八年级历史下册第四单元第课香港澳门的回归人教新课标版_第1页
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1、第第12课课 香港和澳门的回归香港和澳门的回归八年级八年级中国历史中国历史下册下册一个国家一个国家两种制度两种制度一国两制一国两制有利于实现祖有利于实现祖国的统一国的统一 。有利于港澳台地有利于港澳台地区的稳定、繁荣区的稳定、繁荣和发展。和发展。 解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些？不同的方式会有什么样的结果？ 议一议1、用武力解决。其弊端是影响中英、中葡关系的正常发展，伤害港澳人民的生命和财产安全。2、和平解决。和平的方式却有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。15531553年，葡萄牙人年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，借口曝晒水浸货物，强行进入澳门；强行进入澳门；15571557年，葡萄

2、牙通年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。得在澳门的定居权。1919世纪五六十年世纪五六十年代，葡萄牙人先代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛后侵占了氹仔岛和路环岛。和路环岛。祖国的日益祖国的日益强大强大 “一国两制一国两制”的的伟大构想伟大构想香港回归香港回归1997年年7月月1日日澳门回归澳门回归1999年年12月月20日日香港、澳门回归祖香港、澳门回归祖国，中国人民国，中国人民 洗洗 雪雪了百年耻辱，标志了百年耻辱，标志着我国在完成祖国着我国在完成祖国统一大业的道路上，统一大业的道路上，迈出了重要的一步。迈出了重要的一步。（香港和澳门回归（香港和澳门回归的历史意义）的历史意义）开创了香港和澳门开创了香港和澳门历史发展的新纪元历史发展的新纪元。为解决台湾问题，实为解决台湾问题，实现祖国的完全统一提现祖国的完全统一提供了条件。供了条

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