高中语文 第四单元 第10课《奥斯维辛没有什么新闻》课件 新人教版必修1

1、巴维尔弗里德曼巴维尔弗里德曼（美）罗森塔尔（美）罗森塔尔 奥斯威辛集中营是奥斯威辛集中营是纳粹德国纳粹德国在在 第二次世界大战第二次世界大战 期间修建的多座集中营中最大的一座。由于期间修建的多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂死亡工厂”。19391939年年9 9月，德军占领波兰。月，德军占领波兰。19401940年年4 4月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约有绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约有400400万人，其中绝万人

2、，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。 19451945年年1 1月月2727日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只剩下剩下70007000名活着的囚徒，包括名活着的囚徒，包括200200多名儿童。多名儿童。 19471947年年7 7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，19791979年，年，奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。奥斯维辛集中营被列入世

3、界遗产名录。 奥斯维辛集中营档案奥斯维辛集中营档案 1940年至年至1945年期间，共有年期间，共有110万人在这万人在这里被德国法西斯所害里被德国法西斯所害 奥斯维辛集中营分营布热津卡集中营正门。奥斯维辛集中营分营布热津卡集中营正门。当年囚犯被火车直接押进这个大门。当年囚犯被火车直接押进这个大门。 “死亡工厂死亡工厂”奥斯威辛集中营奥斯威辛集中营 19451945年年1 1月月2727日，苏联红军解放了奥斯威辛集中日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营只找到营只找到76507650名幸存者和没有来得及运走的名幸存者和没有来得及运走的7.77.7吨头发。吨头发。 美国士兵注视着死亡列车上的犹太人尸体

4、美国士兵注视着死亡列车上的犹太人尸体 集中营被处死的囚犯的尸体集中营被处死的囚犯的尸体 堆积如山的遇难者遗物堆积如山的遇难者遗物 集中营里的万人坑集中营里的万人坑 毒气室毒气室奥斯维辛氰化物氰化物一批犹太人在毒气室里等待死亡一批犹太人在毒气室里等待死亡 鞋子堆鞋子堆巨大的焚尸炉巨大的焚尸炉焚尸炉焚尸炉牢房牢房长长廊廊上上的的照照片片奥斯维辛集中营奥斯维辛集中营11号楼和号楼和12号楼之间的号楼之间的“死亡墙死亡墙” 。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。 奥斯维新毒气室奥斯维新毒气室 焚尸炉焚尸炉女牢房女牢房不孕试验室不孕试验室纪念墙纪念墙绞刑室

5、绞刑室 默读课文默读课文奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻，看，看看作者带我们参观了哪些地方，主要集中在哪看作者带我们参观了哪些地方，主要集中在哪几个自然段？并划出参观者的反应。几个自然段？并划出参观者的反应。自主学习，内容探究 读了课文和了解背景资料后，请问大家读了课文和了解背景资料后，请问大家对奥斯维辛有什么印象？对奥斯维辛有什么印象？可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人间地狱。间地狱。合作学习，内容探究 作者没有直接写集中营是如何残害作者没有直接写集中营是如何残害“囚犯囚犯”的？你是怎样体会到它的可怕呢？的？你是怎样体会到它的可怕呢？作者没有直接描写纳粹

6、刑罚的残酷，它作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过参观者的感受和反应表现出来的可怕是通过参观者的感受和反应表现出来的。的。合作学习，内容探究 课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相称的事物，如第八段写到：称的事物，如第八段写到：“在德国人撤退时炸毁在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放放”。这样写有什么作用？。这样写有什么作用？ 课文倒数第三段有一句话：课文倒数第三段有一句话：“在奥斯维辛，在奥斯维辛，没有可以做祷告的地方没有可以做祷告的地方”，这句话是什么意思？，这句话是什么

7、意思？怒放的生命怒放的生命祷祷 告告合作学习，内容探究废墟废墟vs怒放的雏菊怒放的雏菊 作者将这两种反差极大的事物放在作者将这两种反差极大的事物放在一起，组成一幅令人难忘的画面，既揭一起，组成一幅令人难忘的画面，既揭露了法西斯摧残美好生命的罪行，又暗露了法西斯摧残美好生命的罪行，又暗示生命是不会被彻底摧垮的，正义必将示生命是不会被彻底摧垮的，正义必将战胜邪恶。或许是一种控诉，生命的绽战胜邪恶。或许是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。的戕害是最恶劣的罪行。“没有可以做祷告的地方没有可以做祷告的地方”？ 做祷告是为了求得上帝

