苏教版小学语文五年级《去打开大自然绿色的课本》课件

1、苏教版国标本小学语文五年级上册苏教版国标本小学语文五年级上册4、去打开大自然绿色的课本、去打开大自然绿色的课本 清镇市卫城小学清镇市卫城小学 李艳李艳欣赏欣赏朗读朗读识字识字感知感知拓展拓展读准字音读准字音 y yn chng fn洋溢洋溢 耕耘耕耘 敞开敞开 芬芳芬芳 xin jn hn hn无限无限 云锦云锦 黄昏黄昏 浩瀚浩瀚读题质疑读题质疑 1、 为什么把大为什么把大自然称作自然称作“绿色的课绿色的课本本”呢？呢？2、第三小节为什么、第三小节为什么用用“鸣禽鸣禽”“”“野花野花”而不用而不用“飞禽飞禽”“”“鲜鲜花花”？朗读课文，思考讨论：朗读课文，思考讨论： 1、祖国敞开了绿色的大门

2、，、祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。去吧，去打开大自然绿色的课本。2、让明亮的眼睛、让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。3、 鸣禽、野花要和你们联欢，鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚，祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。请听一听它们心中的声音。4、青山说：攀登吧，

3、、青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟! 6、祖国敞开了绿色的大门，、祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的去吧，去打开大自然绿色的5、去吧，天空会撒开片片去锦，、去吧，天空会撒开片片去锦， 给你们送去明媚的早晨。给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风，去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。给你们留下愉快的黄昏。辨析

4、：“反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复，如反复思考，反复实践，反复无常等。“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数比较，“重复”次数比“反复”少。从对象比较，“反复”多指不同的动作或事物多次出现。“重复”指相同的动作或事物再现。“反复”是形容词，可重叠为“反反复复”，表示多次反复。“重复”是动词，可带宾语，如“我们不能重复这样的错误”。 1、因为大自然里蕴藏着丰富的、因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多姿，活绚丽多姿，“洋溢着欢乐和温洋溢着欢乐和温馨馨”。亲近自然可以陶冶情操，。亲近自然可以陶冶情操，开阔我们的视

5、野，磨炼我们的意开阔我们的视野，磨炼我们的意志，让我们健康成长。所以，诗志，让我们健康成长。所以，诗人把大自然说成是人把大自然说成是“绿色的课本绿色的课本”2、用、用“鸣鸣”字，不仅让我们仿字，不仅让我们仿佛听见了鸟的叫声，还和后面的佛听见了鸟的叫声，还和后面的“要和你们联欢要和你们联欢”联系起来。用联系起来。用“野野”字，就与人工种植的花圃、字，就与人工种植的花圃、花盆里的鲜花有了区别，它是大花盆里的鲜花有了区别，它是大自然中生长的，更有鲜花的气息。自然中生长的，更有鲜花的气息。理清层次理清层次 一（第一（第1自然段）自然段）:写可爱的祖国召写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。唤孩

6、子们去打开大自然绿色的课本。 二（第二（第25自然段）自然段）:写只要我们勇写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。丰富的馈赠的。 三（第三（第6自然段）自然段）:进一步号召孩子进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。们去打开大自然绿色的课本。青山说：攀登吧，青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！说话说话 训练训练 因为大自然里充满着知识，充满因为大自然里充满着知识，充满了科学的奥妙，所以诗人说大自然是了科学的奥妙，所以诗人说大自然是课本。课本。 讨论：大自然是本什么课本呢？讨论：大自然是本什么课本呢？ 大自然是本语文课本，当你看到大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起树木的时候，就会想起“木木”字。字。 大自然是音乐课本。小燕子是音大自然是音乐课本。小燕子是音符。符。 大自然是美术课本。它色彩鲜明，大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。兽虫鱼，都是画上的景观。 大自然是一本童话书，一本用绚丽大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