语文必修ⅳ苏教版第一专题版块二《在马克思墓前的讲话》优化方案

1、语文必修语文必修苏教版第一专题版块苏教版第一专题版块二二在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话优化优化方案课件方案课件第二模块英名与事业第二模块英名与事业在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话写作素材积累写作素材积累知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏在在马马克克思思墓墓前前的的讲讲话话基础自主学案基础自主学案课堂互动探究课堂互动探究诗海探珠诗海探珠题龙阳县青草湖题龙阳县青草湖唐温如唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。醉后不知天在水，满船清梦压星河。【赏析赏析】此篇是晚唐诗人唐温如唯一的传世之此篇是晚唐诗人唐温如唯一的传

2、世之作，是一首极富艺术个性的记游诗。前两句诗人作，是一首极富艺术个性的记游诗。前两句诗人把对历史的追忆与对眼前壮阔自然景色的描绘巧把对历史的追忆与对眼前壮阔自然景色的描绘巧妙地结合了起来，以虚幻的神话，传递出真实的妙地结合了起来，以虚幻的神话，传递出真实的感情。秋风飒飒而起，广袤无垠的洞庭湖水，泛感情。秋风飒飒而起，广袤无垠的洞庭湖水，泛起层层白波，渺渺茫茫。那景象与春日中轻漾宁起层层白波，渺渺茫茫。那景象与春日中轻漾宁静的碧水比较，给人一种深沉的逝川之感，诗人静的碧水比较，给人一种深沉的逝川之感，诗人悲秋之情隐隐而出。但他故意不用直说，而是塑悲秋之情隐隐而出。但他故意不用直说，而是塑造了一个

3、白发湘君的形象，发人深思。造了一个白发湘君的形象，发人深思。而今日萧而今日萧瑟之秋景，竟使美丽的湘君一夜间愁成满头银发。瑟之秋景，竟使美丽的湘君一夜间愁成满头银发。新奇的构想，使人可以想像到洞庭秋色是怎样的新奇的构想，使人可以想像到洞庭秋色是怎样的触目惊心了。触目惊心了。诗人自己的迟暮之感、衰颓之意，尽在不言中。诗人自己的迟暮之感、衰颓之意，尽在不言中。一一个个“老老”字，融情入景，达到神而化之的地步。后字，融情入景，达到神而化之的地步。后两句写入夜时分，风停了，波静涛息，明亮的银河两句写入夜时分，风停了，波静涛息，明亮的银河倒映在湖中。湖边客船上，诗人从白天到晚上，手倒映在湖中。湖边客船上，

4、诗人从白天到晚上，手不释杯，一觞一咏，怡然自乐，终至于醺醺然醉了，不释杯，一觞一咏，怡然自乐，终至于醺醺然醉了，睡了。他仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是睡了。他仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在银河之上荡桨，船舷周围见到的是一片星光灿烂在银河之上荡桨，船舷周围见到的是一片星光灿烂的世界。诗人将梦境写得如此美好，有如童话般地的世界。诗人将梦境写得如此美好，有如童话般地诱人。然而梦醒时，留在心上的只是无边的怅惘。诱人。然而梦醒时，留在心上的只是无边的怅惘。前两句写悲秋，抒发生不逢时、有志难伸的感慨；前两句写悲秋，抒发生不逢时、有志难伸的感慨；后两句写出对梦境的留恋，从反面流露出在现实中后两

5、句写出对梦境的留恋，从反面流露出在现实中的失意与失望。的失意与失望。两句对梦境的描写：梦境切合实境，船在天上与两句对梦境的描写：梦境切合实境，船在天上与天在水中正相关合，显得真实可信；梦无形体，天在水中正相关合，显得真实可信；梦无形体，却说清梦满船，梦无重量，却用却说清梦满船，梦无重量，却用“压压”字来表现，字来表现，把幻觉写得如此真切；从梦境的清酣，不难觉察把幻觉写得如此真切；从梦境的清酣，不难觉察出诗人对于摆脱尘嚣的愉悦，记梦而兼及感情，出诗人对于摆脱尘嚣的愉悦，记梦而兼及感情，则又有暗中传神之妙。则又有暗中传神之妙。【思考思考】有人评说有人评说“一夜湘君白发多一夜湘君白发多”构思比构思比

6、较巧妙，请作简要分析。较巧妙，请作简要分析。【提示提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。基础自主学案基础自主学案三、词语辨析三、词语辨析(1)摸索摸索探索探索例：曾以例：曾以“麦草方格麦草方格”书写治沙奇迹的宁夏中书写治沙奇迹的宁夏中卫，今年开发创造了卫，今年开发创造了“沙漠大棚沙漠大棚”这一现代农这一现代农业新路径。他们成功的业新路径。他们成功的_和尝试再一次告和尝试再一次告诉我们：沙漠也是资源。只要坚持科学发展，诉我们：沙漠也是资源。只要坚持科学发展，只要只要_和掌握现代高新技术，创造沙漠农和掌握现代高新技术，创造沙漠农业奇迹就不是梦想。业奇迹就不是梦想。探索探索摸索摸索(2)肤浅

