六年级语文上册第六组与诗同行

1、活动建议：活动建议：1、自己动手写写诗、自己动手写写诗2、举办诗歌朗诵会、举办诗歌朗诵会3、合作编本小诗集、合作编本小诗集4、进行诗歌知识竞赛、进行诗歌知识竞赛5、我们去看海我们去看海 金波金波:（1935.7 ） 全名全名王金波。北京人，祖籍河北冀王金波。北京人，祖籍河北冀县县(现河北冀州市现河北冀州市)。1961年毕年毕业于北京师范学院中文系。历业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。学创作委员会主任。1957年开年开始发表作品。始

2、发表作品。1979年加入中国年加入中国作家协会。作家协会。 表达的感情：表达的感情： 全诗以全诗以“我们去看海我们去看海”的呼唤的呼唤贯穿始终，去看海既有对海的向往贯穿始终，去看海既有对海的向往与追求，字里行间又与追求，字里行间又表达了诗人热表达了诗人热爱大海、热爱生活的思想感情。爱大海、热爱生活的思想感情。 2 致老鼠（阎妮）我喜欢你们 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教会你们 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们 介绍个朋友 它的名字叫猫。 致老鼠致老鼠是一首有趣的童诗。小诗人用一

3、是一首有趣的童诗。小诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：在人颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：在人们心中，老鼠是丑陋的，在小诗人的心中，老鼠们心中，老鼠是丑陋的，在小诗人的心中，老鼠是机灵可爱的。虽然老鼠要做坏事，但还是喜欢是机灵可爱的。虽然老鼠要做坏事，但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对有缺点的朋友没有歧视。从

4、中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。望。 作品赏析：作品赏析：2 致老鼠致老鼠 改正缺点，爱清洁，爱改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。劳动，光明正大地做事。 致狐狸致狐狸 我喜欢你们我喜欢你们一身雪白的皮毛一身雪白的皮毛美丽的尾巴美丽的尾巴虽然爱骗人虽然爱骗人可我还是喜欢你们可我还是喜欢你们 如果我懂得你们的语言如果我懂得你们的语言一定要你们一定要你们改正爱骗人的毛病改正爱骗人的毛病还要教会你们还要教会你们自己劳动自己劳动收获成果才有意

5、义收获成果才有意义 我还要给你们我还要给你们介绍个朋友介绍个朋友它的名字叫乌鸦它的名字叫乌鸦 致兔子致兔子 我喜欢你们我喜欢你们一身雪白的茸毛一身雪白的茸毛短短的尾巴短短的尾巴虽然胆小害怕虽然胆小害怕可我还是喜欢你们可我还是喜欢你们 如果我懂你们的语言如果我懂你们的语言一定要教你们怎样一定要教你们怎样克服胆小，害怕克服胆小，害怕做事不要畏畏缩缩做事不要畏畏缩缩 我还要给你们我还要给你们介绍个朋友介绍个朋友它的名字叫老虎它的名字叫老虎 致龟致龟 我喜欢你们我喜欢你们两对尖尖的爪子，两对尖尖的爪子，绿色的龟壳。绿色的龟壳。虽然总是缩头缩脑，虽然总是缩头缩脑，可我还是喜欢你们。可我还是喜欢你们。 我

6、到了你们的王国，我到了你们的王国，一定要你们加强训练。一定要你们加强训练。不要总慢吞吞的。不要总慢吞吞的。 我还要给你我还要给你介绍一个朋友介绍一个朋友它的名字叫兔。它的名字叫兔。3 爸爸的鼾声爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了 爸爸的鼾声爸爸的鼾声是一首温情的童诗。是一首温情的童诗。小诗人敏锐地捕抓到小诗人敏锐地捕抓到“爸爸的鼾声爸爸的鼾声”，作为写作的题材，因为她觉得爸爸的作为写作的题材，因为她觉得爸爸的鼾声十分有趣。小诗人运用形象的鼾声十分有趣。小诗人运用形象的比比喻喻，她觉得爸爸

7、的鼾声，她觉得爸爸的鼾声“就像是山上就像是山上的小火车的小火车“；爸爸的鼾声停了，她又；爸爸的鼾声停了，她又觉得火车到了站。全诗童趣盎然，充觉得火车到了站。全诗童趣盎然，充满了父女亲情。满了父女亲情。 说感悟说感悟 传说苏轼的妹妹苏小妹，从小习读诗文，传说苏轼的妹妹苏小妹，从小习读诗文，精通经理，是个有才识的女辈。小妹十六岁时，精通经理，是个有才识的女辈。小妹十六岁时，上门说亲的人很多，小妹因为自己年纪还轻，上门说亲的人很多，小妹因为自己年纪还轻，不准备过早结婚，力争年轻的时候多学点东西，不准备过早结婚，力争年轻的时候多学点东西，因此对前来说亲的人非常讨嫌，但又不能贸然因此对前来说亲的人非常讨

