初中信息技术课程标准解读

1、1 / 117初中信息技术课程标准解读本学期在郑州市教研室的指导下，初中阶段信息技术教师，根据教育局教研室对新课程 标准解读的指导精神，仔细学习全国中小学信息技术课程指导纲要 ，学习了纲要中中 小学信息技术课程的主要任务，学习领会讨论了初中阶段信息技术的教案目标及教案内容，结合郑州市信息技术教案实际，对纲要中各模块教案内容和标准进行了深入细化解读。郑州市初中阶段信息技术课程标准解读，是在全市信息技术教师的共同参与下进行的。 在课标解读活动中，协作区主要负责课标解读的标准制订、主要内容与格式、小组的分配、 解读活动的督促与指导。全市共分九个课标解读小组，各小组由一名组长全面负责解读任务 的分配与

2、各项活动，各参与教师齐心协力，从单元标准解读，到课时标准解读，倾注了广大 教师的辛勤与智慧，总体上看，各模块的解读都做到了仔细、细化、科学，符合郑州教育发 展实际。本课标解读分为两个部分，第一部分是单元目标细化解读，第二部分是课时目标细化解 读。课程标准解读，共分为九个模块，各模块如下：1.信息技术基础；2.操作系统基础；3.文字处理；4.数据处理；5.网络基础与应用；6.多媒体演示文稿的制作；7.动画制作；8.网页制作；9.图片处理。模块一 信息技术基础单元目标细化解读：一、知识与技能了解信息和信息技术2 / 117（）了解什么是信息、信息的传播媒体，能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息

3、的 丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。（）了解什么是信息技术。 能够说出信息技术的五次革命； 能够了解信息技术的发展历史； 能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密 切相关。了解计算机在信息社会中的应用（）了解计算机在学校教案中的应用，如计算机辅助教案、计算机辅助测试、计算机网络 辅助自主学习等。（）了解计算机在日常生活中的应用，联系生活中实际，认识到计算机技术的巨大能力和 解决实际问题的能力。（）了解计算机在其他领域的应用。通过身边实例，说明计算机技术已经深入到我们社会 生活的方方面面。了解信息安全和计算机使用中的道

4、德规范（）了解计算机犯罪的表现形式主要包括编制和故意传播计算机病毒、黑客破坏、越权存 取、窃听、传播有害信息等。（）明确建立震慑、检查、预防、回复、纠正等机制可以有效防止计算机犯罪。（）通过开展倡议大家共同遵守青少年网络文明公德等活动引导中学生遵守网络道德规 范。了解计算机发展的简况、特点和种类 （）了解第一台计算机诞生的历史。（）知道计算机发展的四个发展时代，即电子管计算机时代、晶体管计算机时代、集成电 路计算机时代、大规模及超大规模集成电路。（）了解计算机的主要特点表现在运算速度快、 存储能力强、计算精度高、 逻辑判断准备、 高度的自动化等。（）根据计算机的运算速度、存储容量、体积大小等不

5、同可以把计算机分为巨型机、大型机、小型机、微型机四类。我们通常所用的计算机是指微型计算机。了解计算机的软、硬件系统组成及计算机基本工作原理（）知道计算机是由输入设备、存储器、控制器、运算器、输出设备个部分组成。（）知道数据在计算机中的表示采用二进制，了解二进制数的含义和信息编码的意义，了 解信息存储的单位和换算关系。（）了解计算机的基本工作原理，即冯.诺依曼结构，它的工作原理是：通过输入设备将 程序和数据输入到存储器中，控制器从存储器中读取程序，自动连续运行程序，控制计算机 系统，控制器将程序所需的数据从存储器传送到运算器中进行计算，并将运算结果存储到存 储器中，控制器操纵计算机将存储器中3

6、/ 117的运算结果通过输出设备输出。（）识别计算机常见的硬件并了解其作用。（）计算机软件系统的组成和程序设计语言。了解计算机病毒。（）了解计算机病毒的概念和危害，增强文明应用计算机的意识。（）了解杀毒软件的作用，能应用杀毒软件进行检测与清除。二. 过程与方法通过对计算机在信息社会中的作用的分析，培养学生处理信息与传递信息的能力。 通过计算机原理的学习，培养学生的逻辑思维能力；通过对实物的观察，了解计算机的 构成；通过对比学习，了解计算机的工作原理。通过对计算机使用中的道德规范的总结，培养学生良好的道德品质和价值取向。通过对计算机软硬件系统的学习，消除学生对计算机的神秘感。三. 情感态度价值观

