人教版三年级下册18他是我的朋友__梁润兴

1、 她是我的朋友她是我的朋友友情，是人类最美好的情感之友情，是人类最美好的情感之一。朋友，也是我们身边不可缺的一。朋友，也是我们身边不可缺的人物。友情，常常令我们感动，你人物。友情，常常令我们感动，你知道哪些有关友情的动人故事吗？知道哪些有关友情的动人故事吗？你的好朋友做过哪些让你感动的事你的好朋友做过哪些让你感动的事情？你又为你的朋友做过什么事呢？情？你又为你的朋友做过什么事呢？人教版三年级语文下册人教版三年级语文下册 中山市东升镇太平小学中山市东升镇太平小学 梁润兴梁润兴 朋友朋友朋友朋友擦擦拭拭 捂捂住住拳拳头头 竭竭力力v 读读 读读 写写 写写shsh jiji fufu hnghng

2、输输血血 睫睫毛是毛是否否恒恒 星星 shwqun ji炸弹炸弹 阮恒阮恒 擦拭擦拭 啜泣啜泣 呜咽呜咽 血型血型 迫在眉睫迫在眉睫 草垫草垫 酒精酒精 竭力竭力 休克休克掩盖掩盖 拳头拳头 制止制止 轻柔轻柔Zh run hn sh chu q w y xu xng p din ji ji k yngi qun zh ru 炸炸弹弹 阮恒阮恒 擦擦拭拭 啜啜泣泣 呜咽呜咽 血血型型 迫在迫在眉眉睫睫 草草垫垫 酒酒精精 竭竭力力 休克休克掩掩盖盖 拳拳头头 制制止止 轻轻柔柔阮恒阮恒 休克休克 颤抖颤抖 草垫草垫 啜泣啜泣 呜咽呜咽 拳头拳头 查看查看迫在眉睫迫在眉睫 竭尽全力竭尽全力 我会

3、写我会写炸炸 医医 输输 眉眉 型型否否 垫垫 酒酒 掩掩 咬咬 拳拳 制制 柔柔 医院医院 医生医生 护士护士 消息消息 确认确认 输血输血 血型血型 是否是否 草垫草垫 酒精酒精 掩盖掩盖 拳头拳头 制止制止 轻柔轻柔 周围周围炸炸弹弹 阮恒阮恒 擦擦拭拭 啜啜泣泣 呜咽呜咽 迫在迫在 眉眉睫睫 草草垫垫 竭竭力力 休克休克 掩掩盖盖 拳拳头头 制制止止 轻轻柔柔 酒精酒精 草垫草垫 她是我的朋友她是我的朋友被炮弹炸伤的小姑娘被炮弹炸伤的小姑娘阮恒阮恒课文叙述了一件什么事？课文叙述了一件什么事？ 阮恒为了抢救受了重伤的同伴，阮恒为了抢救受了重伤的同伴，毅然献出自己的鲜血，挽救了同伴毅然献出

4、自己的鲜血，挽救了同伴的生命。的生命。l1“1“血血”单独使用或用在短语（词组）单独使用或用在短语（词组）中，属于口头语用法，应读成中，属于口头语用法，应读成xi xi 。如：如：l流血流血 献血献血 抽血抽血 所有的的血所有的的血l2 “2 “血血”用在合成词和成语中，属用在合成词和成语中，属于书面语用法，应读成于书面语用法，应读成 xu xu 。如：。如：l输血输血 血型血型 血管血管阅读感悟阅读感悟输血输血迫在眉睫。迫在眉睫。形容情况十分紧急。形容情况十分紧急。 经过查看，他们确认这个小姑娘伤经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休得最重，如果不立刻抢救，就会因为

5、休克和流血过多而死去克和流血过多而死去。 经过查看，他们确认这个小姑娘伤经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，得最重，如果如果不立刻抢救，不立刻抢救，就会就会因为因为休克和流血过多而死去休克和流血过多而死去。阅读感悟阅读感悟 找出描写小男孩献血时神找出描写小男孩献血时神情动作的句子，体会他内心活情动作的句子，体会他内心活动的变化。动的变化。自由读自由读5-115-11自然段自然段阅读感悟阅读感悟 5一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 8叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽

6、血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。 9.1 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。身颤抖并迅速用一只手捂住脸。阅读感悟阅读感悟 9.2 但过了一会儿，他又开始呜咽，并但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。在一次试图用手掩盖他的痛苦。 10接着，他那不时的啜泣变成持续不接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。自己的小拳头，想竭力制止抽泣。阅读感悟阅读感悟 5一阵一阵沉默沉默之后，一只小手之后，

7、一只小手颤颤抖抖地地举起来举起来。忽然。忽然又又放下去放下去，然后，然后又又举起来举起来。 阮恒举手时为什么颤抖？为什么把手阮恒举手时为什么颤抖？为什么把手“放下去放下去”“”“又举起来又举起来”？他当时是怎样？他当时是怎样想的？想的？（害怕、紧张、矛盾、犹豫）（害怕、紧张、矛盾、犹豫）阅读感悟阅读感悟 8 叫阮恒的小男孩叫阮恒的小男孩很快很快地躺在地躺在草垫上。抽血过程中阮恒草垫上。抽血过程中阮恒一动不一动不动，一句话也不说。动，一句话也不说。* “很快很快”说明什么？说明什么？* 为什么为什么“阮恒阮恒一动不动一动不动，一句话也不一句话也不说说”？（急着救小姑娘）（急着救小姑娘）（内心紧张