8、嫌，但又不能贸然失礼。于是她想了一个办法，要求所有求婚者失礼。于是她想了一个办法，要求所有求婚者答三道题，答对了，就嫁给他。答三道题，答对了，就嫁给他。 苏小妹的父亲苏洵，哥哥苏轼、苏辙个个苏小妹的父亲苏洵，哥哥苏轼、苏辙个个才高八斗，所谓才高八斗，所谓“一门父子三词客，千秋一门父子三词客，千秋文章八大家文章八大家”。苏小妹长得不胖不瘦，薄。苏小妹长得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圆圆的脸蛋，乌溜溜的大眼睛，薄的丹唇、圆圆的脸蛋，乌溜溜的大眼睛，再配上高高的额头，突出的双颚，一看就再配上高高的额头，突出的双颚，一看就是一副慧黠的样子。她从小就爱与两个哥是一副慧黠的样子。她从小就爱与两个哥哥比才斗口，一

9、派天真，尤其是大哥苏轼哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥苏轼满腮胡须，肚突身肥，穿着宽袍大袖的衣满腮胡须，肚突身肥，穿着宽袍大袖的衣服，不修边幅，不拘小节，更是她斗口的服，不修边幅，不拘小节，更是她斗口的对象，于是整天在家口战不休。对象，于是整天在家口战不休。朗读课文：朗读课文：朗读课文。初步了解课文内容。朗读课文。初步了解课文内容。想一想这篇课文讲了一件什么事？想一想这篇课文讲了一件什么事？ 本文主要讲的是有一天苏小妹,苏东坡和黄山谷在一起讨论诗句。因苏小妹给诗句“清风细柳,淡月梅花”加腰的事。给诗加给诗加 “腰腰”诗歌故事：诗歌故事：苏小妹：苏小妹：苏东坡：苏东坡：黄山谷：黄山谷：轻风细柳，

10、淡月梅花。轻风细柳，淡月梅花。轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花。梅花。轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花。梅花。轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花。梅花。5 诗中的“秋” 桂文亚作者简介桂文亚 1949年生于台北，安徽省贵池县人。台湾世界新闻专科学校毕业。美国世界日报儿童版主编，北京东方少年杂志特约编审。专心致力于儿童文学媒体推广及编写工作。 出版的主要作品集有幽默笔记思想猫两代情妈妈手记思想猫游英国班长下台长着翅膀游英国美丽眼睛看世界来和小羊羔照个相二郎桥那个野丫头等。 认真读课文，回答问题1、课文的主要内容是什么？要表达的中心思想是什么？ 2、文中作者的爸爸说读诗时会有

11、“妙处”，什么叫“妙处”？3、最后一句话说“我”增长了知识，请问“我”增长了什么知识？4、总体围绕哪个字？1、课文的主要内容是什么？要表达的中心思想是什么？ 课文讲述了小时候的课文讲述了小时候的“我我”读诗时一定读诗时一定始于某一个秋天。在读诗时，始于某一个秋天。在读诗时，“我我”总是会总是会提出疑问，并想办法解决。由于提出疑问，并想办法解决。由于“我我”读诗读诗时的认真，使时的认真，使“我我”增长了不少知识。表达增长了不少知识。表达了作者热爱读了作者热爱读“秋秋”诗，对诗，对“秋秋”诗产生极诗产生极大的兴趣，也说明了读诗时要认真，要去善大的兴趣，也说明了读诗时要认真，要去善于观察身边的事物，

12、才能读懂诗的含义。于观察身边的事物，才能读懂诗的含义。2、文中作者的爸爸说读诗时会有“妙处”，什么叫“妙处”？ 在读诗时，纱窗外的萤火虫正提着灯笼在读诗时，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地听。这，就是诗的妙处。蛙沙着嗓子呱呱地听。这，就是诗的妙处。3、最后一句话说“我”增长了知识，请问“我”增长了什么知识？ 我增长的知识是：读诗时，要明白作者要我增长的知识是：读诗时，要明白作者要表达的思想感情是什么？比较同一类题材的不表达的思想感情是什么？比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，了解一下同写法和诗人不

13、同的情感表达方式，了解一下诗人的身世际遇等。诗人的身世际遇等。 概括 诗中的“秋”中的四种读书方法： 1 1、联系生活读古诗、联系生活读古诗 2 2、要入情入境揣摩诗的意境。、要入情入境揣摩诗的意境。3 3、要透过诗歌，体会诗人的思想感情。、要透过诗歌，体会诗人的思想感情。4 4、了解诗人的身世际遇，懂得诗人是怎、了解诗人的身世际遇，懂得诗人是怎样把自己的情感表达出来的。样把自己的情感表达出来的。 诗中的秋诗中的秋诗歌故事：诗歌故事：浓浓的亲情、浓浓的亲情、友情、思乡情友情、思乡情联系生活联系生活来读古诗，就容易读懂。来读古诗，就容易读懂。读诗时在头脑里读诗时在头脑里描绘一幅幅画面描绘一幅幅画