8、的谅解或保佑，做祷告是为了求得上帝的谅解或保佑，但在奥斯维辛做祷告的地方是没有的，因为但在奥斯维辛做祷告的地方是没有的，因为刽子手丧失人性，双手沾满无辜者的鲜血，刽子手丧失人性，双手沾满无辜者的鲜血，他们是不会向上帝祷告忏悔自己的罪行的，他们是不会向上帝祷告忏悔自己的罪行的，而无辜者成为刽子手刀俎上的肉，无计可逃，而无辜者成为刽子手刀俎上的肉，无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。他们也没有办法求得上帝的保佑。 文章开头写奥斯维辛集中营所在地文章开头写奥斯维辛集中营所在地“阳光明媚温阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门的草地上，还有暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门的草地上，还有儿童在追

9、逐游戏儿童在追逐游戏”。结尾又这样写道：。结尾又这样写道：“这里阳光明这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门的附近，孩子们在追逐媚，绿树成阴，在集中营大门的附近，孩子们在追逐游戏。游戏。”这样写有什么作用？这样写有什么作用？在内容上，以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集在内容上，以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表达了作者对遇难者中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表达了作者对遇难者的怀念：假如他们能活到今天，就能享受现在的一切。现在却的怀念：假如他们能活到今天，就能享受现在的一切。现在却物是人亡，悲上加悲；在结构上，使文章更加完整，同时也照物是人亡

10、，悲上加悲；在结构上，使文章更加完整，同时也照应了题目应了题目“奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻”。首尾写平静的景物，暗。首尾写平静的景物，暗示着作者内心汹涌澎湃。示着作者内心汹涌澎湃。合作学习，探究研讨合作学习，探究研讨合作学习，探究研讨 奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻发表之发表之后，各大报纸争相转载后，各大报纸争相转载, ,并获得美国普利并获得美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作策新闻奖，成为新闻史上的佳作. .这篇新这篇新闻荣获大奖的主要原因是什么？闻荣获大奖的主要原因是什么？ 普利策新闻奖评审组颁奖词普利策新闻奖评审组颁奖词 奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的奥斯威辛作

11、为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂杀人工厂”而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗森塔尔本着记者的良知独辟蹊径，突破了森塔尔本着记者的良知独辟蹊径，突破了“客观报道客观报道”的框框，着眼细节，以冷峻的视角深沉地描述了今天的的框框，着眼细节，以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物馆，在恐怖与快乐、战争与和平、奥斯威辛集中营博物馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们对于灾难的记忆、历史与现实的反差中，它召唤起人们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。他的发表，充分地关于生命的思考、关于人性的自省。他

12、的发表，充分地表现了一名新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生表现了一名新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。因此，我代表普利策者的心，成为新闻史不朽的名篇。因此，我代表普利策新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发给给奥斯威辛没有什么新闻奥斯威辛没有什么新闻的作者罗森塔尔。的作者罗森塔尔。课文小结通过今天的学习，我们了解了在奥斯维辛，纳通过今天的学习，我们了解了在奥斯维辛，纳粹的暴行使四百万人的生命被残酷的剥夺去。这个粹的暴行使四百万人的生命被残酷的剥夺去。这个悲剧属于整个人类的，我们应该共同面对这样的耻悲

13、剧属于整个人类的，我们应该共同面对这样的耻辱、这样的罪恶。忘记历史就意味着背叛，在今天，辱、这样的罪恶。忘记历史就意味着背叛，在今天，我们要做的不仅是记住这段历史，还要以史为鉴，我们要做的不仅是记住这段历史，还要以史为鉴，树立远大理想，明白落后就要挨打的道理，发扬爱树立远大理想，明白落后就要挨打的道理，发扬爱国主义精神，维护世界和平，携手全世界人民走向国主义精神，维护世界和平，携手全世界人民走向美好的明天。美好的明天。 19441944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。一次，一个中营的囚犯。一次，一个小女孩小女孩在被推进深坑中，在被推进深坑中，

