语文版七年级下第10课《地毯下的尘土》精品课件

1、这篇童话讲述了怎样的一个故事这篇童话讲述了怎样的一个故事? (写什么写什么) 小姑娘米妮外出找工作的小姑娘米妮外出找工作的时候时候,遇到了一群小矮人遇到了一群小矮人,由由于她勤劳的工作并且打扫了于她勤劳的工作并且打扫了她曾经忽略的地毯下的尘土她曾经忽略的地毯下的尘土而获得了珍贵的金子而获得了珍贵的金子. 探讨写作思路(怎么写):划分结构并根据各部分的内容分别起一划分结构并根据各部分的内容分别起一个小标题。个小标题。 开端开端( ): 发展发展( ): 高潮高潮( ): 结局结局( ): 探讨写作思路(怎么写):划分结构并根据各部分的内容分别划分结构并根据各部分的内容分别起一个小标题。起一个小标

2、题。 开端（开端（1-5）：）：别亲找工作别亲找工作 发展发展(6-17): 勤劳做事勤劳做事 高潮高潮(18-32):诚实补过获金子诚实补过获金子 结局结局(33、34): 回家认真工作回家认真工作随堂训练随堂训练分角色朗读从分角色朗读从“那天早上那天早上”到到“都藏都藏着快乐的宝藏！着快乐的宝藏！”这几段文字思考这几段文字思考： 建议：有旁白、米妮、米妮内心的声音建议：有旁白、米妮、米妮内心的声音（全体男生）、（全体男生）、 星星的声音（全体女星星的声音（全体女生）、小矮人的声音（男女齐读）。生）、小矮人的声音（男女齐读）。 米妮是一个拥有许多美好品质的女孩。请你在文中找出能够体现其性格品

3、质的有关语句，用铅笔画出来，指出这些语句反映了她哪方面的性格品质，并指出哪些是正面描写，哪些是侧面描写。再读课文，寻找信再读课文，寻找信息息正面描写:直接描写人物的外貌、心理直接描写人物的外貌、心理 和行动的描写和行动的描写 方法。方法。侧面描写：侧面描写：不从正面去描写人物，而是不从正面去描写人物，而是 从对其他人物、事件的叙述从对其他人物、事件的叙述 和描写中渲染气氛、烘托人和描写中渲染气氛、烘托人 物的描写方法。物的描写方法。 你欣赏吗？你欣赏吗？ “地毯下的尘土！地毯下的尘土！地毯下的尘土！地毯下的尘土！米妮米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住

4、了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。土。”心理描写心理描写。（正）。（正） 在那以后，她在那以后，她“总是认认真真地对待自总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。”侧面描写 小矮人对米妮的评价和赞美小矮人对米妮的评价和赞美 星星们的声音星星们的声音 1 1、课文塑造米妮的形象，、课文塑造米妮的形象，运用了哪些方法？运用了哪些方法？ 2 2、课文第、课文第2323段至第段至第3030段段能不能删去？为什么？能不能删去？为什么？（1 1）采用）采用正面描写与侧面描写正面描写与侧面描写相相结合的方法：（米妮的语言、

5、结合的方法：（米妮的语言、动作、心理是正面描写，小矮动作、心理是正面描写，小矮人和星星的语言是侧面描写）人和星星的语言是侧面描写）（2 2）、采用）、采用形象化的描写形象化的描写来表现来表现米妮的心理活动。（星星的形米妮的心理活动。（星星的形象、星星的语言）象、星星的语言） 不能删去。不能删去。这几段文字用星星这几段文字用星星的形象、星星的语言，来表现米的形象、星星的语言，来表现米妮内心的矛盾斗争。最终，诚实妮内心的矛盾斗争。最终，诚实占了上风，她的诚实、善良、勤占了上风，她的诚实、善良、勤劳换来了十二块金币。删去这几劳换来了十二块金币。删去这几段，人物性格就不鲜明，前后文段，人物性格就不鲜明