7、肤浅浮浅浮浅例：我只是例：我只是_地认为：高行建这样的人拿了地认为：高行建这样的人拿了诺贝尔奖我们也许不愿认可，但是他能够写出长诺贝尔奖我们也许不愿认可，但是他能够写出长篇小说篇小说灵山灵山这样优秀的作品，至少可以说明这样优秀的作品，至少可以说明他不是一个他不是一个_的人。的人。肤浅肤浅浮浅浮浅四、词语释义四、词语释义繁芜丛杂：繁芜丛杂：_豁然开朗：豁然开朗：_浅尝辄止：浅尝辄止：_丛生的杂草多而乱。形容内容、丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱。文中是错综复杂的意思。文字或种类繁多杂乱。文中是错综复杂的意思。形容由狭窄昏暗一下子变为开阔形容由狭窄昏暗一下子变为开阔明朗，也形容一下子

8、明白了某种道理而心情十明朗，也形容一下子明白了某种道理而心情十分舒畅。豁然，开阔的样子。分舒畅。豁然，开阔的样子。略微尝试一下就停下来，指对知略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。辄，就。识、问题等不作深入研究。辄，就。坚韧不拔：坚韧不拔：_卓有成效：卓有成效：_永垂不朽：永垂不朽：_形容信念坚定，意志顽强，不可形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。动摇。成绩、效果显著。卓，卓越，成绩、效果显著。卓，卓越，突出。突出。(姓名、事迹、精神等姓名、事迹、精神等)永远流永远流传，不可磨灭。传，不可磨灭。五、文学常识五、文学常识1走近作者走近作者弗里德里希弗里德里希恩格斯恩格斯(182018

9、95)，与，与马克思同为科学共产主义的创始人，马克思同为科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的伟大导师，国际共全世界无产阶级的伟大导师，国际共产主义运动的伟大领袖。产主义运动的伟大领袖。1844年恩格斯在巴黎会见马克思，从此两人成为年恩格斯在巴黎会见马克思，从此两人成为最亲密的战友，开始共同为无产阶级解放事业而最亲密的战友，开始共同为无产阶级解放事业而奋斗。他们共同组织共产主义者同盟，起草奋斗。他们共同组织共产主义者同盟，起草共共产党宣言产党宣言，并且一起参加了德国，并且一起参加了德国1848年革命。年革命。十九世纪六十年代，积极参加并领导了第一国际十九世纪六十年代，积极参加并领导了第一国际的

10、工作。的工作。1883年马克思逝世后，恩格斯担负起领年马克思逝世后，恩格斯担负起领导国际共产主义运动的重任，整理和出版了马克导国际共产主义运动的重任，整理和出版了马克思的著作思的著作资本论资本论第二、三卷。第二、三卷。1889年领导建年领导建立了第二国际，同各种机会主义进行坚决斗争。立了第二国际，同各种机会主义进行坚决斗争。捍卫和发展了马克思主义，使国际工人运动得到捍卫和发展了马克思主义，使国际工人运动得到了广阔的发展。了广阔的发展。1895年年8月月5日在伦敦逝世。日在伦敦逝世。2资料链接资料链接(1)写作背景写作背景1883年年3月月17日，伟大的革命导师马克思的葬礼在伦日，伟大的革命导师

11、马克思的葬礼在伦敦郊区的海格特公墓举行。当马克思生前好友哥雷敦郊区的海格特公墓举行。当马克思生前好友哥雷姆克代表姆克代表社会民主党人报社会民主党人报和和“伦敦共产主义工伦敦共产主义工人教育协会人教育协会”向马克思的遗体献了花圈之后，恩格向马克思的遗体献了花圈之后，恩格斯在葬礼上用英语发表了这篇演说。斯在葬礼上用英语发表了这篇演说。自世界无产阶级和劳动人民的伟大导师、马克思自世界无产阶级和劳动人民的伟大导师、马克思主义的创始人之一的恩格斯，主义的创始人之一的恩格斯，1844年年8月在巴黎与月在巴黎与马克思会见之后，这两位历史巨人就结为挚友，马克思会见之后，这两位历史巨人就结为挚友，共同为全世界无