8、）内心紧张）阅读感悟阅读感悟小男孩很快地躺在草垫上。抽血小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也过程中阮恒一动不动，一句话也不说。不说。 请找出描写阮恒表情、动作的词语：请找出描写阮恒表情、动作的词语： * 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。身颤抖并迅速用一只手捂住脸。 * 但过了一会儿，他又开始呜咽，并在但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。一次试图用手掩盖他的痛苦。 * 接着，他那不时的啜泣变成持续不断接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用

9、牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。己的小拳头，想竭力制止抽泣。 9.1过了一会儿，他突然过了一会儿，他突然啜泣啜泣了一下，了一下，全身全身颤抖颤抖并迅速用一只手并迅速用一只手捂住捂住脸。脸。 9.2但过了一会儿，他又开始但过了一会儿，他又开始呜咽呜咽，并，并在一次试图用手在一次试图用手掩盖掩盖他的痛苦。他的痛苦。 10接着，他那不时的啜泣变成持续不接着，他那不时的啜泣变成持续不断的断的低声哭泣低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙。他眼睛紧闭着，用牙咬咬着着自己的小拳头，想自己的小拳头，想竭力制止竭力制止抽泣抽泣。阅读感悟阅读感悟 11生问他为什么这样哭，然后用轻柔生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音

10、安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。像刚才什么事也没有发生一样。 12事后，医生对周围的人说：事后，医生对周围的人说：“他是他是以为自己就要死了。以为自己就要死了。他想准会让他把所有他想准会让他把所有的血都给那个小女孩，好让她活下来。的血都给那个小女孩，好让她活下来。” “他是以为自己就要死了他是以为自己就要死了”他这种想法是什他这种想法是什么时候就产生的？么时候就产生的？（在他颤抖地举起小手之前就有了）（在他颤抖地举起小手之前就有了）阅读感悟阅读感悟 找出描写小男孩鲜血时神情找出描写小男孩鲜血时神情动动作的句子，体会他内心活动的变化。

11、作的句子，体会他内心活动的变化。 叫阮恒的小男孩很快地躺在草叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭之后，垫上。他的胳膊用酒精擦拭之后，一根针扎进他的血管。抽血过程中一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒阮恒一动不动，一句话也不说。一动不动，一句话也不说。阅读感悟阅读感悟 过了一会儿，他突然过了一会儿，他突然啜泣啜泣了一下，了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼疼吗，阮恒？吗，阮恒？”阮恒阮恒摇摇头。摇摇头。 但过了一会儿，他又开始但过了一会儿，他又开始呜咽，呜咽，并再一并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是

12、不是针刺疼了他，他又刺疼了他，他又摇了摇头摇了摇头。 接着，他那不时的接着，他那不时的啜泣啜泣变成持续不断的变成持续不断的低声哭泣低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬者自己的小他眼睛紧闭着，用牙咬者自己的小拳头，想竭力制止拳头，想竭力制止抽泣抽泣。阅读感悟阅读感悟 医生问他为什么这样哭，然医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没发生过。也没发生过。阅读感悟阅读感悟 “但是他为什么愿意这样做呢？但是他为什么愿意这样做呢？”有有人问。小男孩回答说人问。小男孩回答说 ：“她是我的朋她是我的朋友。友。” 你从

13、这句话想到了什么？你从这句话想到了什么？（阮恒待人真诚，无私助人（阮恒待人真诚，无私助人 ） 事后，医生对周围的人说事后，医生对周围的人说：“他是他是以为自己就要死了。他想准会让他把所以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。来。”阅读感悟阅读感悟 “小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体内，她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看内，她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的生命挽回，是朋友让她感到了这世界的生命挽回，是朋友让她感到了这世界的温暖，是朋友使阮恒勇敢地

14、举起了手，温暖，是朋友使阮恒勇敢地举起了手，是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。他们的手紧紧地握在了一起。他们的手紧紧地握在了一起。 想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什么？么？阅读感悟阅读感悟 读了第三部分（读了第三部分（12-1412-14自然段）特自然段）特别是听了小男孩的回答：别是听了小男孩的回答：“她是我的她是我的朋友朋友”，你想说些什么？，你想说些什么？阅读感悟阅读感悟 小男孩小男孩“用手掩盖他的痛苦用手掩盖他的痛苦”，他有，他有什么痛苦呢？什么痛苦呢？ 既然不是针刺疼了他，怎么会既然不是针刺疼了他，怎么会“啜泣啜泣”呢？为什么又呢？为什么又“立刻停止了哭泣立刻停止了哭泣”“”“好像刚好像刚才什么事也没有发生一样才什么事也没有发生一样”？