6、，前后文的衔接也不紧凑。的衔接也不紧凑。1 1、文章出现了几次小矮人的话？、文章出现了几次小矮人的话？试分析这些语句的表达作用。试分析这些语句的表达作用。2 2、作者通过这个故事想告诉我们、作者通过这个故事想告诉我们什么道理？什么道理？3 3、米妮哪些地方值得我们学习？、米妮哪些地方值得我们学习？结合当前独生子女的特点谈谈怎结合当前独生子女的特点谈谈怎样向米妮学习？样向米妮学习？ 明确明确: :文章文章四次四次写小矮人的话，各写小矮人的话，各有不同的表达作用：有不同的表达作用：第一次第一次从侧从侧面赞扬米妮的勤劳能干、温柔美面赞扬米妮的勤劳能干、温柔美丽；丽；第二次第二次表达见到米妮劳动成表达

7、见到米妮劳动成果的喜悦之情；果的喜悦之情；第三次第三次暗示真诚暗示真诚善良定有回报；善良定有回报；第四次第四次点明这篇点明这篇童话的主旨：工作中有宝藏，要童话的主旨：工作中有宝藏，要认真对待工作。认真对待工作。精读思考精读思考1.“ 图画里有美丽的宫殿图画里有美丽的宫殿-新奇和漂亮新奇和漂亮”这这句话运用了什么描写方法？有什么作用？句话运用了什么描写方法？有什么作用？2米妮为什么没有打扫地毯下的尘土？米妮为什么没有打扫地毯下的尘土？3 这部分在写米妮时主要运用了什么描写方法？这部分在写米妮时主要运用了什么描写方法？为什么反复描写她内心的声音和星星的对话？为什么反复描写她内心的声音和星星的对话？

8、4“哦！哦！哦！哦！哦！哦！”米妮惊奇地大声叫道米妮惊奇地大声叫道.请仔细请仔细揣摩她的心理揣摩她的心理,应用怎样的语气来朗读应用怎样的语气来朗读?试分析试分析“惊奇惊奇”有哪些含义？有哪些含义？ 5米妮为什么能够得到宝贵的金子？你从中能米妮为什么能够得到宝贵的金子？你从中能够得到什么启示吗？够得到什么启示吗？ 学会发现学会发现 你认为米妮是一个怎样的孩子？你认为米妮是一个怎样的孩子？ 你最喜欢或欣赏她身上的哪一你最喜欢或欣赏她身上的哪一点，请谈谈。点，请谈谈。板书设计板书设计开端（开端（1-5）：别亲找工作）：别亲找工作发展发展(6-17): 勤劳做事勤劳做事 高潮高潮(18-32): 诚实

9、补过获金子诚实补过获金子 结局结局(33、34): 回家认真工作回家认真工作 懂事、懂礼貌懂事、懂礼貌 勤劳、能干勤劳、能干 米妮米妮 善良、乐于助人善良、乐于助人 *诚实、认真诚实、认真动作描写动作描写 矮人的话矮人的话 正面、侧面正面、侧面心理描写心理描写 星星的话星星的话 关爱自我，关注成长关爱自我，关注成长 “金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，每个人，每个人都会遇到属于自己的都会遇到属于自己的“地毯下的尘地毯下的尘土土”，你能敞开心扉和大家交流一下，你能敞开心扉和大家交流一下你是如何面对的吗？你是如何面对的吗？ 课文的标题是课文的标题是“地毯下的尘地毯下的尘土土”，它与课文内容有

10、什么关系？，它与课文内容有什么关系？ “地毯下的尘土地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点，它是课文所叙故事的关节点，它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个重要情节。也是揭示作品主题的一个重要情节。 主旨主旨：一个诚实、勤劳、善一个诚实、勤劳、善良的人是一定会有回报的；良的人是一定会有回报的；故事还告诉读者要养成故事还告诉读者要养成“认认认真真地对待自己的工作认真真地对待自己的工作”的良好习惯。的良好习惯。结合课文内容说说米妮是一个怎样的孩子？你结合课文内容说说米妮是一个怎样的孩子？你是从哪些语句中看出来的？是从哪些语句中看出来的？ 米妮米妮是一个勤劳能干、诚实善良是一个勤劳能干、诚实善良 、有礼貌、有礼貌、乐于助人、做事有条不紊的小女孩。乐于助人、做事有条不紊的小女孩。米妮是个善良诚实、勤劳