申报汽车运用与维修专业的可行性论证报告

1、精选文档学校关于增设交通运输专业（汽车运用与修理方向）的可行性报告一、 专业设置必要性（一） 当前市场需求随着我国经济的高速进展，我国汽车工业的进展也步入了快车道，汽车逐步由铺张品变作生活的必需品快速进入到中国的一般百姓家庭中。在国家相关政策的刺激下，汽车产业更是产销两旺，到2010年我国超越美国成为世界第一汽车产销大国。于此同时，随着汽车保有量的快速增涨，我国汽车修理服务市场也快速成长，其可观的利润和宽敞的进展前景令更是引起了人们的关注，汽车销售修理从业人员快速增加。从我市汽车总量和增长幅度看，汽车运用与修理专业定有宽敞的市场前景。各品牌汽车4S店有很多家，我市及周边各县的各类汽车修理厂更多

2、，这远远不能满足市场的需求，而且汽车市场对高素养人才的需求也越来越大，急需大量懂得汽车构造、原理、修理的专业技术人才。所以对专业人才需求旺盛，这就需要培育具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，把握肯定的专业理论学问、具备本专业的实践技能和经营管理力量，能从事汽车修理、检测、管理、评估、保险、销售等，德、智、体、美等方面全面进展的中初级技术应用型人才。（二） 我校在汽车运用与修理专业培育方面的的优势学校具有一支水平高、力量强、责任重的专业师资队伍。他们基本都达到从事相关教学十年以上的工作要求，对于汽修专业的开设，无论是从心理上还是从学问上都做好了预备。而且，学校还制定了优化师资，提高沟通

3、的老师培训方案，每年都要按10%的比例派遣专业老师外出学习。尤其是对于新专业，更是集中力气、加大投入，估计在三年内达到培育高水平专职汽修老师20人次。同时，以老带新，以高带低，不断积累与壮大专业老师队伍的人员组成、学问结构、力量层次。我校已筹资50万元的设备经费，特地用于汽修专业培训设备的购买。同时学校还拥有全套的汽车电子试验仪器：万用表、解码器、示波器、发动机综合性能分析仪等。 二、 开办本专业的人条件论证（一） 专业培育目标本专业以培育有用型汽车运用与修理技能人才为目标，使同学养成良好的职业道德品质，具有汽车及其零部件维护、修理、检测和故障诊断的力量，成为社会急需的汽车修理技能人

4、才。 1、职业力量的要求 目前，先进的汽车修理方式已从在汽车消灭了故障后再去修理，向“定期检测、强制维护、视情修理”的方向转变。此外，汽车修理从“修旧式”向“换件式”转变。近年来，更消灭了汽车远程诊断技术。因此行业对高技能人才也产生了大量需求，提高了对汽车修理人员的学问、技能等方面的要求。而且，现代汽车修理服务于千家万户，面对的是机、电、液一体的高科技集成物，且种类繁多，技术更新快，对从业人员的要求越来越高。从专业力量分析，要适应汽车修理及相关工作需要，主要应有以下要求：  (1) 把握必备专业学问。其中主要包括：电工电子技术；计算机把握技术；

5、机械基础及汽车运行材料；汽车构造与修理；汽车故障诊断检测；汽车使用性能；汽车修理检测设备；环境爱护；相关法律法规；职业道德规范等。  (2) 具有较强的专业基本技能和与生产过程相关的基本力量。其中主要包括：汽车修理通用基本技术；特定车型修理技术；专业英语与猎取信息的力量；组织协调力量；连续学习的力量等。 (3) 具有良好的职业态度。其中主要包括：宠爱专业，不断钻研提高；自觉遵守企业规章制度；自觉遵守职业道德规范；自觉遵守国家相关法律法规；对客户诚恳、守信、热忱等。 2、职业素养的要求: 当前汽修行业对于从业人员的基本素养有很

