【课件】高一必修四表达交流《辩论》

1、辩 论辩 论一、总体理解：一、总体理解： 辩论，也叫做论辩，在民间，人们把辩论叫做辩论，也叫做论辩，在民间，人们把辩论叫做“抬杠抬杠”，把进行辩论叫把进行辩论叫“理论理论理论理论”。对于辩论，通常有广义和狭义。对于辩论，通常有广义和狭义的理解：的理解： 狭义的辩论是指一种有明确目的，有准备的与不同观点狭义的辩论是指一种有明确目的，有准备的与不同观点的争论；而广义的辩论则是指双方或多方因观点不同而产生的争论；而广义的辩论则是指双方或多方因观点不同而产生不同程度上的言语冲突，它即包括有明确目的，有准备的不不同程度上的言语冲突，它即包括有明确目的，有准备的不同观点的辩论，也包括日常生活中由某种分歧而

2、引起的随意同观点的辩论，也包括日常生活中由某种分歧而引起的随意性的争执。我们所使用的是广义的辩论概念，即性的争执。我们所使用的是广义的辩论概念，即辩论是一种辩论是一种双方或多方观点对立而产生言语冲突的交际形式双方或多方观点对立而产生言语冲突的交际形式。二、辩论的类型二、辩论的类型 实质是演讲的一种特殊方式，演讲者一身兼二任，既要实质是演讲的一种特殊方式，演讲者一身兼二任，既要充当辩论的对手，又要将充当辩论的对手，又要将“敌论敌论”和和“敌论据敌论据”加以批驳，加以批驳，直至把直至把“敌论敌论”驳得体无完肤为止。这是辩论的初级形态。驳得体无完肤为止。这是辩论的初级形态。1.1.演讲式辩论演讲式辩

3、论 辩论正反两方面对垒。阵营分明，围绕某一论题，双方各辩论正反两方面对垒。阵营分明，围绕某一论题，双方各持针锋相对的两个观点，按辩论程序展开辩论。这是通用的辩持针锋相对的两个观点，按辩论程序展开辩论。这是通用的辩论形式。根据双方各出人数的多少可分为论形式。根据双方各出人数的多少可分为“22” “33”“44”辩论形式。目前辩论形式。目前“44”式被广泛采用。式被广泛采用。2.2.对抗式辩论对抗式辩论3.3.擂台式辩论擂台式辩论 它指某一辩家或某一辩论优胜团体，为展它指某一辩家或某一辩论优胜团体，为展示自己无坚不摧的辩才，自立为示自己无坚不摧的辩才，自立为“擂主擂主”，接，接受客队的挑战，以显示

4、其英雄本色，这种辩论受客队的挑战，以显示其英雄本色，这种辩论更富有挑战性，戏剧性。因而也更有观赏性。更富有挑战性，戏剧性。因而也更有观赏性。三、辩论的特点三、辩论的特点2.2.对抗性对抗性4.4.通俗性通俗性3.3.思辨性思辨性1.1.双向性双向性四、辩论方法四、辩论方法1.1.以点带面，全线突破以点带面，全线突破 俗话说：俗话说：“弱马易骑，弱点好攻。弱马易骑，弱点好攻。”“”“墨墨写的谎言掩盖不住铁的事实。写的谎言掩盖不住铁的事实。”在辩论过程中，在辩论过程中，面对难以突破的辩论局势，面对难以突破的辩论局势，可以针对论敌的某可以针对论敌的某些弱点、缺点，或谎言的疑点，发起攻击，进些弱点、缺

5、点，或谎言的疑点，发起攻击，进行突破，以点带面，来达到驳倒论敌、取得辩行突破，以点带面，来达到驳倒论敌、取得辩论胜利的目的。论胜利的目的。事例一： 一天，我海关检查人员从一名英国水手的皮箱里，发现了一一天，我海关检查人员从一名英国水手的皮箱里，发现了一瓶可疑的牙痛粉，经鉴定是超级毒品。公安人员立即传讯了这名水瓶可疑的牙痛粉，经鉴定是超级毒品。公安人员立即传讯了这名水手。手。 “ “你知道这是违禁毒品吗？你知道这是违禁毒品吗？” “ “哦，对不起！这不是我的，是一名华侨旅客托我带的。哦，对不起！这不是我的，是一名华侨旅客托我带的。” “ “他是在什么时候、什么地点交给你的？他是在什么时候、什么地