14、即将被即将被活埋活埋的时候，她睁大漂亮的眼睛对拿着铁锹的时候，她睁大漂亮的眼睛对拿着铁锹的纳粹士兵说：的纳粹士兵说：“叔叔叔叔，请把我埋的浅一点好吗？，请把我埋的浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。”含含 苞苞 待待 放放 “我向来相信大多数人是渴求和平而且愿意抓住和平我向来相信大多数人是渴求和平而且愿意抓住和平机会的。你们今晚聚集在此，证明了这种渴求：要和平，不要机会的。你们今晚聚集在此，证明了这种渴求：要和平，不要暴力，暴力伤害民主，我们必须抵制暴力暴力，暴力伤害民主，我们必须抵制暴力” 前以色列总理拉宾前以色列总理拉宾课堂演练课堂演

15、练为下面这段新闻拟一个标题，概括其主要内容，要求语为下面这段新闻拟一个标题，概括其主要内容，要求语言简洁、明白。（不超过言简洁、明白。（不超过1515个字）个字）今日扬州网消息昨日，由中国商业史学会、扬州大学和东台市人民政今日扬州网消息昨日，由中国商业史学会、扬州大学和东台市人民政府以及个园、汪氏小苑、扬州八怪纪念馆联合举办的府以及个园、汪氏小苑、扬州八怪纪念馆联合举办的“全国盐文化研讨会全国盐文化研讨会”在我市举行。原商业部部长、中国商业史学会名誉会长胡平，省盐业局局长在我市举行。原商业部部长、中国商业史学会名誉会长胡平，省盐业局局长晏仲华出席研讨会，来自北京、天津、四川、山西、江苏等地的百

16、余名专家晏仲华出席研讨会，来自北京、天津、四川、山西、江苏等地的百余名专家学者参加了研讨会。据悉，全国盐文化研讨会是我市近年来最大规模的一次学者参加了研讨会。据悉，全国盐文化研讨会是我市近年来最大规模的一次盐文化研讨活动。与会专家围绕盐业对文化的影响、两淮盐商的旅游资源开盐文化研讨活动。与会专家围绕盐业对文化的影响、两淮盐商的旅游资源开发与利用、筹建中国盐文化博物馆等问题进行了讨论与交流。扬州盐文化在发与利用、筹建中国盐文化博物馆等问题进行了讨论与交流。扬州盐文化在中国盐文化发展不可或缺的重要地位，受到了来自全国各地专家学者的关注中国盐文化发展不可或缺的重要地位，受到了来自全国各地专家学者的关

17、注和讨论。专家们在发言中提出和讨论。专家们在发言中提出“继承、融合、创新、超越继承、融合、创新、超越”理论，并一致肯理论，并一致肯定扬州的盐运经济对明清封建经济的发展的重要贡献，并认为扬州应在充分定扬州的盐运经济对明清封建经济的发展的重要贡献，并认为扬州应在充分继承历史文化的基础上，注意盐文化与其它文化的融合，使古代文化与现代继承历史文化的基础上，注意盐文化与其它文化的融合，使古代文化与现代文明有效连接，把扬州文化发扬光大。文明有效连接，把扬州文化发扬光大。课堂演练课堂演练为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过2020字）字）20052005年年8

18、 8月月2222日是一代伟人邓小平诞辰日是一代伟人邓小平诞辰101101周年纪念日，周年纪念日，2121日起，日起，“小小平南巡座舰平南巡座舰”将停靠长沙湘江杜甫江阁将停靠长沙湘江杜甫江阁3 3个月，供长沙市民参观。个月，供长沙市民参观。“小平南巡座舰小平南巡座舰”属属037037型猎潜艇，称宁明号，舰长型猎潜艇，称宁明号，舰长5959米、宽米、宽7.87.8米、米、吃水吃水3 3米，是上世纪米，是上世纪8080年代国内装备最先进、武器最精良的战舰之一。年代国内装备最先进、武器最精良的战舰之一。19841984年年1 1月月2424日，小平同志乘坐宁明号军舰从深圳前往珠海视察，宁明号由此成日，小平同志乘坐宁明号军舰从深圳前往珠海视察，宁明号由此成为我国改革开放和现代化建设中关键一幕的见证。今年为我国改革开放和现代化建设中关键一幕的见证。今年1 1月月1111日，南海舰队日，南海舰队将已退役的宁明号捐送给湖南湘潭，并改名为将已退役的宁明号捐送给湖南湘潭，并改名为“小平南巡座舰小平南巡座舰”。今年。今年5 5月月1212日，海口市政府与湘潭市政府为军舰举