语文s版六年级上册百花园一

1、语文百花园一语文百花园一环江三小六（环江三小六（4 4）班）班字义的理解字义的理解给句子中的带点的字选择恰当的给句子中的带点的字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。解释，将序号填在后面的括号里。“望望”字在字典中有多种释义，字在字典中有多种释义，如：如：看，往远处看；看，往远处看；拜访；拜访；希图，希图，盼；盼；名望，声誉，等。名望，声誉，等。1 1、她是音乐学院一位德高、她是音乐学院一位德高望望重的重的教授。教授。 （ ） “ “望望”字在字典中有多种释义，如：字在字典中有多种释义，如：看，往远处看；看，往远处看；拜访；拜访；希图，盼；希图，盼；名望，声誉。等。名望，声誉。等。 2 2、

2、公主听说国王回来了，喜出望外、公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。地跑过来迎接他。 （ ） 3 3、我们几个人代表全班同学看、我们几个人代表全班同学看望望了了生病住院的老师。生病住院的老师。 （ ） 4 4、直到主人的背影都、直到主人的背影都望望不见了，他不见了，他才知道这警告是无效了。才知道这警告是无效了。 （ ）垂垂 a a、东西一头挂下来、东西一头挂下来 b b、羡慕，敬辞、羡慕，敬辞 c c、传下去，传流后世、传下去，传流后世 d d、接近，快要、接近，快要1 1、马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷、马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。拉下来。 （ ）2 2、雷锋精神永垂不朽

3、。、雷锋精神永垂不朽。 （ ）3 3、医生把生命垂危的他从死亡线上拉了、医生把生命垂危的他从死亡线上拉了回来。回来。 （ ） 4 4、谢谢您的垂爱！、谢谢您的垂爱！ （ ）破折号的作用破折号的作用1 1、表示、表示对上文的解释说明或补充对上文的解释说明或补充；2 2、表示、表示意思的转折或话题的转变意思的转折或话题的转变；3 3、表示、表示声音的延长声音的延长；4 4、表示、表示意思的递进意思的递进；5 5、表示、表示提示或总结全文提示或总结全文；此外此外，破折号还有表示，破折号还有表示分行列举分行列举、引引 出下文出下文、话语中断话语中断等作用。等作用。1 1、他的手没有手指，却拿着一把破扇

4、、他的手没有手指，却拿着一把破扇子子其实也不能算拿，不过用线拴住其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢扇柄，挂在手上罢 了。了。 表示解释说明。表示解释说明。2 2、那是一双很大的拖鞋、那是一双很大的拖鞋那么大，一那么大，一向是她妈妈穿的。向是她妈妈穿的。 表示解释说明。表示解释说明。3 3、只要听到猫一声、只要听到猫一声“喵喵”，连我们，连我们都会被全部慑服。都会被全部慑服。 表示声音的延长。表示声音的延长。4 4、他想，今年的收成一定可以使他的、他想，今年的收成一定可以使他的主人主人一个可怜的老太太一个可怜的老太太笑一笑一笑了。笑了。（1 1）表示解释说明。（）表示解释说明。（2 2

5、）表示意思）表示意思的转折或话题转换。的转折或话题转换。5 5、这是一年的最后一天、这是一年的最后一天大年夜。大年夜。 表示解释说明。表示解释说明。6 6、每个窗子里都透出灯光来，街上飘、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜夜她可忘不了这个。她可忘不了这个。表示意思的转折或话题转换。表示意思的转折或话题转换。 1.“1.“哞哞”老黄牛一声长叫，精神抖擞地老黄牛一声长叫，精神抖擞地下地干活了。（）下地干活了。（） 2. 2.他不喜欢乘马车游公园他不喜欢乘马车游公园除非是为了去除非是为了去炫耀一下他的新衣服。（）炫耀一下他的新衣服。（）

