山西省吕梁市孝义市新峪煤矿学校2015-2016学年七年级生物上学期期中试卷(含解析)新人教版

1、1010.用显微镜进行观察研究时，材料必须是（)2015-2016学年山西省吕梁市孝义市新峪煤矿学校七年级（上）期中 生物试卷一、选择题（每小题有一个正确的答案，请将正确答案写在下列表格中，每小题2 2 分，共4040 分）1 1 你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项.（）水 泥沙 小鱼 水草 青蛙 石块微生物贝壳.A.A. B B .C C .D D .2 2在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（）A A 赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录B.B. 王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究C.C. 李玉拨开

2、草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外.李玉把它也记下了D.D. 张宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它3.3.含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了（）A.A.生物的生活需要营养 B.B.含羞草的叶片怕碰C.C.含羞草是动物 D D .生物能对外界刺激作出反应4.4.青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，深水处长褐藻,再深处长红藻.海洋植物的这种分层主要受哪种因素的影响（）A.A.阳光 B B .温度 C C .气体 D D .盐度5.5.在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）阳光杂草水分土壤田鼠空气蝗虫稻螟A.A.B B .C C

3、.D D .6.6.一棵树和一头牛的结构和功能的基本单位是（）A.A.细胞 B B.组织 C C.器官 D D.系统7.7.有“地球之肺”美称的是：（）A.A.森林生态系统 B B .淡水生态系统 C C .湿地生态系统 D D .海洋生态系统& &小肠腺上皮和大脑分别主要由（）组织构成？A.A.神经组织和结缔组织B.B.神经组织和上皮组织C.C.神经组织和肌肉组织D.D.上皮组织和神经组织1010.用显微镜进行观察研究时，材料必须是（)9 9.在显微镜下观察同一部位的洋葱表皮，能看到细胞数目最多的组合是（）A.A.目镜 1010X，物镜 1010X B.B.目镜 8 8X,物

4、镜 1010XC.C.目镜 1616X，物镜 1010X D.D.目镜 1010X，物镜 4040X3A.A.新鲜的B B.薄而透明的C.C.干燥的D.D.完整的1111 人体细胞和榕树细胞共有的结构名称是（）A.A.细胞壁、细胞膜、细胞质B B.细胞质、细胞膜、细胞核C.C.细胞质、细胞核、叶绿体D.D.细胞壁、细胞膜、液泡1212.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，假如把菠菜浸在冷水中，冷 水不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞的（）A.A.细胞核B B.细胞膜C.C.细胞壁 D.D.细胞质1313生物体能不断的由小长大，与细胞的生长和（）过程紧密相关.A

5、.A.分裂、分化B.B.分化 C C .繁殖 D D .分裂1414.下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序排列是（）15.能将光能转变成化学能的结构是（-）A.A.细胞膜B B.液泡 C C .叶绿体D.D.线粒体16.16.榆次有个北田镇，一到秋天硕果累累，满园飘香，被誉为“苹果之乡”.你知道苹果属 于植物体的：（）A.A.细胞 B B.组织 C C.器官 D D.系统17.17.牛顿是一位伟大的科学家， 他从小爱问问题，一次他在苹果树下乘凉， 突然一个苹果从 树上掉下，砸到牛顿时，牛顿心里想着：“为什么苹果会往下掉， 而不往上飞呢？”这是科 学探究中的哪一步骤（）A.A.观察 B

6、B.提出问题 C C .做出假设 D D .实验18.18.某同学在显微镜的视野内有一污点，下列哪项不能确定判断其位置（）A.A.转动目镜 B B .转动反光镜C.C.移动装片 D D .转换物镜19.19.用热水将番茄烫一下，很容易就能揭下一层表皮.从分布位置和结构特点来分析，这层表皮是属于（）A.A.保护组织 B B .分生组织 C C .营养组织 D D .机械组织20.20.微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是（）A.A.微山湖中的水 B B .微山湖中的荷花C.C.微山湖中的全部鲤鱼D.D.微山湖4、判断题（正确的打错误的打“ &am