12、产阶级的解放事业一起奋斗了近共同为全世界无产阶级的解放事业一起奋斗了近四十年。对于马克思的了解，最清楚的莫过于恩四十年。对于马克思的了解，最清楚的莫过于恩格斯；对于马克思的逝世，最哀痛的莫过于恩格格斯；对于马克思的逝世，最哀痛的莫过于恩格斯；对于马克思逝世所造成的巨大损失的洞察，斯；对于马克思逝世所造成的巨大损失的洞察，最深刻的也莫过于恩格斯。因而，这篇讲话对马最深刻的也莫过于恩格斯。因而，这篇讲话对马克思的逝世表示了深切的悼念，对马克思生前为克思的逝世表示了深切的悼念，对马克思生前为无产阶级做出的伟大贡献给予了崇高的评价和热无产阶级做出的伟大贡献给予了崇高的评价和热情的赞颂。哀悼深切，评价准

13、确，字斟句酌。情的赞颂。哀悼深切，评价准确，字斟句酌。(2)相关知识相关知识悼词，中国古代也称为祭文、吊文，其形式是开悼词，中国古代也称为祭文、吊文，其形式是开头介绍逝者去世的时间、地点、原因、享年等；头介绍逝者去世的时间、地点、原因、享年等；主体部分是追述逝者经历和一生中所作出的成就、主体部分是追述逝者经历和一生中所作出的成就、贡献，并简要地作出评价；结尾抒发哀悼之情并贡献，并简要地作出评价；结尾抒发哀悼之情并对参加悼念仪式的人提出希望和要求等。对参加悼念仪式的人提出希望和要求等。狭义的悼词专指在追悼仪式上宣讲的对逝者表达狭义的悼词专指在追悼仪式上宣讲的对逝者表达敬意与沉痛哀思的专用文体。广

14、义的则可包括追敬意与沉痛哀思的专用文体。广义的则可包括追念性的文章，如韩愈的念性的文章，如韩愈的祭十二郎文祭十二郎文。六、整体预知六、整体预知课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1本文第一段在表达上的主要特点是什么？为什本文第一段在表达上的主要特点是什么？为什么用么用“停止思想了停止思想了”“”“永远地睡着了永远地睡着了”，而不用，而不用“去世去世”“”“与世长辞与世长辞”等词语？等词语？【提示】【提示】第一段的表达方式是形象的记叙描写。第一段的表达方式是形象的记叙描写。首先是详细交代马克思逝世的时间。这样写，一是首先是详细交代马克思逝世的时间。这样写，一是要向全世界公布马克思逝世的准确时

15、间；二是强调要向全世界公布马克思逝世的准确时间；二是强调这是全世界无产阶级永远不忘的时刻；三是表明马这是全世界无产阶级永远不忘的时刻；三是表明马克思生命的每一刻对全世界无产阶级都是十分宝贵克思生命的每一刻对全世界无产阶级都是十分宝贵的，饱含着对马克思的无限崇敬和赞扬。的，饱含着对马克思的无限崇敬和赞扬。其次是采用讳饰的修辞手法，表达复杂的感情。其次是采用讳饰的修辞手法，表达复杂的感情。因为马克思是个思想家，用因为马克思是个思想家，用“停止思想了停止思想了”“”“安安静地睡着了静地睡着了但已经永远地睡着了但已经永远地睡着了”表达，既表达，既突出说明马克思是当代伟大的思想家，又委婉表突出说明马克思

16、是当代伟大的思想家，又委婉表达了极度悲痛的心情。再次是形象的描述，增强达了极度悲痛的心情。再次是形象的描述，增强了感情色彩，增强了感人力量。了感情色彩，增强了感人力量。“还不到两分还不到两分钟钟”，表达作者深感遗憾惋惜的心情；，表达作者深感遗憾惋惜的心情；“在安乐在安乐椅上安静地睡着了椅上安静地睡着了”，临死前，马克思还在为无，临死前，马克思还在为无产阶级革命事业辛勤工作着，更让人敬仰和悲痛。产阶级革命事业辛勤工作着，更让人敬仰和悲痛。不作这些形象的描述，就缺乏感人的力量。不作这些形象的描述，就缺乏感人的力量。2课文第二自然段论述了马克思的逝世所带来的课文第二自然段论述了马克思的逝世所带来的损

17、失。两个损失。两个“对于对于”以及以及“空白空白”“”“不久不久”等词语等词语在文中有何作用？在文中有何作用？【提示提示】第一个第一个“对于对于”指马克思在革命实践方指马克思在革命实践方面；第二个面；第二个“对于对于”指马克思研究人类社会发展的指马克思研究人类社会发展的理论方面，高度概括了马克思在实践和理论方面的理论方面，高度概括了马克思在实践和理论方面的贡献。贡献。“空白空白”“”“不久不久”分别从空间和时间上强调分别从空间和时间上强调了损失的不可估量。了损失的不可估量。“空白空白”一词说明马克思的工一词说明马克思的工作无人能够替代，表达了恩格斯对马克思伟大贡献作无人能够替代，表达了恩格斯对