6、点交给你的？” “ “前天晚上，我正在甲板上升国旗，忽然发现挂倒了，正要前天晚上，我正在甲板上升国旗，忽然发现挂倒了，正要重挂的时候，这位旅客走上前来交给我的重挂的时候，这位旅客走上前来交给我的” “ “你升的是中国国旗？你升的是中国国旗？” “ “我们是英国商船，当然升的是英国国旗。我们是英国商船，当然升的是英国国旗。” 审讯人员说：审讯人员说：“够了，先生，你编造的故事太离奇了。够了，先生，你编造的故事太离奇了。 ” 英国贩毒者无言以对。英国贩毒者无言以对。 按常规，轮船早上升旗，晚上降旗，你说晚上升旗，显然是按常规，轮船早上升旗，晚上降旗，你说晚上升旗，显然是谎言；升的是英国国旗，而英国

7、的米字旗是无所谓正倒的谎言；升的是英国国旗，而英国的米字旗是无所谓正倒的 2.2.分清语境，紧握主旨分清语境，紧握主旨 在辩论过程中，总会涉及众多的在辩论过程中，总会涉及众多的概念，对容易发生争议的词语，不是概念，对容易发生争议的词语，不是论者先指出其含义，就是听者对此提论者先指出其含义，就是听者对此提出质疑。在特定的语言环境中，词语出质疑。在特定的语言环境中，词语有明确的专门含义，但是在不同的情有明确的专门含义，但是在不同的情形中，词语的含义却会发生变化，辩形中，词语的含义却会发生变化，辩论交锋则讲究语境前提相同，将偏离论交锋则讲究语境前提相同，将偏离语境的词义纠正过来。语境的词义纠正过来。

8、事例二：凉鞋之所以是凉鞋而不是拖鞋，最重要的在于凉鞋有鞋后跟，这就像凉鞋之所以是凉鞋而不是拖鞋，最重要的在于凉鞋有鞋后跟，这就像一个人，如果他最重要的头部都没有，那他就不再是人了一个人，如果他最重要的头部都没有，那他就不再是人了 某校禁止学生穿拖鞋上课，而今天，甲穿了一双剪掉鞋后跟的某校禁止学生穿拖鞋上课，而今天，甲穿了一双剪掉鞋后跟的凉鞋走进了教室，老师指责他说：凉鞋走进了教室，老师指责他说：“你为什么穿着拖鞋来上课？你为什么穿着拖鞋来上课？” 甲：甲：“不，这是凉鞋。不，这是凉鞋。” 老师：老师：“鞋后跟全剪掉了，难道是凉鞋？鞋后跟全剪掉了，难道是凉鞋？” 甲：甲：“当然是凉鞋！这就像一个

9、人的腿断了，他还是人，而不当然是凉鞋！这就像一个人的腿断了，他还是人，而不是狗！是狗！” 老师先是一愣，但很快镇定下来。他双眼盯着甲，不紧不慢地老师先是一愣，但很快镇定下来。他双眼盯着甲，不紧不慢地说：说：“你的话好像很中听，不过，你的辩解是错误你的话好像很中听，不过，你的辩解是错误的。的。 ” 甲顿时像泄了气的皮球，低下了头。甲顿时像泄了气的皮球，低下了头。 3. 3.以其人之道，还以其人之道，还治其人之身治其人之身 即辩论中的以喻治喻法。以喻治喻是指对方在使用比喻论证即辩论中的以喻治喻法。以喻治喻是指对方在使用比喻论证某个问题时，外在气势虽然强大，但没有把握问题实质，使得比某个问题时，外在

