四、五单元优化

1、班级： 姓名： 13.白鹅一、用给带点字选择正确读音。即（jí jì）将 呵（h h）斥 大模（mú mó）大样 从（cng cóng）容读拼音，写汉字。jù cn pí dn lín tng jng京（ ） 早（ ）（ ）气（ ）下 （ ）居 （ ）若 头（ ）二、仿例写词语（各3个）左顾右盼（含反义词） 一丝不苟（描写神态） 三、课文回放1、鹅的步态，更是 了。大体上与鸭相似，但鸭的 ，有 之相；鹅的 ， 的。颇像京剧里的 出场。2、“鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂”想想，如果鹅也会说汉语的话，你们猜

2、猜，它会说什么？ 3. 作者在表达对白鹅的喜爱之情中，语言文字生动形象，幽默风趣，同时运用比喻、拟人、对比的写作方法，更加增添了表达的效果。读课文，按要求找句子。1.  拟人句：  2. 对比： 3.  幽默的句子： 阅读短文一，完成练习： 松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼镜，一身灰褐色的毛，光滑得像搽过油。一条毛茸茸得大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。1、这段话的是围绕哪句话写的？用 画出来。 2、这段话是从_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _等几个方面来描写松鼠得外形的。3、在括号中填上恰当的词语：

3、_ _ _的四肢 _ _ _的小眼睛_ _ _的毛 _ _ _ _的大尾巴批阅等级 批阅时间 班级： 姓名： 15.猫一、把下面词语补充完整 。无 无     息 视     变 端        生气  二、 辨一辨。腔(         )    虚(         )    脖(&

4、#160;        )贪(         )     稿(         )控(         )    虑(         )    勃(         ) 念(

5、         )    搞(         )三、课文回顾  1猫的作者是  。文章中猫的性格实在有些          ：有时            ，有时     

6、60;    ； 有时又很                 。四、把下面的句子换一种说法，使其意思不变   、我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？         、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？     

7、0; 五、读句子，想象画画，结合自己的理解写一写。   1、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！     老鼠出来，                                              

8、;                  。    2、可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。      这只猫真的遇到了蛇， 。六、阅读文段，回答问题。    它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷

9、。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。    1、“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅朵。”这句话运用        修辞手法，“小梅花”是指                         。这个句子表达了作者            

10、;    的思想感情。2、找出形容小猫叫声的词语画上“ ”。批阅等级 批阅时间  班级： 姓名： 17、长城一、看拼音写词语。bo  li      qì   pò    pán    xuán     tún    bng  zhì

11、60;  huì  d  zhàng  (         )     (            )      (          

12、60;)        (            )   (          )   (            )比一比再组词：   崇( 

13、;          )     峻(           )     砖(           )     仗(       &

14、#160;   )      魄(           )    踪(           )     俊(           )

15、0;    传(           )     杖(           )    魂(           )    二、选择正确的词义： 

16、60;   1、靠：a. 接近，挨近    b. 依靠    c. 信赖          （1）我们的船渐渐靠岸了。(       )   （2）数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上的山岭。(     

17、0;)   （3）他做事很可靠你不必担心。(       )     2、自然：a. 自由发展    b. 不拘束    c. 理所当然       (1)他的表情有些不自然。 (       )  

18、    (2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。 (       )   (3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 (       ) 三、按课文内容填空  看长城，它像一条长龙，在            之间     &

19、#160;     。从东头的      到西头的           ，有 。  城墙顶上铺着 ，十分 ，像                       &#

20、160;     ，五六匹马可以。 城墙外沿有两米多高的 ，垛子上有          的瞭望口和射口。城墙顶上，每隔三百多米 就有一座 ，是屯兵用的堡垒。四、课内阅读。从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有 两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一

21、座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。1、这段话看出作者的观察点在     。从文中找一个最能 概括长城特点的词     。2、这段话作者是按什么顺序写的（       ）。A 从整体到局部                  

22、   B从上到下3、如果你登上长城，目睹了这么伟大的建筑物，你会发出怎样的赞叹？ 批阅等级 批阅时间  班级： 姓名： 18.颐和园 一、给下面的双胞胎组词，易于分辨。(12分)    廊(         )      栽(        )       &

23、#160;   雏(        )      肪(        )      震(        ) 郎(         )    

24、  载(        )           雕(        )      舫(        )      振(    &

25、#160;   ) 二、用“”线画出下列括号里搭配恰当的词语。 印象（深刻   深厚）     表演（精神   精彩）     遵守（道德   道理） 高大（形象   行为）     争论（激昂   激烈）     个性（鲜艳   鲜明）三、根据课文内容，填上合适的词语。（     ）的柱子  （     ）的栏杆（     ）的宫殿   （    ）的杨柳