18、马克思伟大贡献的高度颂扬和马克思的逝世对无产阶级革命事业是的高度颂扬和马克思的逝世对无产阶级革命事业是不可弥补的损失。不可弥补的损失。3怎样理解第三自然段这一长句的含意？怎样理解第三自然段这一长句的含意？【提示】【提示】从总体上看，这是一个复杂单句，它从总体上看，这是一个复杂单句，它的核心部分是的核心部分是“马克思发现了人类历史的发展规马克思发现了人类历史的发展规律律”，也是全句的基本含义之所在；，也是全句的基本含义之所在；“正像达尔正像达尔文文一样一样”是前置状语，他用类比的方法评价是前置状语，他用类比的方法评价马克思的这一发现具有划时代的意义。这些是不马克思的这一发现具有划时代的意义。这些

19、是不难理解的，难的是难理解的，难的是“即即”以下的文字。即，就是，以下的文字。即，就是，他表明他表明“历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实一个简单事实”是对是对“人类历史的发展规律人类历史的发展规律”的的解释，也就是说，这个解释，也就是说，这个“发展规律发展规律”本来是本来是“一一个简单事实个简单事实”，只是被形形色色的意识形态，只是被形形色色的意识形态“掩掩盖盖”着才让人们看不清楚。着才让人们看不清楚。这个这个“简单的事实简单的事实”是什么呢？冒号后面的文字是什么呢？冒号后面的文字是一个多重复句，它从两个方面作出阐释。是一个多重复句，它从两个方面作

20、出阐释。“所所以以”前是一个方面，其后是另一方面。前是一个方面，其后是另一方面。“所以所以”前的两句话用前的两句话用“首先首先”、“然后然后”相关联，说明相关联，说明物质生活是第一性的，精神生活是第二性的。这物质生活是第一性的，精神生活是第二性的。这实际上是介绍马克思主义哲学的最基本的精神。实际上是介绍马克思主义哲学的最基本的精神。“所以所以”以后的文字又复杂一点：至以后的文字又复杂一点：至“便构成基便构成基础础”说的是经济基础，说的是经济基础，“人们的国家设施、法的人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念观点、艺术以至宗教观念”等说的是上层建筑是等说的是上层建筑是在经济基础上在经济基础上“

21、发展起来发展起来”的，的，“必须由这个基必须由这个基础来解释础来解释”说的是经济基础的性质决定了上层建说的是经济基础的性质决定了上层建筑的性质。这实际上是介绍马克思主义政治经济筑的性质。这实际上是介绍马克思主义政治经济学的基本原理。学的基本原理。“所以所以”表示前后两方面意思之间的因果关系；表示前后两方面意思之间的因果关系；“而不是像过去那样做得相反而不是像过去那样做得相反”一句也是评价，说一句也是评价，说明马克思的这一发现具有拨乱反正的伟大意义。明马克思的这一发现具有拨乱反正的伟大意义。4怎样理解怎样理解“因为马克思首先是一个革命家因为马克思首先是一个革命家”一一句在文中的地位和作用？句在文

22、中的地位和作用？【提示】【提示】这是课文第七自然段的第一句话。从表这是课文第七自然段的第一句话。从表面上看，文中找不到面上看，文中找不到“其次其次”的字样，有人不禁要的字样，有人不禁要问：没有问：没有“其次其次”，要，要“首先首先”有什么用？理解这有什么用？理解这句话首先要抓住关联词句话首先要抓住关联词“因为因为”。“因为因为”一词便把课文第七、八自然段与上文紧一词便把课文第七、八自然段与上文紧密地联系起来了。上文用较长的篇幅介绍密地联系起来了。上文用较长的篇幅介绍“科学科学家家”马克思在马克思在“历史科学历史科学”等方面的发现以及对等方面的发现以及对“理论科学中的每一个新发现理论科学中的每一

23、个新发现”的热情和关注。的热情和关注。这个这个“因为因为”便揭示了马克思研究科学、关注科便揭示了马克思研究科学、关注科学发展的原因，即指导革命，推动社会向前发展。学发展的原因，即指导革命，推动社会向前发展。“首先首先”是相对于是相对于“科学家科学家”而言。而言。“因为马克因为马克思首先是一个革命家思首先是一个革命家”一句，不仅说明了一句，不仅说明了“科学科学家家”和和“革命革命家家”之间的关系，更说明了马克思的一生都是为之间的关系，更说明了马克思的一生都是为了现代无产阶级的解放事业，这也就是他了现代无产阶级的解放事业，这也就是他“最遭最遭嫉恨嫉恨”、“最受诬蔑最受诬蔑”的原因。的原因。5在文中