6、3.3.为了免除下一代的苦难，我们愿为了免除下一代的苦难，我们愿把这把这牢底坐穿！（）牢底坐穿！（） 4.4.这是一年的最后一天这是一年的最后一天大年夜。（）大年夜。（） 破折号的用法：破折号的用法：表示解释或说明；表示解释或说明；表表示意思的递进；示意思的递进；表示意思的转折；表示意思的转折；表表示声音的延长。示声音的延长。 寓言诗既具有寓言的特点 寓意于寓意于“言言”，“言言”此意彼，此意彼，“言言”小意大；主题带有讽刺性和劝喻性，小意大；主题带有讽刺性和劝喻性，发人思考。它又具有发人思考。它又具有诗歌的特点：诗歌的特点：高度概括，想象丰富，语言精练。高度概括，想象丰富，语言精练。 有感情

7、的朗读寓言诗两首：有感情的朗读寓言诗两首：金鱼和鲤鱼金鱼和鲤鱼 老鼠为狮子担心老鼠为狮子担心优游优游：生活悠闲。：生活悠闲。 肴馔肴馔：宴席上的，或比较丰盛的菜和：宴席上的，或比较丰盛的菜和饭。肴，鱼、肉等荤菜；馔：饭食。饭。肴，鱼、肉等荤菜；馔：饭食。 领略领略：了解事物的情况，进而认识它：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。的意义，或者辨别它的滋味。 慑服慑服：因恐惧而服从。：因恐惧而服从。 自不量力自不量力：不能正确地估计自己的力：不能正确地估计自己的力量，做力不能及的事。量，做力不能及的事。 呜呼呜呼：哀叹，本文指死亡。：哀叹，本文指死亡。 金鱼和鲤鱼金鱼和鲤鱼 写的是

8、生活在鱼缸里的金鱼，过着悠写的是生活在鱼缸里的金鱼，过着悠闲自在的生活，自以为比邻盆的将要成为闲自在的生活，自以为比邻盆的将要成为盘中美味的鲤鱼要优越多了，并且嘲讽鲤盘中美味的鲤鱼要优越多了，并且嘲讽鲤鱼即将失去自由。鱼即将失去自由。而鲤鱼对金鱼的嘲讽不而鲤鱼对金鱼的嘲讽不屑一顾，因为它跟金鱼对屑一顾，因为它跟金鱼对“自由自由”的看法的看法不同。不同。它认为金鱼虽然每日生活悠闲，却它认为金鱼虽然每日生活悠闲，却永远被囚禁在小小的鱼缸里；而自己虽然永远被囚禁在小小的鱼缸里；而自己虽然不幸被捕捉，将要成为人们的美味佳肴，不幸被捕捉，将要成为人们的美味佳肴，但到底是见过江河湖泊，见识到那里的广但到底

9、是见过江河湖泊，见识到那里的广阔，享受过那里的自由。阔，享受过那里的自由。这样的经历，要这样的经历，要比金鱼那鱼缸里的比金鱼那鱼缸里的“自由自由”有价值多了。有价值多了。 寓意寓意 ？ 寓意：寓意：不能只从自己的角度，不能只从自己的角度，只以个人的眼光去认识事物，只以个人的眼光去认识事物，要遵循事物的本来面貌，才要遵循事物的本来面貌，才能客观地、正确地认识它们。能客观地、正确地认识它们。 老鼠为狮子担心 写的是在老鼠看来世间最可怕写的是在老鼠看来世间最可怕的动物就是猫，猫的叫声都可以使的动物就是猫，猫的叫声都可以使它们因恐惧而顺从。面对这样凶狠它们因恐惧而顺从。面对这样凶狠可怕的猫，狮子竟敢和