7、p;#215;×”。每题 2 2 分）（共 2020 分）21.21._植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体. _.（判断对错）22.22._ “一猪生九崽， 连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象. _（判断对错）23.23.绿色开花植物体通常都是由营养器官和生殖器官组成的._（判断对错）24.24.草履虫对氧的摄入，二氧化碳的排出都是通过口沟._ .2525生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统._（判断对错）26.26.用显微镜观察英文字母“ p p”，看到的物像是“ b b”._ .（判断对错）27.27.要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察

8、._ .（判断对错）28.28._ 细胞核控制着生物的发育和遗传.（判断对错）29.29.所有的细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器._ .（判断对错）30.30.多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同_ .（判断对错）三、综合题（每空 1 1 分，共 4040 分）31.31.在沙漠中植树时，必须选用耐干旱的树种，否则难以成活；当沙漠上的树木达到一定规 模时，就会使一定区域内的气候有所改善.请分析回答：（1 1） 沙漠中影响树成活的主要因素是 _;该事实说明，自然界中的生物必须适应环境，才能正常生存.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_ .（2 2） 以上说

9、明生物与环境之间的关系是 _ .32.32.如图表示某生态系统的食物网，请分析回答：（1 1）该生态系统的食物网包含 _ 条食物链.（2 2 ）该生态系统的生物部分还包括 _ .（3 3）地球上最大的生态系统是 _ ，它的范围包括_ .（4 4 ）在一个池塘生态系统中，生活着一种单细胞动物，它的外形像一个倒转的草鞋底，叫草履虫，它的运动依靠 _来完成，依靠 _完成呼吸，它的食物是由进入体内形成 _，食物残渣由 _排出.56(4)该同学给显微镜对光时， 发现视野太亮，他应选用 _ 面镜和_ 光圈对光来降低亮度.(5)显微镜上安装了 5 5 倍的目镜，若想使口腔上皮细胞被放大5050 倍，则要选用

10、放大 _倍的物镜.要使镜筒下降应该顺时针转动 _.(6)观察时，发现染色最深的结构是 ，该同学发现视野中有一中间白亮、且有粗黑边的圆形结构，你认为那是什么 _ .3434.如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：(括号里填序号，横线上写名称)(1 1)如图中细胞 _是动物细胞，理由是 _(2 2 )若将细胞乙放在显微镜下观察，紧贴内侧有一层非常薄，一般不容易看到的机构是 _ _.(3 3 )从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态和结构上有较大的差别，你认为它们的差别是由_ 中的遗传物质决定.(4 4) 一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是 换器是 .(5 5 )吃西瓜时，我们会感到

11、甘甜多汁，主要是因为图中 有溶解着糖分的细胞液.可以看出，山羊和青草的结构层次不同，山羊有细 胞*_ IH3636.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常或黑色的小动物在爬行，一这就是鼠妇，乂叫潮虫.当你搬开花盆或石块,了. 这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整.(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？(2)_ 作出假设：.(3 3 )制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5 5 只鼠妇，观察鼠妇的行为.该实验的变量是_ .(4 4 )分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了

12、5 5 次，结果如下表.环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0 0 只1 1 只2 2 只0 0 只2 2 只阴暗1010 只9 9 只8 8 只1010 只8 8 只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_ 从中得出结论_ .(5 5 )如果要进一步探究水分(土壤的潮湿程度)对鼠妇的影响，请你参照上述(3 3)制定探究方案_.2015-20162015-2016 学年山西省吕梁市孝义市新峪煤矿学校七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题有一个正确的答案，请将正确答案写在下列表格中，每小题 2 2 分，共4040 分）1 1 你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美

