光合作用测试题

1、供学习参考1 以下有关叶绿体的说法正确的选项是（）A.叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同B.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上，酶分布在基质中和类囊体薄膜上以下列图为叶绿体结构与功能示意图，以下说法错误的选项是关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的选项是B. 叶绿体色素参与 ATP 的分解C. 叶绿体色素与 Q 和H的形成有关D. 叶绿体色素能吸收和传递光能4.提取光合色素，进行纸层析别离，对该实验中各种现象的解释，正确的选项是（）A. 未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B. 色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素 a 和叶绿素 bD. 胡萝卜素处于

2、滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高5.以下关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的选项是（）A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C. 光照下叶绿体中的 ATP 主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时，暗反响过程直接将3个 CQ分子合成一个三碳化合物6.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP 的描述，正确的选C.叶绿体产生的 O2除供自身利用外，还可被线粒体利用D. 光会影响光合作用过程，不会影响叶绿素的合成2.A.B. 供给C. 结构 A 释放的氧气可进入线粒体中D. 结构 A 释放的氧气来自水3.

3、A. 叶绿体色素与 ATP 的合成有关结构14CO,放射性出现的顺序为甲供学习参考项是（）A.无氧条件下，光合作用是细胞 ATP 的唯一来源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC. 线粒体和叶绿体合成 ATP 都依赖氧D. 细胞质中消耗的 ATP 均来源于线粒体和叶绿体7.以下列图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，A、B C 分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的选项是（）A. 水参与 C 中第二阶段的反响B. B 在叶绿体囊状结构上进行C. A 中产生的 O,参与 C 的第二阶段D. X 代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构&白天，叶绿体 ATP

4、和 ADP 的运动方向是（）A. ATP 与 ADP 同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动B. ATP 与 ADP 同时由叶绿体的基质向类囊体薄膜运动C.ATP 由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动，ADP的运动方向正好相反D.ADP 由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动，ATP那么向相反方向运动9.如以下列图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的选项是（）A. 是光合色素，主要存在于叶绿体和液泡中B. 是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C. 是 G,能被氧化为（CH2O）供学习参考D. 是 ATP,在叶绿体基质中生成10.以测定的 CQ 吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸 的影响

5、，结果如以下列图所示。以下分析正确的选项是（）供学习参考A.光照相同时间，35C时光合作用制造的有机物的量与30C时相等B. 光照相同时间，在 20C条件下植物积累的有机物的量最多C. 温度高于 25C时，光合作用制造的有机物的量开始减少D. 两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等11.以下列图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关比较不正确的选项是（）A.丫2的质量大于丫3的质量B. 中小球藻的质量大于中小球藻的质量C. 中水的质量大于中水的质量D. 试管的质量大于试管的质量12.位生物学家为研究光合

6、作用的光谱，将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵上，co的吸收竝与释放量(m更. 光照下A温度（9）足量的CQ足応的C0HQ足駅的足量的-小球靈悬浮液H2OH?b供学习参考并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图），得出光合作用在蓝紫光区和红光区最强。这个实验的思路是（）供学习参考(b)A. 好氧细菌对不同的光反响不一，好氧细菌聚集多的地方，好氧细菌光合作用强B.好氧细菌聚集多的地方，Q 浓度高，水绵光合作用强，那么在该种光照下植物光合 作用强C. 好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，那么在该种光照射下植物 光合作用强D. 聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物一一 Q,

7、使水绵的光合作用速度加快，那么 该种光有利于光合作用进行13.(12 分)在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。请答复以 下问题：叶绿体中合成 ATP 的能量来源是 _ ，合成的 ATP 用于_ ，释放的氧气的来源是 _ , CQ 除来自大气外还来源于 _。(2) 线粒体中合成 ATP 的能量来源是 _，合成的 ATP 用于_ ，吸收的氧气除来自大气外还来源于 _ 。(3) 将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别参加盛有丙酮酸溶液和NaHCQ 溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡。请问这两种气泡成分是否一样？请解释原因。(4)假设将上述两支试管移入黑暗的环境

8、中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分 别有什么变化？为什么？O14.(12 分)如图是改变光照和 CQ 浓度后与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在 细胞内的变化曲线。光合速率400500600700波|S/nm供学习参考请答复：(1) 曲线 a 表示的化合物是 _ ,在无光照时，其量迅速下降的原因 是：_ ；_ 。(2) 曲线 b 表示的化合物是 _ 。在 CO 浓度降低时，其量迅速下降的原因是：_ ；_ 。(3) 由此可见光照强度和CO 浓度的变化均影响光合作用的速度，但前者主要影响光合作用的_ 过程，后者主要影响 _过程。15. (16 分)Mikael 为了探究光照强度和光合作用

9、速率的关系，以便为西红柿生长提供最正确光照强度。实验如下：实验过程：他取几株都有 5 片叶片的西红柿植株， 分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了 CQ 的浓度，12 小时后再次测定 CQ 的浓度。他还采用 7 种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。实验结果：温度(C)光照强度：普开始时的 CO12 小时后 CQ通阳光(%)浓度(%)浓度(%)2500.350.36825100.350.34225200.350.30625400.350.28925600.350.28225800.350.28025950.350.279请你据此分析答复以下问题。(1) 在这一实验中的自变量

10、是什么？ _。说出该实验中的一种控制变量 _。1%CO20.03%C02物质含董供学习参考(2) Mikael 设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了都有5 片叶片的植株。这是一个完美的选材方案吗？。为什么?(3) 在这一实验中 Mikael 将其中一个装置保持在黑暗中的目的是 _。(4)_ Mikael 对探究结果感到失望。他说：“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？ 请你为他的进一步探究提供建议。(5)_ Mikael 要绘制曲线图表示他的实验结果。他应该以 _ 为横坐标，以 _为纵坐标。BBBCB BACBA CB13、 (1)光能 C3的复原水的分解呼吸作用(2) 有机物的分解 生命活动 光合作用(3) 不一样。丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了CO,而叶绿体利用 HCO 进行光合作用产生 O2(4) 前者根本不变,后者逐渐减少直至停止。因为光是光合作用的必需条件,而在温度 恒定时,呼吸作用根本稳定。14、 五碳化合物光照停止，光反响产生的 ATP 和H停止，三碳化合物不能被复原 为五碳化合物 五碳化合物继续被固定形成三碳化合物(2) 三碳化合物 固定过程减慢,三碳化合物形成量少 三碳化合物