10、气势虽然强大，但没有把握问题实质，使得比喻未能说明问题；而另一方灵活机智，采取以比喻反驳比喻的辩喻未能说明问题；而另一方灵活机智，采取以比喻反驳比喻的辩论技法。对方使用比喻辩论时，通常自以为把握了实质，而你突论技法。对方使用比喻辩论时，通常自以为把握了实质，而你突然用比喻反击，他往往会措手不及，使其观点不战而溃。然用比喻反击，他往往会措手不及，使其观点不战而溃。事例三： 马铁丁曾批评一个骄傲的人：马铁丁曾批评一个骄傲的人：“平时要注意群众关平时要注意群众关系，团结群众，争取群众的支持，以做出更大的成绩。系，团结群众，争取群众的支持，以做出更大的成绩。” 这个人却不这样认为，他辩解道：这个人却不

11、这样认为，他辩解道：“只有羊呀，小只有羊呀，小猪呀，才是成群结队的，狮子、老虎都是独来独往的。猪呀，才是成群结队的，狮子、老虎都是独来独往的。” 马铁丁反问道：马铁丁反问道：“ ” 狮子老虎是独来独往的，确实不错，可刺猬、癞蛤蟆狮子老虎是独来独往的，确实不错，可刺猬、癞蛤蟆又何尝不是独来独往的呢？又何尝不是独来独往的呢？五、辩论技巧五、辩论技巧1.1.化害为利，转败为胜化害为利，转败为胜 首先，镇定自若，创造条件。首先，镇定自若，创造条件。 其次，抓住转化的关键不放。其次，抓住转化的关键不放。 第三，坚持不懈，见机而行。第三，坚持不懈，见机而行。 “ “害害”不可能一下就转化的非常彻底；同样不

12、可能一下就转化的非常彻底；同样“利利”也不可能一下就完全得到。它是一个在辩也不可能一下就完全得到。它是一个在辩中去化、化中去辨的过程。因此，化，必须始终中去化、化中去辨的过程。因此，化，必须始终坚持，既不能沾沾自喜，更不可半途而废，不获坚持，既不能沾沾自喜，更不可半途而废，不获全胜，绝不收兵。全胜，绝不收兵。2.2.肯定其正，剖析其误肯定其正，剖析其误 辩论中往往有这种情形，对方提出的观辩论中往往有这种情形，对方提出的观点并不完全是错的，而是正误混杂，若不给以点并不完全是错的，而是正误混杂，若不给以区别对待，让对方在两种观点之间游离，则对区别对待，让对方在两种观点之间游离，则对辩论很不利，求同

13、析异则能化解这个难题。求辩论很不利，求同析异则能化解这个难题。求同析异不急着全面反击，而是先肯定对方论点同析异不急着全面反击，而是先肯定对方论点里正确的部分，再抓住其错误的地方加以剖析，里正确的部分，再抓住其错误的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清问题本质。在有效的剖析里弄清问题本质。3.3.晓以利害，以情动人晓以利害，以情动人 在辩论中，有时争辩的核心问题往往在辩论中，有时争辩的核心问题往往是某一事物的利与害、得与失的问题，而是某一事物的利与害、得与失的问题，而趋利避害是人的天性。根据这个特点，我趋利避害是人的天性。根据这个特点，我们在涉及这一类辩题的辩论时，可以针对们在涉及这一类辩题的辩论时

14、，可以针对对方的不同观点，晓以利害，让对方在权对方的不同观点，晓以利害，让对方在权衡利害得失关系后，放弃其错误主张，使衡利害得失关系后，放弃其错误主张，使之与辩者的观点趋向统一，从而中止对方之与辩者的观点趋向统一，从而中止对方行为，这就是行为，这就是“晓以利害晓以利害”的辩论技巧。的辩论技巧。4.4.巧设问题，因势利导巧设问题，因势利导 司马迁认为：司马迁认为：“善战者因其势而利其善战者因其势而利其导导”。这句话同样适用于辩论，即善辩者，。这句话同样适用于辩论，即善辩者，对对方的观点并不立即反驳，而是利用其中对对方的观点并不立即反驳，而是利用其中的模棱两可，一步步地引导，最终水到渠成，的模棱两