13、丽 下面是在某小水塘中发现的物体， 请选出 全部是生物的一项 （ ），它们都具有的能量转内含rA中填上恰当词语;组序F F 面图解，在7水 泥沙 小鱼 水草 青蛙 石块 微生物 贝壳A.A.B B .C C .D D .【考点】 生物的特征【分析】 此题考查的知识点是生物的特征.解答时可以从生物的特征方面来切入.【解答】 解：生物具有一下特征： 1 1、生物的生活需要营养.2 2、生物能够进行呼吸.3 3、生物能排出体内产生的废物. 4 4、生物能够对外界刺激作出反应.5 5、生物能够生长和繁殖. 6 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.水、泥沙、石块、贝壳不具有生物的特征不属 于生物；小鱼、

14、水草、青蛙、微生物具有生物的特征属于生物.故选： D D.【点评】 解答此类题目的关键是理解生物的特征.2.2.在调查校园生物的活动中， 以下同学的做法正确的是（）A A 赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录B.B.王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究C.C.李玉拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外.李玉把它也记下了D.D.张宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它 【考点】 调查的基本方法.【分析】 此题考查调查方法和注意事项. 调查是一项科学工作.对你所看到的生物，不管你 是否喜欢它，都要认真观察，如实记录. 不能仅凭个人好恶取舍； 不要

15、伤害动植物和破坏生 物的生存环境；注意安全.【解答】 解：A A、调查是一项科学工作对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真 观察，如实记录.不能仅凭个人好恶取舍.该选项的做法不正确.B B、 不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种. 该选项的做法不正确.C C、调查记录.沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生 物的名称、数量以及生活环境的特点.该选项的做法正确.D D、 调查过程中要如实做好记录.该选项的做法不正确.故选： C C【点评】调查的一般步骤：明确调查目的和对象T制定合理的调查方案T进行调查、如实做好记录T对调查结果进行整理和分析.

16、3.3.含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了（）A.A.生物的生活需要营养B.B.含羞草的叶片怕碰C.C.含羞草是动物 D D .生物能对外界刺激作出反应【考点】 生物的特征.【分析】 此题考查的是对生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应的特征的理 解.解答时结合题意从生物的特征切入.【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗 传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的. 含羞草受到碰触时，叶片会合拢， 这种现象说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应.故

17、选：D.D.【点评】解此题的关键是理解生物的特征.4.4.青岛是美丽的海滨城8市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，深水处长褐藻，再深处长红藻.海洋植物的这种分层主要受哪种因素的影响（）A.A.阳光 B B .温度 C C .气体 D D .盐度【考点】 环境对生物的影响.【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响.光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线.【解答】 解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光， 有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收

18、蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是 红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌.故选：A.A.【点评】 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.5.5.在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）阳光杂草水分土壤田鼠空气蝗虫稻螟A.A.B B .C C .D D .【考点】 环境对生物的影响.【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、温度、水分、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生 物.【解答】解：在小麦田中，阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草、 蝗虫、田鼠、稻

19、螟属于环境中影响小麦生活的生物因素，因此阳光、水分、土壤、 空气属于影响小麦生活的非生物因素.故选：C.C.【点评】 解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素.6.6.棵树和一头牛的结构和功能的基本单位是（）A.A.细胞 B B.组织 C C.器官 D D.系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次.【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位.据此解答.【解答】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以 病毒这种生物不是由细胞构成的.除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官

20、，由器官构成系统，进而构成生物体.生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质； 细胞质里有能量转换器 线粒体，把有机物分解并释放出能量供 细胞生命活动利用， 使之从功能上成为一个独立的单位 因此从细胞的结构及功能的角度来 看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故选 A A【点评】 此题为基础题，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位7 7有“地球之肺”美称的是： （ ）A.A.森林生态系统 B B 淡水生态系统 C C 湿地生态系统 D D 海洋生态系统【考点】 生态系统中的类型【专题】热点问题；归纳推理；生态系统

21、专题.9【分析】 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体， 是最大的生态系统.包括生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生 态系统、淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统.【解答】解：A A、森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多.是地球环 境中最具有生物多样性的地区. 森林在涵养水源， 保持水土方面起着重要作用， 有绿色水库 之称.因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，有“地球之肺”美称A A符合题意；B B 淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型

