2010-2011版七年级语文上册 第5课 回忆我的母亲同步授课课件 语文版

1、缅怀伟人，感恩父母缅怀伟人，感恩父母1.1.学习回忆录的特点。学习回忆录的特点。 2.2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。进行描述的方法。 3.3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。 学习目标学习目标 朱德朱德18861886年年1212月月1 1日生，字玉阶。四日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者

2、，无川仪陇人。马克思主义者，无产阶级产阶级革命家革命家，军事家军事家，政治政治家家，中国的杰出领导人。，中国的杰出领导人。19551955年被授予年被授予中华人民共和国元帅中华人民共和国元帅军衔军衔。曾获一级八一勋章、一。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋级独立自由勋章、一级解放勋章。章。19761976年年7 7月月6 6日在北京逝世，日在北京逝世，终年终年9090岁。岁。 作家作家 其主要作品有：其主要作品有：庆祝中国人民解庆祝中国人民解放军建军三十五周放军建军三十五周年年 、辛亥革辛亥革命杂咏命杂咏 等。其等。其著作收入著作收入朱德选朱德选集集 作品作品 朱德同志的母亲钟太夫

3、人于朱德同志的母亲钟太夫人于 19441944年年 2 2月月 2525日病逝，享年日病逝，享年8686岁。岁。3 3月月2525日日解放日解放日报报发表了发表了朱母钟太夫人传略朱母钟太夫人传略。朱德深。朱德深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于感母亲的养育之恩，写了本文，并载于19441944年年4 4月月5 5日延安出版的日延安出版的解放日报解放日报。 4 4月月1010日，延安各界举行公祭日，延安各界举行公祭 。背景背景 妯妯 娌娌 佃佃农农 仪仪陇陇 溺溺死死 衙衙门门 慰慰勉勉 和和睦睦 私私塾塾zhu lzhu l dindin nn yy wiwimm lnln shsh 听范读浏

4、览全文，订正读音。听范读浏览全文，订正读音。1 1、不停地劳动（耕作）。、不停地劳动（耕作）。 2 2、一切劳苦和怨言都能经受。、一切劳苦和怨言都能经受。 3 3、待人宽大厚道，仁爱慈善。、待人宽大厚道，仁爱慈善。4 4、有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。、有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。5 5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭的行动。、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭的行动。6 6、到处向人家借钱、到处向人家借钱。不辍劳作不辍劳作 任劳任怨任劳任怨 宽厚仁慈宽厚仁慈 为富不仁为富不仁 吃大户吃大户 东挪西借东挪西借 根据意思写出相应的词语根据意思写出相应的词语什么叫回忆录？什么叫回忆录？ 回忆

5、录主要属记叙文体裁，它把作者对回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。评论。 预备知识预备知识 1. 1.请同学们用请同学们用“母亲是母亲是”的格式为题说个句子，谈谈母的格式为题说个句子，谈谈母亲是一个什么样的人。亲是一个什么样的人。母亲是母亲是勤劳勤劳一生的人；一生的人；母亲是一位有很多事情母亲是一位有很多事情值得我永远回忆值得我永远回忆的人；的人；母亲是个母亲是个好劳动好劳动的人；的人；母亲是从我能记忆时起总是母亲是从我能记忆时起总是天不亮

6、就起床天不亮就起床的人；的人；母亲是母亲是整日劳碌着整日劳碌着的人；母亲是的人；母亲是聪明能干聪明能干的人；的人；母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使一家人吃起来母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使一家人吃起来有滋味有滋味的人；的人；母亲是每天天还没亮就母亲是每天天还没亮就第一个起身第一个起身的人；的人；母亲是在家庭里极能母亲是在家庭里极能任劳任怨任劳任怨的人；的人；母亲是母亲是性格和蔼性格和蔼、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人；、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人；母亲是同情贫苦人的人；母亲是母亲是同情贫苦人的人；母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈勤劳俭朴、宽厚仁慈的人；的人

7、；母亲是对穷苦农民母亲是对穷苦农民同情同情和对为富不仁者和对为富不仁者反感反感的人；的人；母亲是母亲是启发了我启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想、使我决心寻找新生活幼年时期反抗压迫追求光明的思想、使我决心寻找新生活的人；的人；母亲是母亲是期望期望着中国民族解放成功的人；着中国民族解放成功的人；母亲是一生母亲是一生不曾脱离过劳动不曾脱离过劳动的人的人 整体感知整体感知2.2.文章共有文章共有1717段可分几个部分？从哪一段开始回忆往段可分几个部分？从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？用准确简洁的语言概括各部分大事，到哪一段结束？用准确简洁的语言概括各部分大意。意。三部分三部分第一部分第一部分

