大学学术生态研究

1、yiT论女第表&彖大学学术生态研究【摘要】：20 世纪初，悄然兴起的生态哲学不仅形成了人们认识世界 的理论视野与思维方式，而且为人们研究大学学术问题提供了全新的 方法论指导。以此为基础，可以使我们的视野更为开阔，思维更加科 学。从生态学视角切入，以学术生态环境对大学学术的影响为主线，研究大学学术发展的若干理论与实际问题， 不仅有助于高等教育理论 研究的丰富和发展，而且对我国高等教育在新世纪进行大学学术改革 亦可提供实际指导。大学作为一种特殊的生态系统，其本身就是遗传与环境的产物”但它与其他生态系统的本质区别，却建基于学术 性和教育性。目前，来自大学学术自身的逻辑矛盾和来自生态环境的 种

2、种影响，使大学内部学术生态出现了失衡，并潜伏或不时爆发学术 危机，传统高等教育哲学难以自圆其说， 陈旧的观念和方法捉襟见肘。这些使大学学术 遗传与变异”同在，平衡与失衡”并存。因此，大学 必须作出适应性变革。除大学适应和引导外部生态环境的生长发育 外，调控与优化大学内部学术生态环境是当务之急，此时，新的大学 学术生态模式也应运而生。大学学术主要是限定在大学的研究、 教学 和智力服务等活动上，在本文里大学学术的生态学释义则是指，在大学里围绕一定的学术目标，对有关 知识生态型”的认识与实践。论文 首先从生态学研究大学学术问题的独特角度，具体分析适用于自然、社会乃至大学学术活动和现象的生态学原理及生

3、态哲学思想。从而探讨大学学术的生态学分析视角和方法，即主体与环境、遗传与变异、平衡与失衡、共生与竞争，同时把系统观、动态观、平衡观和整体观 看作是指导大学学术研究的重要理论支撑。 从中我们不难发现，对大 学学术的生态学分析和研究，将丰富已有的高等教育理论。论文接着 从生态环境对生态主体影响的角度，说明学科和学术人是大学学术活 动的基本生态主体，它们与校内、校外生境所构成的生态环境一起， 组成大学学术生态系统，学科是大学学术活动的平台。从历史与现实 的角度看，大学学术的繁衍总是与特定的学术生态环境紧密相连的， 总体上说，学术繁荣之日，就是学术生态环境优化之时。世界现代大 学从萌芽到繁盛的历史可以

4、证明，稷下学宫、无形学院”、卡文迪许实验室以及 硅谷”等的学术成就亦可以证明。当我们聚焦于大学内部 学术生态系统时， 对优化大学内部学术生态环境的依据、 原则和策略 的研究，显得尤为重要，它是指导建设和发展大学学术生态环境的理 论基础。大学学术作为高等教育的核心内容，其合理性取向，应是某 种高等教育哲学指导下的价值合理性的选择。学术生态环境的变化，要求大学的学术理念与时俱进。长期以来，知识本位”和 关系本位”理念一直与大学相伴。大学学术在理论上，也始终存在着 ”学术的 工 具合理性”和 价值合理性”的矛盾，这种矛盾与分裂的哲学总根源是 思维方式”的分裂。大学学术 生态合理性”的确证，是对以 知

5、识本 位”和 关系本位”的大学学术合理性确证方法的辩证综合和辩证否 定，它同时实现了对 工具合理性”和 价值合理性”的辩证否定，坚持 大学学术生态本位”理念，不仅是提升大学学术理念的必然选择和指 导大学学术发展的新思维，而且是对高等教育哲学理论的新发展。大学学术基本生态主体与环境关系失衡导致的各种学术问题和现象，是大学学术生态危机的主要表现，大学学术生态危机的本质是学术主体 的心理失衡。改变思维方式和行动方式”一-卩提升学术理念，科学 运用生态学原理和方法，调控优化大学学术生态环境，是诊治和预防 学术生态危机的有效途径。论文在梳理学术危机主要表现形式后， 侧 重对学术生态危机的生态学拯救进行了

6、系统而深入的分析。最后，论文提出 发展型学术生态模式”是大学学术发展的理想模式。大学的学 术生态模式，主要是在 主体”与 环境”的关系中来构建，基于这一总 的原则，本文主要选取学术与知识、与职能、与理念、与环境适合度 等四个主要生态因子的关系， 围绕学术分化、 综合所必然导致的同质 或异质性结果，来构建大学的学术生态模式。大学学术主态模式有多 种形式：如溶合型(fusedmodel)、棱柱型(prismaticmodel)、散射型(diffractedmodel )等，发展型大学学术生态模式是学术主态环境与 学术生态主体处于动态平衡状态下的理想模式，是未来大学学术发展 的基本范式。【关键词】：

7、【学位授予单位】：华东师范大学【学位级别】：博士【学位授予年份】：2002【分类号】：G644yiT论女為表&冢【目录】：论文中文摘要 3-5 论文英文摘要 5-8 第一章导论-大学学术 生态研究：高等教育的跨学科探索 8-20 研究的背景和问题 8-15 二 有关的研究现状 15-17 三研究的方法和途径 17 四论文的结构与思路 17-20 第二章大学学术生态之解析 20-52 第一节生态学基本原理 20-25 第二节生态哲学与大学教育思想改革25-32 第三节大学学术的生态学分析视角与方法 32-52 第三章大学学术基本生态主体分析52-84 第一节学科与学术人：大学学术活动的基

8、本生态主体 52-71 第二节复合与 多元的大学学术生态系统分析 71-84 第四章大学学术繁衍及其生态环 境优化84-111 第一节大学学术活动的历史回顾84-91 第二节实证研究：学术繁荣例举91-104 第三节大学内部学术生态环境的优化104-111 第五章大学学术生态合理性的确证111-136 第一节两种典型的合理性分析 112-115 第二节两种大学学术合理性的对峙115-125 第三节大学学术生态合理性的确证 125-136 第六章大学学术生态危机与 拯救 136-173 第一节大学学术危机的主要表现136-154 第二节大学学术危机的成因 154-160 第三节大学学术生态危机的拯救 160-173 第七 章大学学术生态模式研究173-189 第一节溶合型学术生态模式1