6、高的期望：期望有很好的社会责任感和团队合作意识。经调查，绝大部分的汽修企业格外期望他们的员工具备高度的社会责任感，崇高的职业道德及宠爱本企业，敬业爱岗的精神；同时，大部分的汽修企业对团队合作精神和创新意识有较高的要求，这些在他们看来比其他的什么都重要。 （二）学校师资、设备、实习场地等状况分析1.专业的师资队伍学校有一支优秀而负责的专职老师队伍为汽修专业人才的培育保驾护航。以优化老师队伍结构为关注目标，以全面提高老师队伍素养为中心，以打造学术队伍为核心，以汽车运用与修理理论为重点，建立人才培育和引进机制。对内加强教学科研，提高教学水平；对外乐观引进人才、外聘老师，改善老师队伍状况。在

7、乐观推动“双师型”老师队伍建设的同时，学校还制定了专业老师任职资格条件，适当地提高专业老师上岗“门槛”，从而提高了专业课教育质量。建立汽车修理新技术应用培训体系。主要以与汽车制造厂联合办学的形式，乐观开展专业师资轮训制度。 培育专业的实习老师。 依据企业需求，调整培育目标。学校联合汽车经营企业，组建以企业专业技术人员和学校专职老师为主的专业顾问委员会，随时把握企业需求及变化，不断动态调整培育目标。 2.专业教学基础条件我校重视教学设施设备的投入，汽车运用与修理专业的教学仪器设备依据教学大纲的要求，结合同学实际进行购置，专业设备总值、配备率、有用性、适合市场性、完好

8、率能满足同学专业实训的需求，这也为我校汽车运用与修理专业的进展供应了硬件保障。学校现已配有全套的汽车电子试验仪器：万用表、解码器、示波器、发动机工作原理电子演示仪等。 3.校内外实训基地为培育合格的有用型人才，让同学“零距离”上岗。我校积级实行每学期进行场地实训，搞校企合作，三班级让同学顶岗实习，以加强对同学专业力量的培训和提高。近几年校外实训基地始终接纳我校实习生，为同学实习供应足够的岗位，支配实习指导老师进行业务指导，跟踪管理考核。我校认真执行教育部、财政部颁发的中等职业学校同学实习管理方法，制定实习方案，充分利用校外实训基地的资源，为培育汽车运用与修理专业人才发挥了乐观作用。三

9、、 专业主要课程（一） 主要专业理论课程开设的主要课程有：专业基础：汽车机械基础、汽车电工电子、汽车材料、计算机原理与应用； 专业课：汽车发动机构造与修理、汽车底盘构造与修理、汽车电器设备构造与修理、汽车检测与故障分析； 汽车钣金技术、汽车喷涂技术、汽车美容工艺； 实践课:汽车拆装实训,汽车修理与诊断技术、汽车发动机修理实训, 汽车底盘修理实训(二)主要实践环节我校高度重视实践教学环节，制定具体的实训管理制度和实习方案，校内实训与校外顶岗相结合。在前两年的学习中，每学期组织同学去汽车修理厂进行实践参观，为能够适应当专业“理论联系实践学问整合式”的教学要求。在支配同

10、学在合作校企进行顶岗实习时，支配专业指导老师进行跟踪指导，在实习时定岗位、定师傅，还要定期考核、轮岗，实习结束要求同学写好实习总结报告。近年来我校专业实训支配科学合理，管理规范，秩序稳定，受到同学与家长的全都好评。（三）毕业生力量要求1. 具有本专业的专业理论学问和实际操作力量。2.具有读图、绘制简洁零件图和零件检测的力量。3. 具有汽车基本性能试验的力量，具有分析和解决本专业技术问题的基本力量。4. 具有肯定的自学力量和猎取信息的力量。5. 具有汽车修理及汽车驾驶技能，并考取汽车修理工等级证。四、同学毕业去向分析1.就业岗位群（1） 汽车检测；汽车修理；汽车维护与保养；（2） 汽车配件管理与销售；汽车销售；汽车美容；汽车钣金与涂装； （3） 二手车交易；汽车保险与理赔等（4） 交通系统基础设施建设或管理部门，如大路桥梁勘察设计及施工、监理单位，各市（县）交通局、大路局等。（5） 汽车行业管理、汽车修理、汽车销售与售后服务、汽车整形及美容、汽车保险与理赔、汽车制造与装配、相关职业院校等单