15、可，一步步地引导，最终水到渠成，引出自己的正确观点，否定别人的错误观点，引出自己的正确观点，否定别人的错误观点，这就是这就是“因势利导因势利导”法。法。六、辩论计谋六、辩论计谋1.1.顺其意而用，逆其道而行顺其意而用，逆其道而行 百战奇法百战奇法中说：中说：“顺其意而用，逆其道而行之顺其意而用，逆其道而行之”。意思是说顺从中谋求攻敌之法，在佯顺中将敌人制服。在意思是说顺从中谋求攻敌之法，在佯顺中将敌人制服。在这里顺敌是为了制敌，而逆势又是借助于顺势，顺逆结合，这里顺敌是为了制敌，而逆势又是借助于顺势，顺逆结合，掌握战争的主动权。掌握战争的主动权。 这一军事谋略也可以用于辩论，在发现论敌的意图之

16、这一军事谋略也可以用于辩论，在发现论敌的意图之后，因势顺从，诱敌深入，一直引向荒谬的极点，然后突后，因势顺从，诱敌深入，一直引向荒谬的极点，然后突然逆转，杀回马枪，击中其要害，置论敌于死地。然逆转，杀回马枪，击中其要害，置论敌于死地。事例四： 一个病人进入医院，对护士说：一个病人进入医院，对护士说：“请把我安排在请把我安排在三等病房，因为我很穷。三等病房，因为我很穷。” 护士说：护士说：“没有人能帮助你吗？没有人能帮助你吗？” 病人回答：病人回答：“没有，我只有一个姐姐，她是修女，没有，我只有一个姐姐，她是修女，也很穷。也很穷。” 护士嘲笑说：护士嘲笑说：“修女富得很，因为她和上帝结了修女富得

17、很，因为她和上帝结了婚。婚。” 病人听了护士的讽刺，十分生气，回敬道：病人听了护士的讽刺，十分生气，回敬道：“ ”那你向我姐夫要钱吧那你向我姐夫要钱吧 2.2.借用幽默，消窘解困借用幽默，消窘解困 在交际活动中，幽默而机智的妙语就像在交际活动中，幽默而机智的妙语就像润滑剂，可以融洽双方的感情；坦率而风润滑剂，可以融洽双方的感情；坦率而风趣的话犹如开窍药，能够创造神奇的效果。趣的话犹如开窍药，能够创造神奇的效果。事例五： 一天早晨，丘吉尔洗完澡，正在白宫的浴室里光着身一天早晨，丘吉尔洗完澡，正在白宫的浴室里光着身子踱步时，有人在敲浴室的门。子踱步时，有人在敲浴室的门。 “ “进来吧，进来吧。进来

18、吧，进来吧。”丘吉尔大声喊道。丘吉尔大声喊道。 门一开，出现在门口的是美国总统罗斯福。他看到丘门一开，出现在门口的是美国总统罗斯福。他看到丘吉尔一丝不挂，便转身想退出去。吉尔一丝不挂，便转身想退出去。 “ “进来吧，总统先生，进来吧，总统先生，”丘吉尔伸出双臂，大声呼唤，丘吉尔伸出双臂，大声呼唤，“ ” 说完，两人哈哈大笑起来。说完，两人哈哈大笑起来。 你看！英国首相对美国总统的你看！英国首相对美国总统的坦坦诚相见诚相见，是绝对没有任何一丝隐瞒啊！，是绝对没有任何一丝隐瞒啊！ 在辩论中，常常会遇在辩论中，常常会遇到一些无礼的诡辩。这些大到一些无礼的诡辩。这些大多是穷途末路，却又很难用多是穷途末

19、路，却又很难用真理来驳倒他。这时可以用真理来驳倒他。这时可以用各路设卡，多方制敌的方法。各路设卡，多方制敌的方法。事例六：从前，有位财主，穷人见他都必须低头。有次，一位年轻人见到从前，有位财主，穷人见他都必须低头。有次，一位年轻人见到他后却昂首挺胸的向前走。财主很气愤，骂道：他后却昂首挺胸的向前走。财主很气愤，骂道：“穷小子，你为何不穷小子，你为何不低头？低头？” “ “你有钱，可你的钱并不给我，我为何要向你低头？你有钱，可你的钱并不给我，我为何要向你低头？” “ “好吧，我把我的钱拿十分之二给你，你给我低头。好吧，我把我的钱拿十分之二给你，你给我低头。” “ “你拿十分之八，我拿十分之二，这不公平，我还是不低头。你拿十分之八，我拿十分之二，这不公平，我还是不低头。” “ “那么我把我的钱拿一