10、它打架，这可怕的猫，狮子竟敢和它打架，这岂不是去送死吗？老鼠实在是不能岂不是去送死吗？老鼠实在是不能不对狮子说：你简直太自不量力了，不对狮子说：你简直太自不量力了，怎么能打得过这么可怕的猫呢？真怎么能打得过这么可怕的猫呢？真担心你已经丧命了！担心你已经丧命了！ 这两则寓言诗告诉这两则寓言诗告诉了我们同样的道理了我们同样的道理 不能只从自己的角不能只从自己的角度，只以个人的眼光去度，只以个人的眼光去认识事物，要遵循事物认识事物，要遵循事物的本来面貌，才能客观的本来面貌，才能客观地、正确地认识它们。地、正确地认识它们。 积少成多积少成多v刻舟求剑刻舟求剑：比喻方法不对头，死心眼，：比喻方法不对头，

11、死心眼，不知情况已经发生变化。不知情况已经发生变化。v坐井观天坐井观天：比喻目光狭小，所见有限。比喻目光狭小，所见有限。v滥竽充数滥竽充数：比喻没有本领的人充作有：比喻没有本领的人充作有本领，次的充作好的。有时用来表示本领，次的充作好的。有时用来表示自谦。自谦。v亡羊补牢亡羊补牢：比喻出了问题以后，想办比喻出了问题以后，想办法补救，可以防止再受损失。法补救，可以防止再受损失。v囫囵吞枣囫囵吞枣：比喻不加分析，不加辨别，：比喻不加分析，不加辨别，笼统、含糊地接受。笼统、含糊地接受。n守株待兔守株待兔：比喻不经过努力而希望得到：比喻不经过努力而希望得到成功的侥幸心理。现在也比喻死守狭隘成功的侥幸心

12、理。现在也比喻死守狭隘经验，不知变通。经验，不知变通。n掩耳盗铃掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己。比喻自己欺骗自己。n邯郸学步邯郸学步：比喻没有学到别人的本领，：比喻没有学到别人的本领，反而把自己原来会得东西也忘掉了。反而把自己原来会得东西也忘掉了。n叶公好龙叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，比喻口头上说爱好某事物，但实际上并不爱好。但实际上并不爱好。n对牛弹琴对牛弹琴：比喻对愚蠢的人讲深刻的道：比喻对愚蠢的人讲深刻的道 理。理。自相矛盾：自相矛盾：用来比喻一个人说话、用来比喻一个人说话、 行动前后抵触行动前后抵触, ,不一致。不一致。画蛇添足：画蛇添足： 画蛇时给蛇添上脚。画蛇时给蛇添上脚。比比

13、喻做了多余的事，非喻做了多余的事，非但但 无益，反而不合适。无益，反而不合适。 假如你有一只尼尔斯的鹅假如你有一只尼尔斯的鹅 同学们都有过许多新奇的想法，同学们都有过许多新奇的想法，比如希望自己能变成什么，或者拥有比如希望自己能变成什么，或者拥有什么。读了什么。读了尼尔斯骑鹅历险记尼尔斯骑鹅历险记一一课，大家不妨设想一下：课，大家不妨设想一下：假如你有一假如你有一只尼尔斯的鹅只尼尔斯的鹅，将会发生一些什么事，将会发生一些什么事情呢？把你的想到的写下来，和同学情呢？把你的想到的写下来，和同学互相交流，分享想象的快乐。互相交流，分享想象的快乐。 习作讨论平台习作讨论平台 1 1、你想象的故事发生在

14、什么时候，什、你想象的故事发生在什么时候，什么地方，有哪些重要情节？。么地方，有哪些重要情节？。 2 2、通过想象的故事，你要告诉别人什、通过想象的故事，你要告诉别人什么？么？ 3 3、为了把你想象的故事写清楚，应该、为了把你想象的故事写清楚，应该怎样列一个简单的提纲？怎样列一个简单的提纲？ 尼尔斯鹅历险记是塞尔玛拉格洛芙创作的长篇童话故事。 说一说这篇童话讲述了一个什么样的故事？编写故事的基本规律采用采用拟人拟人的手法，把物当作人来写。的手法，把物当作人来写。 采用采用夸张夸张的手法，想象大胆有趣。的手法，想象大胆有趣。 故事要有一定的顺序，要完整。故事要有一定的顺序，要完整。通过故事表达自

