初一新学期数学学习计划4篇

1、初一新学期数学学习计划初一新学期数学学习计划4篇初一新学期数学学习计划1数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现 实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认 为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习 题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规 范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运 用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱 节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一 章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问 题。2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上

2、记忆。 每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正 确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些 难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试 中的题型，训练要做到有的放矢。4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自 己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料初一新学期数学学习计划2数学不仅是数学教学的过程，也是数学教学的结果，以集 合概念学习为例，数学概念教学中的数学过程是数学学习的第 一层次，从现实到数学问题的学习；第二，数学学习是垂直于 特定的问题，从抽象的概念

3、学习。初中数学学习是一个值得解决的问题，徘徊在基础和过渡 之间，如何学好初中数学是值得关注的。老师指出，数学是一 门以理解为基础，由具体到抽象的科学学科。学好数学不仅需要一个好老师，还需要一个好的学习方法 和学习习惯。_止 _.rh.一步一步初中数学学科联系在一起，联系脱节会影响整个学习过 程。所以，平时学习不要太快，要慢慢来，要一章一章的过去， 还是不明白问题，就请教老师，请教家长，及时指导，及时解 决。不要留下你不明白的问题。强调理解教材中的概念、定理和公式要在理解的基础上加以记忆。每一个新的学习定理公式，首先尽量不要看答案，做一个 例子，看看你能掌握多少，完成后，然后比较答案，看到结果，

4、 即使错了也无妨，这将让你加深对定理的理解。在未来，我将应用我所学到的。基本训练学习任何东西，训练是必不可少的，而且是多变的数学， 老师完成课堂任务后，平时做一些适度的运动更加困难，可以 加深对内容的理解，所以，当然，不要坐在死钻误解问题，熟 悉常见的测试将面临问题、培训来实现目标。并要实现工休结 合。平时错误题重视专门安排这个错题，专门收集自己的错题，参加平时的考 试，考试，做错题，所有的记录，这些往往是自己的弱项。也是最重要的知识。复习时，这个错题本也就成了宝贵的 复习资料。在考试的时候，就会碰到类似的题目，就会容易很 多。最后，学习数学要注意循序渐进，不要想踏进。以课本为 中心展开，课本

5、上的习题一定要做，有的学生觉得课后不重要， 太简单就有轻视，这种想法是一定要打出来的。课后习题的功能不仅可以帮助你记住书中的内容，还可以 帮助你规范写作格式，使你的解题结构紧凑整洁。应用公式定 理可以适当地减少考试中不必要的分数。最后，祝同学们，学 习到更高的水平。初一新学期数学学习计划3作为一名铁路二中新初一的学生来说，我对这所学校赋予了满满的热情与高昂的斗志。初中并不等同于小学，这是我人 生的第一个转折点，我力求把它渲染到最完美的顶峰。而对于我来说，中学的生活将由此展开，初一便是至关重 要。古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这“壮”指的就 是我将要迎接的初一生活，而“悲”也就预示着不努力

6、的结果。所以，为了使“悲”与我划清界限，我定将全力以赴，用最饱 满的热情迎接挑战！但是，怎样做才能做到完美呢？在此，我要对我的数学规 划作出明确判断。1、确定目标新初一开始，我要为自己顶下一个目标，继而顺着目标奋 斗。2、知识学习。我认为，盲目的学习不仅没有好处，还会浪费宝贵的时间，所以，把重点放在课本上是一个非常明智的选择。“牵一发而 动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统 地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。3、制定计划作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以 要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学

7、 习情况，明确地估计自己的.能力。之后便是制定学习计划。不 用太复杂，不用想着每天做多少题，题海战术并不适合每一个 人，而抓住重点题型，抓住历年来的频频出现在考试中的题型， 将是最好的计划。4、学习要求（1）做到上课认真听讲，认真记笔记，把老师讲的所有重 点都要烂熟于心。若是课上有没听懂的，课下一定要找老师或 者同学补上。“冰冻三尺非一日之寒。”若每一天的知识点都 做到必会，那么离成果以又进了一步。（2）跟着老师的思路走。老师的重点，往往就是所有考试 最爱考的题目，若能把这些东西做到了如指掌，则可以稳中求 胜。（3）坚持。“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏 毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学

8、习是一个周期比较长的过程， 今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质 的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很 大的动摇。所以，我要求自己时刻不能心焦，更不能气馁、不能轻言 放弃。我要坚持，因为我相信坚持一定能产生奇迹！ 为了能使我的初中又一个完美的结局，我定将按照以上的 计划去要求自己。我相信，用我的热情、毅力、恒心，我定会 稳中求胜，步步为营！初中，请让我用手中的画笔，为你渲染出灿烂的光辉！初一新学期数学学习计划4初一数学新授课教学任务已经结束，接下来就到了系统、 完善、深化所学内容的关键环节复习。这一阶段教师 能否引导好不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知

9、识， 提高分析、解决问题的能力，而且是对学习基础较差学生达到 查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此特制订本计划，以便 实施教学总复习有计划、有步骤。一、紧扣大纲，精心复习初一这部分内容多而杂，是初中数学中的基础知识和基本 技能的集中体现，内容多且函数章节较为抽象，学生往往学了 新的，忘了旧的。因此，计划的编写必须切合学生实际。可采 用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知 识的实际，多结合平常测试中出现的学生难以理解、遗忘率较 高且易混易错的内容，确定复习的重点。学校为我们定制了一 本复习资料，这让我们老师在复习的时候能有很全面的借鉴价 值，首先感谢领导，我们会精心选好例题习题，

10、绝不当了资料 的傀儡，让学生更好的复习。二、追本求源，系统掌握基础知识我们按章节复习，引导学生对概念及定理性质的再次理解 掌握，做好例题的变式，围绕历年考题特点做找有针对的复习 训练。首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技 能，过好课本关。对学生提出明确的要求：对基本概念、法 则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；对配备 的练习题必须逐题过关；每章后的复习题带有综合性，要求 多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完 成。三、系统整理，提高学生复习效率对复习及平时训练中的错误集中整理编写成习题，让学生 反复出错，真正做到重点知识及难点知识的反复强化，夯实夯 牢，有效结合学生对知识的识记特点。对整册知识加以系统整 理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分 块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，函数 的定义、正反比例函数、一次函数；一元一次方程、二元一次 方程组可合并讲共性；几何中角、平行线、平面几何图形的认 识合并一块。这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级 可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练 习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。四、集中练习，争取提高应试速度最