良好的习惯；培养 学生学会转变观念，初步领会和培养作为成功的创业者必须具备 的创业精神，培养创业意识。第一课时： 一、热身运动筹集“四季梦幻”小茶室的创业资金。教学组织：1、分组、讨论方法：用什么方法才能最快完成任务；有 效的筹集资金队创立“四季梦幻”小茶室有何重要性？2、每组派代表进行

3、，筹得最快者获胜，并请获胜者发表感言。二、典型引路案例：“经营拼图的精品小店”教学组织：学生用5分钟阅读后，四人小组讨论、交流。 讨论题：从本案中，你发现创办一个企业， 大致需要考虑哪些方面的 经费开支？ 教师归纳指出：创业者必须知道企业将有哪些开支？有哪些资金来 源，筹集资金的难易程度如何，必须了解何时借款，何时还贷，何时 该考虑增加固定资产，何时有资金来源以清偿贷款等。三、阅读频道- “筹集资金的方法支招”教学安排：用5分钟学生自行阅读，后师生共同理清思路。四、拓展训练- “你会筹集资金吗？”教学安排：1、前四题分别请四大组代表发言，第5题四大组抢答；2、布置课后自主学习的任务：自愿组织准

4、备一次创立“四季梦幻”小茶室资金筹集的课本剧表演。五、链接 -课外自学六、小结、作业教师指出： 本节是整章的第一部分， 是创业实施的基础。 如果资金筹集不起来， 一切创业就免谈， 因此是创业实施的前提条 件。通过学习希望同学们了解筹集资金时应考虑的资金 使用情况，了解最常见的初期资本， 了解目前筹集创业 资金的基本途径和有关政策等知识。作业布置：见第四部分。第二节 小企业的注册登记课的类型：案例引导；讲议结合、合作探究和指导归纳课授课时间：1课时 重点及解决方法：让学生掌握小企业注册登记的程序。（通过案例讲 解和阅读有关资料帮助学生了解和掌握相关知识）难点及解决方法：使学生学会注册登记小企业。

5、 （让学生通过拓展训 练来锤炼自己的学习方法和能力。 ）教学目标：1、认知和能力目标：使学生能了解小企业注册登记的初步方法和 程序；学会注册登记小企业并能通过拓展视野、演练人生来培 养学生的信息处理能力、团队协作能力、口头表达能力及创业 能力。2、方法与态度目标：让学生在“热身运动”中领略进行小企业的 注册登记的重要性；在“典型引路”中深刻体会了解学习小企 业的注册登记程序知识的必要性；在“阅读频道”、“拓展训练” 和“超链接”中，努力锤炼学习方法和学习能力，培养协作与 表达能力。3、 情感与价值观目标：让学生初步感受小企业注册登记的重要 性；增强学生的法制意识；转变观念，领会和培养作为成功的

6、 创业者必须具备的创业精神，培养创业意识。第一课时：一、热身运动小品表演：“馄饨店的名字风波”教学安排：1、课前安排好六名演员进行排练；在课堂中表演后由其 他同学评判。2、议一议：说说学习小企业的注册登记知识有何重要 性？教师归纳指出：小故事，大道理。很有趣味性和寓意性。二、典型引路案例阅读、讨论：“创业其实是本难念的经” 、“创业名称权保护” 思考：“我”为什么在注册时走了许多弯路？如果要创业，应该事先 做哪些准备？（四人小组讨论交流）教师归纳指出： 通过上述反面案例的学习， 同学们是否已经意识到了 解小企业的注册登记知识有多么重要！三、阅读频道教学安排：1、学生自主阅读；（培养学生良好的自主习惯）2、列出纲要。（结合自己的专业表述） 教师进行提纲擎领：（一） 开业登记的要点：1、人员条件；2、资金条件；3、场地条件；4、必备条件。 （二）办理登记注册时的主要程序：工商登记T刻制图章T申请企业代码证T税务登记T办理用工手续T供水和用电申请。四、 拓展训练“你会办理注册登记吗？”教学安排：1、 阅读课文内容；2、 四人小组讨论、交流、归纳成文。3、模拟训练、思考和讨论：请你谈谈这是一种什么样的注册登记