高中英语教学存在问题及对策分析

1、.高中英语教学存在问题及对策分析-英语论文高中英语教学存在问题及对策分析李颖（丹阳市吕叔湘中学，江苏镇江212300）摘要：英语作为第二语言是社会经济发展的重要所需，在就业过程中，一口流利的英语水平会给竞争带来很大的优势，但是英语作为外国语言，在学生的接触和交流中也是有很大的阻碍作用，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。为此，随着我国教育教学的深化改革，高中英语教学方法也要与时俱进不断创新。本文主要从高中英语教学的现状问题进行深入分析，并提出高中英语教学改革的对策分析。关键词：高中英语；教学；存在问题；对策分析中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(201

2、2)-03-0005-01教学改革是现阶段高中较为热点的话题，英语学科是高中教学中的重点内容，其教育教学的方法更应该有所创新。高中英语教师应该改变传统、单一的教学方式，发挥学生在英语学习中的主体地位，须以创新教育为核心，全面提高学生学习英语的极大兴趣，深入了解学生，激发高中生英语学习的兴趣，加强培养高中生的英语表达能力，全面提高英语教学质量和效率。同时高中英语教师还可以利用多媒体技术、网络通讯技术的工具性功能和利用互联网丰富的共享资源，提高高中英语教学的多元化，进而为社会培养出更多的新型人才，更好的满足社会需要。一、高中英语教学存在的问题现阶段，大部分高中英语教学中，普遍存在着教师难教、学生难

3、学、教学质量不高等现象。英语教师仍停留在教师单板讲课，学生被动接受的现象，满堂灌，照本宣科，忽视了学生能力的培养，局限了学生的思维。整节课都是教师在不停地讲解单词、课文、句型、练习，传输知识的方式和手段单一，根本不能全面调动学生的学习兴趣，使英语学习处于枯燥的讲解和被动的应试中，长此以往，学生学习英语的积极性和主动性会逐渐消失，学习的乐趣也就不复存在。大多数高中学校语音设备落后、老化，加上投入不足，使得必要的教学设施薄弱，从而影响了英语教学的开展，教学水平和教学质量无法提高，导致学习普遍感到学习英语很吃力，更谈不上对英语感兴趣。同时高中生在英语口语训练中较为缺乏，很多学生出现害羞、胆怯、自卑的

4、心理，导致学生对英语产生厌学心理，同样影响了高中英语教学的改进。二、提高高中英语教学方法的对策分析（一）丰富教学资源，充分利用现代教学手段进行英语教学高中英语教学改革要在课程资源上有新的拓展，同时课程内容上要更加丰富多彩，首先高中英语老师在备课过程中就要做好充分的准备，查阅大量的相关资料，精心设计教学过程，让高中英语课程教育内容更加贴近学生实际、贴近生活，具有更为鲜活的时代感，教师要充分的利用现代化的教学工具，音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，充分调动学生的积极性，有效地提高了学生听说读写的综合能力。（二）创设英语教学氛围，激发英语学习兴趣要想让学生提高

5、学习兴趣，创设英语教学氛围是至关重要的，要充分激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，充分的掌握和学好英语，在高中英语课程教学中，首先要以高中生感兴趣的时事新闻来热身、活跃课堂气氛，减少学生厌学心理，还可在听力课上，选一首英文歌曲给大家欣赏，所给的歌词中去掉几个单词，作为听力填空练习，同学们非常感兴趣，发挥他们的学习潜能，提高课堂教学的有效性。同时在教材内容上要尽量选取与高中学生生活有关的情景，通过一些体验式教学的方式，让学生充分的融入到英语语境中，帮助学生在近乎真实的环境中习得英语。（三）加大英语基础设施的投入，加强对听说能力培养学校

6、要把原有的陈旧设备取缔，根据自己具体情况，加大投入，添加一些必要的现代化教学设施，利用好现代化多传媒技术，让教师在授课中更加生动，采用多媒体的展示灵活多样的教学模式，激发学生的学习兴趣。同时高中学校还要增设语音室，可以培养高中生听读英语的能力，注意模仿把脑、眼、心、口、协同并用，从而自然而然的在英语交流上也有所提高。此外，平时的语言知识的训练、写作能力训练也是发展学生思维能力和表达能力的有效途径。（四）培育良好学习态度，增强英语学习的信心英语教学重点是对态度的培养，好的、积极的学习态度才能对英语教学有极大的帮助，更是充分调动学生学习英语的主动性，教师要在英语教学过程中充分地融入到学生中，及时与

7、学生加以沟通，充分的了解学生的学习状态，及时修正学生的不良情绪，要更多地把“情”和“爱”注入到平日的教育教学工作中，让学生享受情感交融的良好氛围，带着信心和热爱主动投入到学习活动中去，同时还有认识到学生中的个体差异性，要因材施教，平等的对待每个学生。三、结语通过对高中英语教学的一系列问题的探讨，总结出相应的解决方案，对于高中英语课堂教学改革具有重要意义，学习英语不仅是个人素质的提高问题，更是让学生在未来步入社会的垫脚石，随着我国市场经济体制的逐步完善，国际交往日益增多，英语的重要性也显得越来越突出。为此，高中英语老师要注重对英语教学的改革，根据高中学生认知特点和学习发展需要，实现教学工具的多样化，让教学氛围更加融合，充分调动学生的学习兴趣，从而提高英语教学水平和质量。参考文献：1汤海红.浅谈高中英语阅读教学中存在的问题及对策J.中学英语之友(下旬)2011,(09):15-16. 2龚平玲.如何消除高中生英语学习的心理障碍J.考试周刊,2011,(43):27-28. 3张美辉.浅谈高中生英语阅读能力的培