六年级语文上册第一单元测试题

1、(苏教版）小学语文六年级（上册）第一单元测试卷 一、看拼音，写词语。（10分）w j ki tu n y kng ki lin do( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu l nn zhundn m hng xng b do( ) ( ) ( )二、根据给下面加点的词语选择合适的读音，下面画好横线。（0.5分6=3分）A：载歌载舞（zi zi） 犁耙（p b）B:这道菜很地道（ d dao d do），不愧出自特级厨师的手笔。C:在战争期间，游击队用地道（d dao d do）战的战术，大大打击了日本侵略者。D:老子（lo z lo zi）是我国春秋战国时期的思想家，是一个很有学问的人，所

2、以你将其读成老子 （lo z lo zi）是不对的。”张林对小红说。三、把成语补充完整，并解释所填字的意思。（0.5分8=4分）负（ ）顽抗 悲愤欲（ ）与世长（ ） 风帆（ ）空四、按要求填写词语。（8分）1、把成语补充完整。银（ ）素裹 波（ ）壮阔 街头（ ）尾 惊恐万（ ）2、照样子写成语。(包含意思相反的两个字）浓妆淡抹 五、按要求写句子。（10分）1、填入恰当的关联词。（4分）（1）（ ）大家齐心协力，这次比赛（ ）能取得胜利。（2）你（ ）答应过他，（ ）该跟他一块去。2、按要求把句子补充完整。（2分）（1）你瞧，那一棵棵雪松 。（比喻句）（2）河里的小鱼 。（拟人句）3、修改语

3、段：(用上修改符号)。（4分）在老师和同学们的教育帮助下，刘强端正了学习态度。能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目，有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。六、根据课文内容填空。（16分）1当 ， 依然是 ;当 ， 早已 。2“民族英雄郑成功 、 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 、 。3肖邦是 （国家）最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“ ”，作品有 、 等。我还知道中外爱国音乐家有 、 3分4闻官军收河南河北是 代诗人 的作品，被前人称为“ ”。全诗体现了一个“ ”字从“ ”“ ” “ ”

4、“ ”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。5示儿是 朝诗人 的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 （用自己的话回答）而“ ”，叮嘱孩子“ ， ”（填诗句）。表达 的感情。这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国 之情。七、请选择一个你了解的少数民族，从风土人情、民俗习惯和传统节日等方面来向大家作简要介绍。（4分） 八、阅读把我的心脏带回祖国片段，完成练习。（5分）在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子， ， ！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又

5、捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。1、把埃斯内尔对肖邦所说的话补充完整。（2分）2、“特殊礼物”指的是 。（1分）3、埃斯内尔为什么要将这个“特殊礼物”送给肖邦？（2分） 九、阅读汉字与中国心，完成练习。（10分）汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的

6、字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“九州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是

7、不应该也不可能废除了。1、根据上下文理解词语：（2分）心潮难已： 2、仔细阅读课文，回答问题：（1）汉字中文的特点是什么？_ （2分）（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？2_3、文章中提及的“九州”指 ，“知己”又指 。（2分）4、写出文中下列几句诗词的后半句：2清明时节雨纷纷，_。 劝君更尽一杯酒，_。十、习作：（30分）选择假期里感受最深的一段生活经历写下来，题目自拟，字数不少于450个。一、 填写同音字xi 朝（ ） （ ）客 （ ）窄 洁白无（ ）y ( )力 友（ ） 战（ ） （ ）术yun （ ）意 （ ）望 医（ ） （ ）恨di ( )替 等（ ） （ ）款

8、爱（ ）sh ( )实 （ ）界 方（ ） 重（ ）yu ( )耳 检（ ） 跳（ ） 奏（ ）l 鼓（ ） ( )害 （ ）史 利（ ）zu 振（ ） （ ）船 入（ ） （ ）工xn （ ）勤 （ ）房 灯（ ） （ ）赏xi 倾（ ） （ ）调 威（ ） 拖（ ）二、 扩句1、 小女孩走来。2、 学校开展活动。3、 我数星星。4、 气象台发布了消息。5、 梅花盛开着。6、 同学们踢球。三、 缩句1、 大雕塑家罗丹塑了一座仪态端庄的女像。2、 繁华似锦的烟花在夜空中构成了一幅幅美丽的图案。3、 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。4、 太阳的光芒给黑云镶上了一道光亮的金边。5、 北

9、边那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。6、 一匹匹骏马在广阔的草原上奔跑。7、 满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破渔网。8、 曹操在营寨里听到隐隐约约的鼓声和叫喊声。四、 把陈述句改为反问句1、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。2、 四周黑洞洞的，很容易碰壁。3、 人与山的关系密切，使人们感到亲切而舒服。4、 这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚在路上跑的。5、 老师为教育我们，耗费了许多心血。6、 我们应该遵守交通规则。7、 读了这篇文章，我受到了教育。8、 美丽的桂林山水令人陶醉。五、 把句子补充完整1、 学校开展丰富多彩的课外活动，不仅能活跃校园里的空气， 。2、虽然天气很冷， 。3

10、、因为今天是星期天， 。4、 ，我们也不能骄傲。5、同学们高兴得 。我们爱你啊，中国（练习设计）1、先用课文中的词语填空，再有感情地诵读！我们爱_的桂林山水，我们爱_的杭州西湖，我们爱_的黄山、庐山，我们爱_的长江、黄河，我们爱_的龙井茶，我们爱_的茅台酒，我们爱_的江南丝绸，我们爱_的景德镇陶瓷。2、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？西湖：_庐山：_ 长江：_你还知道祖国有哪些风景名胜？_ 、_ 、_4、仿照课文第2-6节写法，写一节小诗。我们爱你_ _的_ ，_ _的_ ，_ _的_ ，_ _的_ 。_5、根据不同意思造句。骄傲：（1）自以为了不起，看不起别人 （2）自豪

11、 6、按要求从课文中找出词语。描写自然景观的：、 课文写到的特产： 、 7、 联系上下文理解词语。 银装素裹：波澜壮阔： 8、课文第一节写出了祖国的 特点，第二节写出了祖国 的特点。9、我国是一个多民族的国家，共有 个民族，课文讲到了傣族、 、等少数民族。你知道的少数民族还有 、 、。 10、“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”写出了中华民族的 。把我的心脏带回祖国作业写出三个音乐家的名字_ 、_、 _。2.由肖邦忘我的工作你会想到哪些成语_、_、 _ _、_。.写出三句有关“爱国”方面的古诗或名言。 、 、 。.摘抄文中令你感动的句子。_.学完这课,你一定有很多话想说。你想对肖邦说_负荆请罪作业1、把词语补充完整，并解释加点字的意思。 （ ）精会神： 负（ ）请罪： （ ）有所悟： 宽（ ）大度：2、用“”选择正确的答案（1）特殊（sh ch） 干燥（zo zho）这东西（dng x dng xi）很是地道(d dao d do) ，绝对不会假。（2）勉（励 历）自己 出类拔（萃 翠）（3）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 冷静）。（4）负隅顽抗 背（ ）违背（ ）倚靠（ ）3、根据意思写出成语。1、比喻双方在观点、言