24、，恩格斯对马克思的称谓变换了多次，在文中，恩格斯对马克思的称谓变换了多次，说说这样表达的作用。说说这样表达的作用。【名师点拨】【名师点拨】恩格斯在追述和评论马克思的杰出恩格斯在追述和评论马克思的杰出贡献时，对贡献时，对“马克思马克思”这个人称，用了几种不同的这个人称，用了几种不同的表达方式：表达方式：“当代最伟大的思想家当代最伟大的思想家”“”“他他”“”“这个这个人人”和和“这位巨人这位巨人”等。这种称谓的变换属于逻辑等。这种称谓的变换属于逻辑学中的同一关系。恩格斯对马克思的评价和赞颂并学中的同一关系。恩格斯对马克思的评价和赞颂并不完全出自友谊，而是客观、中肯地对自己的战友不完全出自友谊，而

25、是客观、中肯地对自己的战友作出了准确评价。因此，应该把作出了准确评价。因此，应该把“这个人这个人”“”“这位这位巨人巨人”等称谓的变换归结为在客观、实事求是的科等称谓的变换归结为在客观、实事求是的科学态度下的准确表达。学态度下的准确表达。从另一方面说，这也体现出他们之间亲密无间、从另一方面说，这也体现出他们之间亲密无间、纯洁高尚的友谊，体现出恩格斯对马克思的崇敬纯洁高尚的友谊，体现出恩格斯对马克思的崇敬之情，说明恩格斯对马克思的评价是客观的、科之情，说明恩格斯对马克思的评价是客观的、科学的，因而也是恰当的。学的，因而也是恰当的。6本篇悼词主要体现了恩格斯怎样的思想？文本篇悼词主要体现了恩格斯怎

26、样的思想？文章在艺术上有什么特点？章在艺术上有什么特点？【名师点拨】【名师点拨】这篇悼词通过对马克思一生的科这篇悼词通过对马克思一生的科学研究成就和革命业绩的回顾，高度评价了他对学研究成就和革命业绩的回顾，高度评价了他对全人类、全世界无产阶级所作出的卓越贡献，赞全人类、全世界无产阶级所作出的卓越贡献，赞颂了他为解放全人类而奋斗终生的崇高精神，表颂了他为解放全人类而奋斗终生的崇高精神，表达了作者对马克思逝世的沉痛的悼念之情。达了作者对马克思逝世的沉痛的悼念之情。在文章的行文之中叙述、议论和抒情相结合，字在文章的行文之中叙述、议论和抒情相结合，字里行间充满情感，其沉痛、敬仰、崇敬之情溢于里行间充满

27、情感，其沉痛、敬仰、崇敬之情溢于言表，文章在论述道理时运用比喻、对比，使道言表，文章在论述道理时运用比喻、对比，使道理深入浅出，形象可感。理深入浅出，形象可感。楼主楼主马克思的逝世使恩格斯极度悲痛，但第马克思的逝世使恩格斯极度悲痛，但第1段却采用段却采用叙述的方式含蓄地表达对马克思的悼念之情，对叙述的方式含蓄地表达对马克思的悼念之情，对此该如何理解？此该如何理解？沙发沙发恩格斯是代表全世界无产阶级来悼念自己的领袖恩格斯是代表全世界无产阶级来悼念自己的领袖的，这种特殊的身份，再加上特殊的环境使作者的，这种特殊的身份，再加上特殊的环境使作者不能把自己异常悲痛的情绪完全带入悼词，不能不能把自己异常悲

28、痛的情绪完全带入悼词，不能从个人之间的特殊关系来抒发自己的心情。从个人之间的特殊关系来抒发自己的心情。细剖细剖深析深析板凳板凳马克思主义者悼念自己的领袖人物不仅仅是寄托哀马克思主义者悼念自己的领袖人物不仅仅是寄托哀思，更主要的目的在于评价领袖的思想和业绩，以思，更主要的目的在于评价领袖的思想和业绩，以便教育和鼓舞战斗着的无产阶级和广大革命群众。便教育和鼓舞战斗着的无产阶级和广大革命群众。这便决定了作者表达悲痛哀思的方式是含蓄的。这便决定了作者表达悲痛哀思的方式是含蓄的。三楼三楼“停止思想停止思想”“”“永远地睡着了永远地睡着了”，运用了讳饰的修，运用了讳饰的修辞手法，表明作者不愿也不忍面对马克

29、思逝世这一辞手法，表明作者不愿也不忍面对马克思逝世这一事实，表达了自己无比悲痛的心情。事实，表达了自己无比悲痛的心情。写作素材积累写作素材积累妙用讳饰，文笔曲折妙用讳饰，文笔曲折 在马克思墓前的讲话一文中，恩格斯不直在马克思墓前的讲话一文中，恩格斯不直说马克思逝世说马克思逝世(死了死了)，而说，而说“当代最伟大的思想当代最伟大的思想家停止思想了家停止思想了”“”“在安乐椅上安静地睡着在安乐椅上安静地睡着了了”“”“永远地睡着了永远地睡着了”。对于马克思的死，恩格。对于马克思的死，恩格斯采用了讳饰手法。这样既把自己的心情委婉而斯采用了讳饰手法。这样既把自己的心情委婉而含蓄地表达出来，又表明马克思