22、.前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等.具 有易被破坏、难以恢复的特征.B B 不符合题意.C C 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统.沼泽是典型的湿地生态系统，以 沼泽植物占优势，动物的种类也很多.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，湿地有过滤作 用，是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染 物转化为资源的过程. 如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化. 生物作用是湿地环境净化功能的主要方式. 沼泽湿地象天然的过滤器， 它有助于 减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经

23、过湿地时， 流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除. 一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收 水中的有毒物质，净化水质.沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功 能，因此被人们喻为“地球之肾”. C C 不符合题意.D D 海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成.海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，海洋的面积约 3.623.62 亿平方公里，约占地球表面积的71%71%，海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统， 主要植物是浮游植物， 虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态 系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快.所以

24、它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气， 占全球每年产生氧气总量的 70%70%是产生氧气最多的生态系统.D D 不符合题意.故选： A A【点评】 生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般.8 8.小肠腺上皮和大脑分别主要由（）组织构成？A.A.神经组织和结缔组织B.B.神经组织和上皮组织C.C.神经组织和肌肉组织D.D.上皮组织和神经组织【考点】 组织形成器官.【专题】 归纳推理；生物体的结构层次.【分析】 人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，据此作答.【解答】 解：肌肉组织 主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能.如心肌、平滑肌等.10

25、上皮组织 由上皮细胞构成，具有保护、 分泌等功能如皮肤的上皮， 小肠腺等各种腺的上 皮，消化道壁的内表面等结缔组织 结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织神经组织 主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑、脊髓等由上可知， 肠腺上皮主要由腺上皮细胞构成， 具有分泌肠液的作用，属于上皮组织；大脑皮 层由 140140 亿个神经细胞构成，主要是神经组织可见D D 符合题意故选： D D【点评】 明确人体的基本组织及功能就能做出正确的选择9 9在显微镜下观察同一部位的洋葱表皮，能看到细胞数目最多的组合是（）A.A.目镜 1010X，物镜 1010X B.B.目镜 8 8X,物镜 10

26、10XC.C.目镜 1616X，物镜 1010X D.D.目镜 1010X，物镜 4040X【考点】 使用显微镜和制作临时装片.【分析】 此题考查显微镜成像的特点：显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数= =目镜放大倍数 X物镜的放大倍数， 而且显微镜的放大倍数越大，视野就越小越暗，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大越亮，看到的细胞就越小，但数目最多.【解答】 解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大； 反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小.因此看 到细胞数目最多的应是放大倍数最小的.A A、放大 10

27、0100 倍 B B、放大 8080 倍 C C、放大 160160 倍 D D、放大 400400 倍，所以 B B 组合的放大倍数 最小，看到细胞数目最多.故选 B B【点评】 关键是要明确显微镜的放大倍数和视野中细胞数目的关系.10.10.用显微镜进行观察研究时，材料必须是（ ）A.A.新鲜的 B B.薄而透明的C.C.干燥的D.D.完整的考点】 使用显微镜和制作临时装片.分析】 用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的.据此分析解答.解答】 解：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像. 因此观察材料必须是薄而透明的. 像.故选 B B

28、.【点评】 解此题关键是理解光线依次要通过反光镜、 目镜，才能进入到人的眼睛.11.11.人体细胞和榕树细胞共有的结构名称是（ ）A.A.细胞壁、细胞膜、细胞质B B.细胞质、细胞膜、细胞核C.C.细胞质、细胞核、叶绿体D.D.细胞壁、细胞膜、液泡【考点】 动、植物细胞结构的相同点和不同点.【分析】 此题考查的是人体细胞和榕树细胞共有的结构. 可以从人体细胞的结构和动物细胞 的结构方面来切入.【解答】 解：植物细胞具有： 细胞壁、 细胞膜、 细胞质、 细胞核、 液泡、 叶绿体和线粒体. 人 和动物细胞具有细胞膜、 细胞质、 细胞核和线粒体， 通过比较人体细胞和榕树细胞都有细胞如观察材料不透明就