8、 （1 1）第二部分第二部分（2 21515）第三部分第三部分 （1616、1717）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的生的回忆回忆。详略得当地记叙了母亲勤劳一生中详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的的主要事迹主要事迹，歌颂母亲的美德，感，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。谢母亲的养育之恩。写作者对母亲的沉痛写作者对母亲的沉痛悼念悼念和表达自和表达自己的己的决心决心。整体感知整体感知3.3.全方位品读文章，填写下列表格。全方位品读文章，填写下列表格。角度角度例例 子子品品 析析 感感 情情词语词语句式句式 段落段落“母亲是个好劳动母亲是个好劳动”中的中的“好好”字；

9、字；“总是天不亮就起床总是天不亮就起床”的的“总是总是”反复：反复：“我应该感谢母亲我应该感谢母亲”；回环；回环往复：往复：“母亲老了，但她永远想念母亲老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样着我，如同我永远想念着她一样” ” “得到母亲去世的消息，我很悲痛。得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的很多事情是值得我永远回忆的” ” 抒发了对母亲爱劳动的抒发了对母亲爱劳动的敬佩之情。敬佩之情。作者运用不同的修辞手作者运用不同的修辞手法，组合成不同的句式，法，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出在平实的语言中流

10、露出深深的情感深深的情感有叙述，有议论，有抒情；有叙述，有议论，有抒情；有富于力度的动词，有表有富于力度的动词，有表示强调的虚词，表达了作示强调的虚词，表达了作者极为浓郁的情感。者极为浓郁的情感。 整体感知整体感知1.1.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？基调？ 作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。 “爱爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。是基本感情，是贯穿全文的感情。

11、2.2.课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？ 煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪 没有打骂过我们，没有同人吵过架没有打骂过我们，没有同人吵过架 周济和照顾比自己更穷的亲戚周济和照顾比自己更穷的亲戚 在家庭遭遇不幸时不灰心在家庭遭遇不幸时不灰心 对对“我我”从事的事业的理解从事的事业的理解勤劳俭朴勤劳俭朴宽厚宽厚仁慈仁慈坚强坚强支持革命支持革命材料材料合作探究合作探究3.3.课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？体的？ 课文围绕母亲课文围绕

12、母亲“勤劳一生勤劳一生”这一叙事线索，按时间顺这一叙事线索，按时间顺序安排记叙的内容。序安排记叙的内容。 4.4.本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？法有什么作用？ 叙叙事事方方法法 倒叙倒叙顺叙顺叙 作用作用 使文章的脉络清楚使文章的脉络清楚 内容的安排极其自然内容的安排极其自然 合作探究合作探究5.5. 选材和布局选材和布局 6.6.语言简练平实，感情真挚语言简练平实，感情真挚 我很悲痛我很悲痛我爱我母亲我爱我母亲她永远想念着我，如同我永远想念着她一样她永远想念着我，如同我永远想念着她一样我将永不能再见她一面了我将永不能再见

13、她一面了我用什么方法来报答母亲的深恩呢我用什么方法来报答母亲的深恩呢 本质本质勤劳勤劳 日日常常生生活活琐琐事事同情穷人同情穷人支持革命支持革命简洁、朴素简洁、朴素 清真意切清真意切 合作探究合作探究回忆我的母亲回忆我的母亲引出回忆（倒叙）引出回忆（倒叙）勤劳一生（典型事例）勤劳一生（典型事例）对对“我我”影响（抒情议论）影响（抒情议论）忆忆念念崇崇敬敬尽尽忠忠板书设计板书设计阅读下文，与本文比较，填写下表。阅读下文，与本文比较，填写下表。 太阳在天上的时候，常常背着一缕白云。太阳在天上的时候，常常背着一缕白云。 我小的时候，阿妈常驮着我。她像一匹马，把我捆到她的背我小的时候，阿妈常驮着我。她

14、像一匹马，把我捆到她的背上，驮着我上山下地干各种活。上，驮着我上山下地干各种活。 山路细细的，像竹蔑儿一般；太阳暖暖的，像阿妈的心一样，山路细细的，像竹蔑儿一般；太阳暖暖的，像阿妈的心一样，阿妈走在山路上，边走边搓棉线，山路长，没有阿妈搓出来的棉阿妈走在山路上，边走边搓棉线，山路长，没有阿妈搓出来的棉线长。线长。 每天每天，太阳在天上照着，很耐心；每天每天，阿妈在山每天每天，太阳在天上照着，很耐心；每天每天，阿妈在山上劳作，很辛苦，很辛苦上劳作，很辛苦，很辛苦 我长高了，阿妈驼了，矮了。我长高了，阿妈驼了，矮了。 许多夜晚，我仔细琢磨着一个道理。那时小的，长大了；那许多夜晚，我仔细琢磨着一个道理。那时小的，长大了；那时大的，长小了，这是什么原因呢？时大的，长小了，这是什么原因呢？ 后来，我久久地盯着山里的太阳，终于明白了这个又简单又后来，我久久地盯着山里的太阳，终于明白了这个又简单又不简单的道