30、虽死犹生，他将含蓄地表达出来，又表明马克思虽死犹生，他将永远活在革命者的心里。永远活在革命者的心里。说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化，这种手法叫做用别的话来回避掩盖或装饰美化，这种手法叫做讳饰，又叫避讳。讳饰，又叫避讳。讳饰的分类：讳饰的分类：运用讳饰的修辞手法，可以帮助说明具体情景，运用讳饰的修辞手法，可以帮助说明具体情景，以便于表达各种思想情感。以便于表达各种思想情感。分类分类释义释义美饰美饰因犯忌怕说而改用别的话加以装饰美化。因犯忌怕说而改用别的话加以装饰美化。掩饰掩饰遇到犯忌触讳的事改用一种模糊的说法去掩盖

31、。遇到犯忌触讳的事改用一种模糊的说法去掩盖。随堂练笔随堂练笔下面一段话出自下面一段话出自谁是最可爱的人谁是最可爱的人，其中运用，其中运用了什么手法？试结合语句加以分析。了什么手法？试结合语句加以分析。凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙跳出门外。才赶忙跳出门外。答：答：_答案：答案：运用了讳饰的手法。句中的运用了讳饰的手法。句中的“不行了不行了”在在这里的意思是这里的意思是“死了死了”，“无法救活了无法救活了”，结合，结合前文的交代前文的交代“她脸上流下来的

32、血已经把她胸她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上前的白衣染红了，眼睛已经闭上”，这个意思就，这个意思就很清楚了。很清楚了。1课内素材开发课内素材开发 心底无私天地宽心底无私天地宽海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。马克海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。马克思为了崇高的事业，忍受了千般磨难、万种辛苦，思为了崇高的事业，忍受了千般磨难、万种辛苦，仍九死未悔，在革命的道路上奋然前行，正是由于仍九死未悔，在革命的道路上奋然前行，正是由于他心底无私，胸怀宽广，才成就了万世英名。他心底无私，胸怀宽广，才成就了万世英名。许多青年人大都志向高远，意欲成就不朽事业，但许多青年人大都志

33、向高远，意欲成就不朽事业，但面对成长路上的挫折和磨难，畏葸不前，只是浑浑面对成长路上的挫折和磨难，畏葸不前，只是浑浑噩噩，虚度光阴。青年人应该认识到，前进道路上噩噩，虚度光阴。青年人应该认识到，前进道路上的挫折是不可避免的。作为当代青年，应该思考担的挫折是不可避免的。作为当代青年，应该思考担负的时代使命，并付诸持续的行动，在点滴小事中负的时代使命，并付诸持续的行动，在点滴小事中发展自我，奉献自我，为社会作出应有的贡献。发展自我，奉献自我，为社会作出应有的贡献。适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“坚韧坚韧”“”“胸怀胸怀”“”“勇于面对勇于面对”“无私无私”等相关话题作文中。等相关话题

34、作文中。2鲜活素材速递鲜活素材速递 “民生路线图民生路线图”提升幸福指数提升幸福指数3月月5日，温家宝代表国务院向第十一届全国人民代日，温家宝代表国务院向第十一届全国人民代表大会第四次会议做政府工作报告。报告彰显了实表大会第四次会议做政府工作报告。报告彰显了实实在在的民生关怀，勾画出的实在在的民生关怀，勾画出的“民生路线图民生路线图”，让，让老百姓心里感到温暖。报告有老百姓心里感到温暖。报告有“十大民生亮点十大民生亮点”：稳定物价，引导预期；扩大内需，均衡发展；巩固稳定物价，引导预期；扩大内需，均衡发展；巩固基基础，强农惠农；城镇发展，稳步推进；人才强国，础，强农惠农；城镇发展，稳步推进；人才

35、强国，教育优先；教育优先；扩大就业，促进和谐；缩小差距，共享成果；社会扩大就业，促进和谐；缩小差距，共享成果；社会保障，广为覆盖；保障住房，考核问责；推行医改，保障，广为覆盖；保障住房，考核问责；推行医改，实施攻坚。实施攻坚。报告报告将中国未来将中国未来5年国内生产总值年国内生产总值的增速设定为的增速设定为7%，这种看似降低了的目标意味着，这种看似降低了的目标意味着重大的政策转变。用温总理的话说，在判断人民群重大的政策转变。用温总理的话说，在判断人民群众高兴不高兴、满意不满意时，高楼大厦的数量不众高兴不高兴、满意不满意时，高楼大厦的数量不再那么重要了。而中国政府提出评判官员执政能力再那么重要了