29、不能形成清晰的物光圈、 通光孔、 玻片标本、 物镜、 镜筒、11膜、细胞质、细胞核和线粒体；人体细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡因此只有选项B B 符合题意.故选：B.B.【点评】本题主要考查了动、植物细胞结构的相同点.学生容易出错的是认为植物细胞没有 线粒体.12.12.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞的（）A.A.细胞核B B.细胞膜C.C.细胞壁 D.D.细胞质【考点】细胞膜控制物质的进出.【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答.【解答】解：A A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具

30、有重要的意义，不符合题意.B B 细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有 选择透过性，也有保护作用.结合题意可知，把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，把菠菜浸在冷水中， 冷水不会变成菜汤. 这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞 膜，使其失去了控制物质进出的功能.符合题意.C C 细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意.D D 活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换.不符合题意.故选：B B【点评】关键点：细胞膜能控制物质的进出.13.13.生物体能不断的由小长大，与细胞的生长和（）过程紧密相关.A.A.分

31、裂、分化B.B.分化 C C .繁殖 D D .分裂【考点】细胞分裂的基本过程.【分析】此题考查的是生物体由小长大的原因.生物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的.细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织，使生物体形成不同层次.【解答】解：生物体由小长大，是通过细胞的生长、分裂和分化长大的.构成生物体的细胞 要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长.但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂.细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞.分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含

32、有一个细胞核.如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞.若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁.于是，一个细胞就分裂成为两个细胞.细胞分裂使细胞数目增多.在个体发育过程中， 一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化.细胞分化的结果是形成组织，使生物体形成不同层次.故选：A.A.【点评】解此题的关键是理解细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织，使生物体形成不同层次.14.14.下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序排列是（1213【分

33、析】细胞分裂过程中各结构的变化顺序是：细胞核 T 细胞质 T 细胞膜（细胞壁）【解答】 解：植物细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含 有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就 分裂成为两个细胞观察图示可知正确顺序为：CTb b.故选： A A【点评】 此题考查了植物细胞的分裂过程.1515能将光能转变成化学能的结构是（）A.A.细胞膜B B.液泡 C C .叶绿体D.D.线粒体【考点】 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】 光合作用的能量合成是通过叶绿体完成的 叶绿体中的叶绿素能吸收光能， 将光能 转变为化学能，储存在

34、它所制造的有机物中，据此解答【解答】解：A A、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，A A 错误；B B 液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的1616榆次有个北田镇，一到秋天硕果累累，满园飘香，被誉为“苹果之乡”你知道苹果属 于植物体的： （）A.A.细胞 B B.组织 C C.器官 D D.系统【考点】 绿色开花植物由六大器官组成【专题】 结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物体的结构层次【分析】 绿色开花植物体的结构层次：细胞T组织T器官T植物体.【解答】 解：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的 苹果的最外面是有保 护作用的保护组织

35、， 内部的果肉含丰富的营养物质，属于营养组织，其内还有筋络，包括导 管和筛管， 能运输营养物质， 属于输导组织， 可见一个苹果是由不同的组织构成的一个器官 称作果实故选： C C【点评】 掌握植物体的结构层次是解题的关键1717牛顿是一位伟大的科学家， 他从小爱问问题， 一次他在苹果树下乘凉， 突然一个苹果从 树上掉下， 砸到牛顿时，牛顿心里想着： “为什么苹果会往下掉， 而不往上飞呢？”这是科 学探究中的哪一步骤（）A.A.观察 B B.提出问题 C C .做出假设 D D .实验【考点】 科学探究的基本环节【分析】 本题考查的是科学探究的一般过程科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、 制

36、定计划、实施计划、得出结论、表达和交流【解答】 解：A A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外 加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论 该选项不符合题意B B 提出问题是指尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题尝试书面 或口头表述这些问题 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在 （一定是问句“？”） 如 为什么苹果会往下掉，而不往上飞呢？该选项符合题意.C C 作出假设是指应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想.估计假设的可检验性该 选项不符合题意.物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C C 叶绿