15、己的意思。通过故事表达自己的意思。习作要求：习作要求： 你编写的故事中有哪些角色？他你编写的故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？怎么样们之间发生了什么事情？怎么样把这个故事写清楚、写完整。把这个故事写清楚、写完整。你要通过你编的故事，说明一个什你要通过你编的故事，说明一个什么道理或给人什么启发？么道理或给人什么启发？把你想好的故事互相说一说，交流把你想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助补充、评议。其他同学可以帮助补充、修改。修改。假如我有一只尼尔斯的鹅假如我有一只尼尔斯的鹅精彩开头精彩开头 1.今天我看了今天我看了尼尔斯骑鹅历险尼尔斯骑鹅历险记记，心想；要是我也有一只尼尔斯的

16、，心想；要是我也有一只尼尔斯的鹅，哪该多好啊！想着想着，我睡着了。鹅，哪该多好啊！想着想着，我睡着了。我梦见自己拾到一个贝壳，贝壳里竟有我梦见自己拾到一个贝壳，贝壳里竟有只小鹅，这只鹅迅速长大，过一会儿，只小鹅，这只鹅迅速长大，过一会儿，它说：它说：“我是尼尔斯的鹅马丁，因为误我是尼尔斯的鹅马丁，因为误会而被关在这里，既然你救了我，我就会而被关在这里，既然你救了我，我就帮你实现三个愿望。帮你实现三个愿望。”我高兴极了，我我高兴极了，我也有一只神奇的鹅啦也有一只神奇的鹅啦！ 2.2. 前不久，我帮助尼尔前不久，我帮助尼尔斯找到了小精灵，恢复了他的斯找到了小精灵，恢复了他的原样。他为了答谢我，把他

17、的原样。他为了答谢我，把他的鹅鹅马丁送给了我，我骑着马丁送给了我，我骑着马丁游览祖国的大好河山。马丁游览祖国的大好河山。 得到鹅之后，发生了怎样的故事？得到鹅之后，发生了怎样的故事？（你最想去做什么？）（你最想去做什么？）写作要求写作要求1 1、想象合理，情节生动。、想象合理，情节生动。2 2、故事要完整，清楚、故事要完整，清楚. .3 3、通过故事说明一个道、通过故事说明一个道理。理。范文引路范文引路 假如我有一只尼尔斯的鹅假如我有一只尼尔斯的鹅 假如我有一只尼尔斯的鹅假如我有一只尼尔斯的鹅, ,我会有它飞我会有它飞进童话世界，帮助那可怜的白雪公主，让马进童话世界，帮助那可怜的白雪公主，让马

18、丁用他的魔法治治她可恶的后妈；帮助那卖丁用他的魔法治治她可恶的后妈；帮助那卖火柴的小女孩，让马丁用魔法变出一栋又大火柴的小女孩，让马丁用魔法变出一栋又大又漂亮的家，在变出家具、文具、学习用品、又漂亮的家，在变出家具、文具、学习用品、床、被子、衣服、吃的等等。床、被子、衣服、吃的等等。 假如我有一只尼尔斯的鹅，我会用她改假如我有一只尼尔斯的鹅，我会用她改变历史，这样就不会让中国耻辱的向蒙古、变历史，这样就不会让中国耻辱的向蒙古、满族低下头，更不会让外国人把中国分裂，满族低下头，更不会让外国人把中国分裂，让中国的人们远离亲人。让中国的人们远离亲人。 假如我有一只尼尔斯的鹅，我会用她飞假如我有一只尼