36、。而中国政府提出评判官员执政能力的标准是的标准是“让人民幸福让人民幸福”，这意味，这意味着，民生已成为考核中国官员的重要标准。着，民生已成为考核中国官员的重要标准。适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“情系于民情系于民”“”“幸福与尊严幸福与尊严”“”“期期待待”“和谐和谐”等相关话题作文中。等相关话题作文中。知能优化演练知能优化演练用发展的眼光看中国用发展的眼光看中国(节选节选) 剑桥大学的演讲剑桥大学的演讲温家宝温家宝尊敬的理查德校长，老师们，同学们：尊敬的理查德校长，老师们，同学们：来到向往已久的剑桥大学，非常高兴。来到向往已久的剑桥大学，非常高兴。剑桥举世闻名，培养出牛顿、达尔

37、文、剑桥举世闻名，培养出牛顿、达尔文、培根等许多杰出的科学家、思想家，为培根等许多杰出的科学家、思想家，为人类文明进步作出了重要贡献。今年是剑桥建校人类文明进步作出了重要贡献。今年是剑桥建校800周年，我谨致以热烈祝贺！周年，我谨致以热烈祝贺！美文佳作欣赏美文佳作欣赏这是我第四次访问英国。中英相距遥远，但两国这是我第四次访问英国。中英相距遥远，但两国人民的友好交往不断增多。香港问题的圆满解决，人民的友好交往不断增多。香港问题的圆满解决，经贸、文教、科技等领域的有效合作，为发展中经贸、文教、科技等领域的有效合作，为发展中英全面战略伙伴关系奠定了坚实基础。在此，我英全面战略伙伴关系奠定了坚实基础。

38、在此，我向长期致力于中英友好的朋友们表示崇高的敬意！向长期致力于中英友好的朋友们表示崇高的敬意！ 今天，我演讲的题目是：用发展的眼光看中国。今天，我演讲的题目是：用发展的眼光看中国。 我深深爱着的祖国我深深爱着的祖国古老而又年轻古老而又年轻说她古老，她是一个有着数千年文明史的东方大说她古老，她是一个有着数千年文明史的东方大国。中华民族以自己的勤劳和智慧，创造了灿烂国。中华民族以自己的勤劳和智慧，创造了灿烂的古代文明，对人类发展作出过重大贡献。的古代文明，对人类发展作出过重大贡献。说她年轻，新中国成立才说她年轻，新中国成立才60年，改革开放才年，改革开放才30年。年。中国人民经过长期不懈的斗争建

39、立了新中国，又中国人民经过长期不懈的斗争建立了新中国，又经过艰苦的探索，终于找到了适合国情的发展道经过艰苦的探索，终于找到了适合国情的发展道路路中国特色社会主义道路，文明古国焕发了中国特色社会主义道路，文明古国焕发了青春活力。青春活力。中国改革开放，最重要的是解放思想，最根本、中国改革开放，最重要的是解放思想，最根本、最具有长远意义的是体制创新。我们推进经济体最具有长远意义的是体制创新。我们推进经济体制改革，建立了社会主义市场经济体制。在政府制改革，建立了社会主义市场经济体制。在政府的宏观调控下，充分发挥市场对资源配置的基础的宏观调控下，充分发挥市场对资源配置的基础性作用。我们深化政治体制改革

40、，把发展民主和性作用。我们深化政治体制改革，把发展民主和完善法制结合起来，实行人民当家做主，依法治完善法制结合起来，实行人民当家做主，依法治国，建设社会主义法治国家。国，建设社会主义法治国家。 改革开放的实质，就是坚持以人为本，通过解放改革开放的实质，就是坚持以人为本，通过解放和发展生产力满足人们日益增长的物质文化需求，和发展生产力满足人们日益增长的物质文化需求，在公正的条件下促进人的全面发展；就是保障人民在公正的条件下促进人的全面发展；就是保障人民的民主权利，让国家政通人和，兴旺发达；就是维的民主权利，让国家政通人和，兴旺发达；就是维护人的尊严和自由，让每个人的智慧和力量得以迸护人的尊严和自

41、由，让每个人的智慧和力量得以迸发，成功地追求自己的幸福生活。发，成功地追求自己的幸福生活。 30年来，中国贫困人口减少了年来，中国贫困人口减少了2亿多，人均寿命亿多，人均寿命提高了提高了5岁，岁，8300万残疾人得到政府和社会的特殊万残疾人得到政府和社会的特殊关爱，这是中国保障人权的光辉业绩。九年免费义关爱，这是中国保障人权的光辉业绩。九年免费义务教育的推行，农村合作医疗制度的建立，社会保务教育的推行，农村合作医疗制度的建立，社会保障体系的完善，使学有所教、病有所医、老有所养障体系的完善，使学有所教、病有所医、老有所养的理想，正在变为现实。的理想，正在变为现实。我愿借用两句唐诗形容中国的现状：

