写事作文之童年趣事

1、童年趣事（写事作文训练）童年，是金色的，它充满欢乐。在金色的童年里，一定有许多充满稚趣的事情令你感到难忘，希望同学们能把童年那充满稚趣而又很有意思的事，用我们童真的心，优美的文字把它表达出来。 一、习作指导1、在回忆中选择童年趣事。在十来岁这个时候写童年趣事，就应写自己幼年时的趣事，即十岁前的事，不要写现在的事。应从自己记事时，从上幼儿园或小学低、中年级时去寻找自己感到有趣、有印象的事情。2、写清楚童年趣事趣在哪里。事情是有趣的，也要写得生动才行。写完以后，自己读一读，“我”仿佛回到童年了吗？如果自己对文章中描述的童年趣事没有一种“想微笑”的感觉，就说明还没有写到位，那别人读来也不会觉得有趣的

2、。3、点明童年趣事给自己留下的感受。在写童年趣事给自己留下的感受时，一要注意真实，怎样想的就怎样写；二要用我们现在所掌握的知识，所积累的经验去分析、判断你所写的这件童年趣事，说清楚自己的感受。二、例文 童年趣事 童年是美好的，童年是快乐的，童年是开心的。童年的一件件往事随着时间的流逝令我渐渐忘却了，可唯独那件趣事，却使我每当想起仍然忍不住暗自偷笑那一年，我才6岁。一个星期日，我和妈妈去太和公园玩，公园门口有人在卖棉花糖，小摊的周围围满了小朋友。我也吵着要吃棉花糖，妈妈只好答应了我的请求。拿着棉花糖，我心中别提多高兴了，小心翼翼地伸出舌头去添，哇，真甜！不一会儿，我就把一大串棉花糖舔光了，扔掉小

3、木棍，我意犹未尽，连嘴巴周围沾的一点点糖都舔得干干净净。 中午回到家，我还对棉花糖的美味回味无穷。心想，这时候如果能吃上棉花糖那该多好啊！突然，我心生一计，家里的被子里不是有很多棉花吗，自己动手做不就行了吗？于是，我趁妈妈不注意，跑回自己的房间拉开被子的拉链从棉被里拔出一把棉花，又急忙跑到洗手间，先把棉花用水淋湿，然后放上白糖，最后拿到阳台晾干。终于大功告成了，我的“杰作”出来了。我躲进自己的房间迫不及待地吃了起来，吃到嘴里的“棉花糖”让我感觉不对劲，总觉得没有买回来的好吃，吃到嘴里怎么嚼也不会融化。正在我纳闷的时候，妈妈进来了，问我在干什么。我便一五一十地把事情告诉了妈妈。 妈妈听了我说的事

4、情经过后哈哈大笑起来，弄得我一头雾水。后来，妈妈才把事实告诉我，原来，棉花糖并非是用真的棉花做的，而是用糖做的。知道了事实后，我也觉得自己做的原来是一件“傻事”，我不好意思地低下了头。虽然已经过去几年了，可这件事一直在我的脑袋瓜里记着，现在，每当妈妈提起这件事，我们都会哈哈大笑，我想也许就是这些点滴可笑的行为，让我学会了动脑筋的吧点评：事情是有趣的，也要写得生动才行。写完以后，自己读一读，“我”仿佛回到童年了吗？如果自己对文章中描述的童年趣事没有一种“想微笑”的感觉，就说明还没有写到位，那别人读来也不会觉得有趣的。本文的“趣”写得很到位，最后也写出了作者的感悟。三、好句积累。1、童年正如一片金

5、色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。2、童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在3、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。4、童年，多么让我留恋！可它却用层层烟雾，将我遮住。童年多么令人回味！它却像一片羽毛，越飘越远。四、素材积累：（1）、意趣。对大自然，对生活的探索、发现；从趣事中体会道理、得到启示与反思。如在水盆里面捉月亮，给金鱼换热水（2）、情趣。表现对父母的亲情、对伙伴的友情，反应童心、童真。如：被窝里热面条，把糖种在地上希望多长分伙伴（3）、乐趣。贪玩、寻开心。如给小鸡扎辫子，给小猫刮胡须（4）、傻趣。做傻事、蠢事，闹出笑话。如洗盐巴，洗弄脏的糖等。五、题目拓展：“骑牛”找“牛”、“不听话”的扫把、爱玩泥的小子、电视机“生病了、夜半惊魂、“哈哈！