14、面，就能进入诗的意境。就能进入诗的意境。把把不同的诗比较着读不同的诗比较着读，可以更好地，可以更好地体会诗人的感情。体会诗人的感情。方法方法如果如果了解诗人的身世际遇了解诗人的身世际遇，我们就，我们就不难与诗人的心相通。不难与诗人的心相通。我做小诗人我做小诗人 云云云像一个忙碌的画家云像一个忙碌的画家在空中画出一幅又一幅的图画在空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家常常忘了回家1、巧用巧用比喻比喻描写事物的特点描写事物的特点1、巧用、巧用比喻比喻描写事物的特点描写事物的特点妈妈妈妈妈妈是一个闹钟妈妈是一个闹钟 每天早上叫我起床每天早上叫我起床 妈妈的手妈妈

15、的手 妈妈的手妈妈的手 可以把白净的米可以把白净的米 变成香喷喷的饭变成香喷喷的饭2、阅兵法阅兵法表现景物的层次表现景物的层次 树树春天的树春天的树 是花儿们选美的舞台是花儿们选美的舞台 夏天的树夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树秋天的树是水果们睡觉的摇篮是水果们睡觉的摇篮 冬天的树冬天的树 是风儿们赛跑的运动场是风儿们赛跑的运动场 2、阅兵法阅兵法表现景物的层次表现景物的层次 爸爸爸爸 爸爸高兴的时候爸爸高兴的时候说话特别大声说话特别大声 天花板都会震动天花板都会震动 爸爸伤心的时候爸爸伤心的时候眼睛呆呆的眼睛呆呆的好像一个木头人好像一个木头人 爸爸生气的时候爸爸生气的

16、时候好像火山爆发好像火山爆发谁碰到了谁碰到了谁就倒霉谁就倒霉3、排比法排比法表现节奏加深印象表现节奏加深印象 风风风儿风儿 微笑微笑在在树上荡秋千树上荡秋千在在草原上赛跑草原上赛跑在在院子里拿着树叶玩飞镖游戏院子里拿着树叶玩飞镖游戏3、排比法排比法表现节奏加深印象表现节奏加深印象 微笑微笑 微笑是开在脸上的花朵微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜微笑比糖更甜 微笑比花更香微笑比花更香4、拟人法拟人法活泼、可爱、有趣活泼、可爱、有趣 汽水汽水 跟你握握手跟你握握手 你就冒气你就冒气请你脱脱帽请你脱脱帽 你就生气你就生气干干脆脆干干脆脆 一口把你喝下去一口把

17、你喝下去看你还看你还神不神气神不神气5、摹声法摹声法增加趣味增加趣味 风风 风最讨厌了风最讨厌了每次都偷偷的掀起我的裙子每次都偷偷的掀起我的裙子 然后在旁边大叫然后在旁边大叫 羞！羞！羞！羞！羞！羞！真是气死我了真是气死我了6、假设法假设法美丽的希望和想象美丽的希望和想象 如果我变成风如果我变成风 如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方就到妈妈工作的地方 替妈妈替妈妈把脸上的汗珠把脸上的汗珠一颗一颗吹干一颗一颗吹干 如果如果 如果我是老师如果我是老师我要常常上体育课我要常常上体育课 免得学生失望免得学生失望 如果我是爸爸如果我是爸爸 我一定要戒酒我一定要戒酒免得妈妈常常伤心流泪免得妈妈常常

18、伤心流泪 如果我是上帝如果我是上帝 我要使人类只会笑不会哭我要使人类只会笑不会哭因为因为 每一个人笑起来都很可笑每一个人笑起来都很可笑7、夸张法夸张法制造特别效果加深印象制造特别效果加深印象 交通警察交通警察 世界上力气最大的人世界上力气最大的人就是交通警察就是交通警察 因为他有因为他有“气功气功”只要单手轻轻一推只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了几十辆车子就一动也不动了8、疑问法疑问法引起兴趣深入思考引起兴趣深入思考 螃蟹螃蟹 螃蟹！螃蟹！螃蟹！螃蟹！你为什么嘴巴吐白沫？你为什么嘴巴吐白沫？ 是不是刚刚吃过午餐，是不是刚刚吃过午餐，正在刷牙漱口？正在刷牙漱口？ 是不是在流口水，妈妈是不是在流口水，妈妈 想吃我手里的大苹果？想吃我手里的大苹果？ 皱纹皱纹老人的脸上，老人的脸上，有一条一条的皱纹；有一条一条的皱纹； 大海的脸上，大海的脸上，也有一波一波的皱纹；也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？大海是不是也老了呢？9、重叠法重叠法诗的心跳节奏明显诗的心跳节奏明显 白鹭鸶白鹭鸶 飞飞 飞飞 飞飞