42、我愿借用两句唐诗形容中国的现状：“潮平两岸潮平两岸阔，风正一帆悬。阔，风正一帆悬。”中国人正在努力实现现代化，中国人正在努力实现现代化，这是一个古而又新的发展中大国进行的一场伟大这是一个古而又新的发展中大国进行的一场伟大实践。掌握了自己命运的中国人民，对未来充满实践。掌握了自己命运的中国人民，对未来充满信心！信心！ 我深深爱着的祖国我深深爱着的祖国历经磨难而又自强不息历经磨难而又自强不息 千百年来，中华民族一次次战胜了天灾人千百年来，中华民族一次次战胜了天灾人祸，渡过了急流险滩，昂首挺胸地走到今天。深祸，渡过了急流险滩，昂首挺胸地走到今天。深重的灾难，铸就了她百折不挠、自强不息的品格。重的灾难

43、，铸就了她百折不挠、自强不息的品格。中华民族的历史证明了一个真理：一个民族在灾中华民族的历史证明了一个真理：一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿。难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿。此时此刻，我不禁想起在汶川地震灾区的亲身经此时此刻，我不禁想起在汶川地震灾区的亲身经历。去年历。去年5月，四川汶川发生震惊世界的特大地月，四川汶川发生震惊世界的特大地震，北川中学被夷为平地，孩子伤亡惨重。可是，震，北川中学被夷为平地，孩子伤亡惨重。可是，时隔时隔10天，当我第二次来到这里时，乡亲们已在天，当我第二次来到这里时，乡亲们已在废墟上搭起了板房教室，校园里又回荡着孩子们废墟上搭起了板房教室

44、，校园里又回荡着孩子们朗朗的读书声。当时我在黑板上，给同学们写下朗朗的读书声。当时我在黑板上，给同学们写下了了“多难兴邦多难兴邦”几个字。地震发生以来，我几个字。地震发生以来，我7次次到汶川灾区，碰到这样感人的事迹不胜枚举。我到汶川灾区，碰到这样感人的事迹不胜枚举。我为我们中华民族这种愈挫愈奋的精神深深感动。为我们中华民族这种愈挫愈奋的精神深深感动。这种伟大的精神，正是我们的民族饱经忧患而愈这种伟大的精神，正是我们的民族饱经忧患而愈益坚强、生生不息的力量源泉。益坚强、生生不息的力量源泉。经过半个多世纪的艰苦奋斗，中国有了比较大的经过半个多世纪的艰苦奋斗，中国有了比较大的发展，经济总量跃居世界前

45、列，但我们仍然是一发展，经济总量跃居世界前列，但我们仍然是一个发展中国家，同发达国家相比还有很大的差距。个发展中国家，同发达国家相比还有很大的差距。人口多，底子薄，发展不平衡，这种基本国情还人口多，底子薄，发展不平衡，这种基本国情还没有从根本上得到改变。中国的人均没有从根本上得到改变。中国的人均GDP水平排水平排在世界在世界100位之后，仅为英国的位之后，仅为英国的1/18。到过中国旅。到过中国旅游的朋友，你们所看到的城市是现代的，而我们游的朋友，你们所看到的城市是现代的，而我们的农村还比较落后。的农村还比较落后。 到本世纪中叶，中国要基本实现现代化，面临到本世纪中叶，中国要基本实现现代化，面

46、临三大历史任务：既要努力实现欧洲早已完成的工三大历史任务：既要努力实现欧洲早已完成的工业化，又要追赶新科技革命的浪潮；业化，又要追赶新科技革命的浪潮；既要不断提高经济发展水平，又要实现社会公平正既要不断提高经济发展水平，又要实现社会公平正义；既要实现国内的可持续发展，又要承担相应的义；既要实现国内的可持续发展，又要承担相应的国际责任。中国要赶上发达国家水平，还有很长很国际责任。中国要赶上发达国家水平，还有很长很长的路要走，还会遇到许多艰难险阻。但是，任何长的路要走，还会遇到许多艰难险阻。但是，任何困难都阻挡不住中国人民前进的步伐。只要我们坚困难都阻挡不住中国人民前进的步伐。只要我们坚持不懈地努力奋斗，中国现代化的目标就一定能够持不懈地努力奋斗，中国现代化的目标就一定能够实现。实现。 我深深爱着的祖国我深深爱着的祖国珍视传统而又开放兼容珍视传统而又开放兼容中华传统文化底蕴深厚，博大精深。中华传统文化底蕴深厚，博大精深。“和和”在中国在中国古代历史上被奉为最高价值，是中华文化的精髓。古代历史上被奉为最高价值，是中华文化的精髓。中国古老的经典中