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文档简介
1、幕的运算教学知识与能力:能用科学记数法表示绝对值较小的数并能进行有关计算目过程与方法:经历探索用科学计数法来表示数的过程.标情感态度与价值观:培养学生灵活运用知识的能力和积极思考的良好行为重难点重点:理解用科学计数法来表示数的过程.难点:。正确的用科学计数法来表示数 教一、学习目标能用科学记数法表示绝对值较小的数据,会借助计算器进行有关讨论补充科学记数法的计算。记录二、自学提纲1、你还记得什么是“科学记数法”吗?学2、如何用“科学记数法”表示:354000、186400000、35 亿、1300 万。3、学习了负分数指数幕后,你会用分数表示:12310-、10-、10-、吗?4、你会把 0.1
2、、0.01 0.001表示成分数吗?过5、由 3、4 两个冋题你能从中看出它们之间的联系吗?6、科学记数法能表示绝对值较小的数吗?三、合作探究1、你还记得什么是“科学记数法”吗?2、如何用“科学记数法”表示:354000、186400000、35 亿、1300 万。程3、学习了负分数指数幕后,你会用分数表示:10-1、10-2、10-3、吗?10=11=110 10“-21 11021002教10-3=1=1疗10004、 你会把 0.1、0.01 0.001表示成分数吗?5、 由 3、4 两个冋题你能从中看出它们之间的联系吗?6、 科学记数法能表示绝对值较小的数吗?四,巩固新知.1.人体中红
3、细胞的直径约为 0.000 0077m,而流感病毒的直径约为0.000000 08m,用科学记数法表示这两个量规律| :小数点向右移几位,指数就是负几2. 写出下列用科学记数法表示的数的原来的数6(1)2.718X10 =-4(2)-1.414X10 =3.用科学记数法表示下列各数:(1)0.000 0032=(2 )-0.000 00014=(3)-680 000 000=314 000 000 000=五 课堂小结:通过本节课学习,你有什么收获?1. 一个绝对值很小的数可以写成只有 1 个一位整数与 10 的负整数指数幕的积的形式.以前用科学记数法表示一个绝对值很大的数,现在还可以用科学记数法表示一个绝对值很小的数.2. 一般地,一个绝对值很大或很小的数都可以利用科学记数法记成土ax10n的形式,(其中 1 av10,n 是整数).用科学记数法表示一个绝对值 较小的数时,数 n 就等于这个数的第一个不为零的有效数字前面零的个 数(包括小数点前面的零)3六,课堂作业:必做课本第55 页 8 、9、10 题。选做题第 83 页
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