7、培养学生学生、 使用计算机的兴趣。 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用， 激发对信息技术强烈的求知欲， 养成积极主动地学习和使用信息技术、 参与信息活动的态度。鼓励学生探索与创新精神，树立协作式学习的意识，让学生在学习和探索中体会到成 功的喜悦与自豪， 感受到合作交流中同学间的浓浓深情， 从而激发学生学习信息技术的兴趣。让学生树立安全上网的意识，培养学生的信息道德规范。模块二 操作系统单元目标细化解读：一、知识与技能1.认识操作系统；（1） 了解操作系统的三个主要作用， 即管理计算机的硬件设备， 管理以文件形式存 储在计算机中的信息，实现“人机交互” ；（2） 了解常见的计算机操作系

8、统，如、等；（3） 熟悉桌面，了解我们对计算机的操作是通过“桌面”开始，并通过“窗口”来 运行程序的；（4） 认识桌面图标，并了解桌面图标中“我的文档” 、“我的电脑”、“回收站”、“ 的作用；（5）熟悉任务栏中 “开始按钮”、“快速启动工具栏”、“运行程序列表”、“系统托盘” 的4 / 117作用；（6） 掌握通过“显示 属性”对话框更换桌布的方法；（7） 掌握通过“显示 属性”对话框设置屏幕保护和电源的方法，了解屏幕保护对 于显示器和液晶显示器的不同作用；（8） 初步了解“控制面板”的作用。2.鼠标的设置和键盘的使用；（1） 熟悉鼠标指针的形状及其代表的含义；（2） 了解通过“控制面板”设

9、置鼠标的方法；（3） 了解“鼠标 属性”对话框中“鼠标键” 、“指针”、“移动”、“按钮”四个选项 卡的相关设置；（4） 了解键盘的四个分区及每个键的作用， 重点掌握主键盘区的分布， 尤其是个英 文字母的排列顺序和排列原理；（5） 熟悉正确的指法，能用正确的指法进行中英文的输入；（6） 较熟练地输入汉字，至少掌握一种汉字输入方法；3.熟悉用户界面的基本概念和操作；（1） 掌握启动程序的三种方法，即单击“快速启动”工具栏图标、双击快捷方式、从“开始”菜单”中“程序”下的选项中启动；（2） 了解快捷方式图标， 掌握为一个程序创建桌面快捷方式的方法， 如最方便的方 法是在程序图标上点右键，选择“发送

10、至” “桌面快捷方式”；（3）了解窗口的组成，知道“标题栏”、“菜单栏”、“工具栏”、“地址栏”、“状态栏”、“工作区”、“滚动条”的作用；（4） 掌握窗口的关闭，最大化，最小化，拖动等基本操作；（5） 了解“文件”、“编辑”、“工具”菜单中的常用命令， 知道图标的五种显示方式， 即缩略图、平铺、图标、列表、详细信息；（6） 知道当前窗口和其他窗口的区别，掌握单击“运行程序列表”中的按钮或窗口 的任一处就可以切换窗口的方法。4.认识文件和文件夹；（1） 了解文件和文件夹的概念， 知道文件是一组信息的集合， 文件夹是一组文件或 子文件夹的集合；（2） 知道一个文件的名字是由文件名和扩展名组成，

11、掌握通过“工具”菜单下的“文 件夹选5 / 117项”中的“查看”选项卡来设置显示文件扩展名的方法；（3） 了解常见文件扩展名所代表的含义，如代表图片、代表声音、代表文档、代表 视频等；（4） 掌握资源管理器的启动方法， 知道资源管理器左右窗格的作用， 即左窗格显示 系统可访问的所有文件夹， 可以方便地查看磁盘上存放的所有文件夹及它们之 间的关系，右窗格显示左窗格中当前选中的文件夹的内容；（5） 掌握选定一个文件、选定一组相邻的文件（使用键） 、选定一组不相邻的文件 （使用键）的方法；5.掌握文件和文件夹的基本操作（1） 了解文件和文件夹的操作都是先选定，后操作；（2） 掌握常用的新建文件夹的方法， 如通过右键菜单选择新建文件夹命令、 通过窗 口文件菜单下的新建文件夹命令、