19、尔斯的鹅，我会用她飞到汶川，安抚那些被大到汶川，安抚那些被大地震得流离失所、家破人亡的同胞们，让他们不要地震得流离失所、家破人亡的同胞们，让他们不要难过，要振作起来，从新生活，这样你的家人才会难过，要振作起来，从新生活，这样你的家人才会安心。安心。 假如你有一只尼尔斯的鹅，我会用她飞到原始假如你有一只尼尔斯的鹅，我会用她飞到原始森林，警告那些乱砍树木的人，如果你们在这样砍森林，警告那些乱砍树木的人，如果你们在这样砍树会破坏生态平衡，让地球毁灭的。树会破坏生态平衡，让地球毁灭的。 假如有一只尼尔斯的鹅，我会用她飞到医院里，假如有一只尼尔斯的鹅，我会用她飞到医院里，帮助那无助的病人，我也要像南丁格

20、尔小姐一样，帮助那无助的病人，我也要像南丁格尔小姐一样，不仅给病人上楼伤口抚平，还要抚慰病人心灵上的不仅给病人上楼伤口抚平，还要抚慰病人心灵上的伤。伤。 假如我有一子尼尔斯的鹅，我会用她飞到马路假如我有一子尼尔斯的鹅，我会用她飞到马路边扶老奶奶过马路。边扶老奶奶过马路。 假如我有一只尼尔斯的鹅假如我有一只尼尔斯的鹅 夜深了，到处静悄悄的。我躺夜深了，到处静悄悄的。我躺在床上回想着老师上午讲的在床上回想着老师上午讲的尼尼尔斯骑鹅历险记尔斯骑鹅历险记这一课，里面这一课，里面的精彩片段不断浮现在我的眼前，的精彩片段不断浮现在我的眼前，慢慢地，慢慢地慢慢地，慢慢地 “呼呼”的一阵风声把我吵醒了。的一阵

21、风声把我吵醒了。我朦胧地看到我自己变成了像尼尔斯我朦胧地看到我自己变成了像尼尔斯一样小，骑在一只鹅身上。我大吃一一样小，骑在一只鹅身上。我大吃一惊，赶忙揉了揉眼睛，吃惊地问：惊，赶忙揉了揉眼睛，吃惊地问：“你是马丁吗？来带我去飞行吗？你是马丁吗？来带我去飞行吗？”马丁高兴地回答道：马丁高兴地回答道：“是呀！是我的是呀！是我的主人尼尔斯知道你想去原始森林看看，主人尼尔斯知道你想去原始森林看看，所以就派我来带你去呀！所以就派我来带你去呀！”我高兴地我高兴地笑了。笑了。 来到森林，我们就听到一个稚嫩的来到森林，我们就听到一个稚嫩的哭声。寻声望去，原来是一只小松鼠哭声。寻声望去，原来是一只小松鼠正站在

22、树上痛哭。那只小松鼠见我们正站在树上痛哭。那只小松鼠见我们跟它个头差不多，不害怕我们。问清跟它个头差不多，不害怕我们。问清情况后，原来是住在森林边的人们，情况后，原来是住在森林边的人们，最近开始打猎，不再耕种，又砍树木最近开始打猎，不再耕种，又砍树木去卖。有些已是百万富翁，甚至是亿去卖。有些已是百万富翁，甚至是亿万富翁了。可他们还不满足，最近还万富翁了。可他们还不满足，最近还在计划砍森林里的千年古树在计划砍森林里的千年古树小松小松鼠的家，它家祖上十几代都住在在那鼠的家，它家祖上十几代都住在在那里，可叫它们怎么搬走啊！就在这时里，可叫它们怎么搬走啊！就在这时 “轰轰”的一声，仿佛地球裂开的一声，仿佛地球裂开了一样。我们向远处一看，只见一了一样。我们向远处一看，只见一群人正在围着一棵千年古树拿着电群人正在围着一棵千年古树拿着电锯在锯，那正是小松鼠的家，小松锯在锯，那正是小松鼠的家，小松鼠冲上去阻止，但哪里阻止得了呀。鼠冲上去阻止，但哪里阻止得了呀。随着随着“轰隆轰隆”的一巨响，古树倒下的一巨响，古树