八年级物理上册5.2探究物质的密度导学设计(新版)粤教沪版

1、5. 2 探究物质的密度教材解读从知识的角度来看，密度的概念是进一步 学习力学知识的基础，后面学习液体压强、 浮力时，都要用到密度知识。从过程和方法 的角度来看，本节课是典型的全程科学探究， 对于学生体验科学探究过程，领悟和学习科 学探究方法， 逐步提高科学探究能力， 都具 有重要作用。在此过程中运用的数据分析方 法和利用比值来定义物理量的方法，是后面 学习中经常用到的方法。所以，不管是从知 识方面，还是从方法方面，本节课都占有重 要的地位。本节的编写思路是：首先用一段 文字和赛车的图片，引出问题一一物体的质 量和体积有什么关系？然后，让学生经历提 出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、 进

2、行实验与收集证据、分析与论证、得出结 论、评估等科学探究过程，发现物质的质量 与体积的比值反映了物质的一种特性，进而 得出密度的定义、公式和单位。教学目标知识与技能1.理解密度的定义、公式和单位。2.会进行密度单位的换算。过程与方法1.通过实验、测量、计算、分析和比较， 发现同种物质质量与体积的比值是相同的， 不冋物质质量与体积的比值是不冋的。2.经历密度概念建立的过程，领会用比值定义 物理量的方法。情感、态度与价值观通过实验探究，养成讨论、交流和互相合 作的良好习惯。重难点处理重点：比值定义物理量的方法。建议利用学生熟悉的知识通过类比和知识的迁移来建20条腿立密度的概念。例如利用5只青蛙 =

3、4条腿/只青蛙，即每只青蛙4条腿来引导得出：V表示单位体积的某种物质的质量，定义为：密 度。难点：用质量跟体积的比值表示物质的一种 特性。教学时建议做好实验，获得比较准确 的数据，并经历比较、分析数据的过程，这 是从根本上突破这一难点的有效途径。（续表）实验方法实验方案1:通过小组实验测量不冋体积的铁块和木块的2质量和体积，记录数据，求出各自的质量与体积之比。实验方案2:测出体积成倍数关系的冋种液体的质量，分 析质量与体积之间的关系。教学建议本节展示的实验是一个环节较全的实验探究，要充分体现 以学生为主的教学理念。为了让学生对探究的问题更明确， 需对研究的问题细化：同种物质质量与体积的关系如何

4、？ 不冋种物质质量与体积的关系如何？在学生对这两个问题 猜想的基础上，让学生进行探究，对探究的数据进行收集，最后通过分析得出实验结论；其次在实验数据及结论的基础 上很自然地引入密度概念及公式、单位及其换算。教学方法实验观察法、讨论交流法。学点1探究物体的质量与体积的关系观察：如图5-2-1所示是我国选手在运动会上使用的赛车。图5-2-1归纳分析：赛车的车身是用轻质材料制成的，这种车子既轻便又灵巧；如果赛车的车身 是用普通钢材做的，它的质量就要大得多。由此可见，物体即使体积相同，因所含物质.种类不同，质量也不同。问题：铁块的质量比木块的质量大吗？ 猜想：(1)铁块的质量比木块的质量大。(2)小块

5、铁的质量不会比一大块木头的质量还大。(3)比较两个物体质量的大小，不能只看是由什么材料构成，还要考虑它们的体积大小。 实验：探究物体的质量与体积的关系提出问题：物体的质量与它的体积有什么关系？1同种物质构成的物体的质量与体积有什么关系？2不同物质构成的物体的质量与体积有什么关系？猜想与假设：物体的质量与它的体积可能成正比_。制订计划与设计实验(1)研究对象： 木块_、铁块_。(2)所测物理量：质量、体积_。(3)测量工具：天平 、 刻度尺(或量筒)。(4)实验步骤：A.取形状规则、体积不同的两木块，用天平和刻度尺(或量筒)分别测算其质量和体积， 并求出质量与体积的比值。B.取形状规则、体积不同

6、的两实心铁块，用天平和刻度尺(或量筒)分别测算其质量和体积，并求出质量与体积的比值。 进行实验与收集证据：次数物质质量m/kg体积Vm3比值马(kgm-3)1木块10.00510X10-630.5X1032木块20.01020X10630.5X103铁块10.07910X106_7.9X103_4铁块20.15820X1067.9X103点拨根据实验收集到的数据进行归纳分析，找 出 数 据 间 的 内 在 规 律 或 联 系 ，并 要 有 多组数据，使得到的结论具有普遍性。分析与论证比较1，2(或3，4)得：同一种物质组成的物体，其质量跟体积成正比_;同一种物质组成的物体，质量跟体积之比是一个

7、_定_值，跟质量、体积无关_。(2)比较1，3(或2，4)得：不同物质组成的物体，质量跟体积之比_一般不同_。(3)质量跟体积的比值可能跟物质的种类有关，它反映了物质本身的一种特性_拓展：如图522所示，我们可以画出物体的质量m和体积V的关系图像，由图像可以看出各物质的质量与体积成正比。学点2密度阅读教材P118“密度”部分内容，回答下面的问题。问题1:为了表示不同物质质量与体积比值一般不同的特性，物理学中引入了_密度_的概念。物理学中，把某种物质的质量与体积的比值_,叫做这种物质的密度。质量问题2：密度公式：密度= 体积_,若用m表示物体的质量，V表示物体的体积，p表问题3:国际单位制中，密度的单位是千克/米3_,符号是_kg/m3_或_kgm-3_读作