37、体是进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能. D D 线粒体是呼吸作用的场所， D D 错误.故选： C C【点评】 本题考查的是基础性的知识点， 只要基础扎实， 答题B B错误;C C 正确；掌握了细胞的结构以及功能，即可14D D 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析， 发现或验证科学结论该选项不符合题意.故选：B.B.【点评】 科学探究考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，重点是对照实验、和变量的判断.1818某同学在显微镜的视野内有一污点，下列哪项不能确定判断其位置（）A.A.转动目镜 B B .转动反光镜C.C.移动装

38、片 D D .转换物镜【考点】使用显微镜和制作临时装片.【分析】 此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断.小污点的位置只有三只可能，目镜、 物镜或玻片标本.【解答】 解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能， 目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片.转动目镜小污点动就在目镜， 不动就不在目镜；移动载玻片， 小污点移动就在载玻片， 不动就不在载玻片；如果不在目镜 和载玻片， 那就一定在物镜上. 反光镜是用来反射光线的， 反光镜上的污点在视野中看不到. 故选 B B.【点评】 解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本.19.1

39、9.用热水将番茄烫一下，很容易就能揭下一层表皮.从分布位置和结构特点来分析，这层 表皮是属于（ ）A.A.保护组织 B B .分生组织 C C .营养组织 D D .机械组织【考点】 植物的几种主要组织及功能.【分析】 此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题，据此作答.【解答】 解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等， 它们各有不同的特点和功能. 保护组织一般位于植物体各器官的表面， 由表皮细胞构成， 具 有保护内部柔嫩部分的功能. 如番茄的表皮主要由表皮细胞构成， 属于保护组织； 营养组织 的细胞壁薄， 液泡大， 有储存营养物质的功能， 含有叶绿体的营养组织

40、还能进行光合作用合 成有机物. 因此营养组织有制造和储存营养的功能； 分生组织具有很强的分裂能力， 不断分 裂产生新细胞形成其它组织； 输导组织有运输物质的作用； 机械组织起到支撑作用， 能支撑 植物的地上部分.由上可知，A A 合题意.故选： A A【点评】 掌握植物的几种主要组织以及功能，分析番茄表皮的特点，就能正确选择.20.20.微山湖是江北最大的淡水湖， 有“日进斗金”的美誉， 下列关于微山湖的描述中属于生 态系统的是（ ）A.A.微山湖中的水 B B .微山湖中的荷花C.C.微山湖中的全部鲤鱼D.D.微山湖【考点】 生态系统的概念.【分析】 生态系统指的是在一定地域内，生物与环境构

41、成的一个统一的整体，据此答题.【解答】解：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体.它由非生物部分和生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等.生物部分包括生产者-植物，消费者-动物， 分解者-腐生细菌、 真菌.最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存生物与环境是不可分割的整体，生态系统包括此生态系统内的所有生物以及生物生存的环境，只有生物或只有环境都不叫一个生态系统.A A、微山湖中的水，只有环境，不能构成生态系统不符合题意.B B 只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，也不能构成生态系统不符合题意.C C 只包括了生物部分的部分动物，没有其

42、它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的 生态系统，不符合题意.15D D 微山湖既包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，符合生态系统的概念，符 合题意.故选：D D【点评】熟练掌握生态系统的概念， 仔细分析各选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可答题.二、判断题（正确的打错误的打“ ××”。每题 2 2 分）（共 2020 分）2121植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体.V .（判断对错）【考点】 绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡.【分析】此题主要考查的是植物的呼吸作用的原料和产物，据此判断.【解答】解：植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里

43、，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程.可见题中的叙述是正确的.故答案为：V.【点评】植物的呼吸作用、光合作用、蒸腾作用的知识是中考的重点，也是难点，要好好理 解和掌握.22.22.“ 一猪生九崽， 连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象.X （判断对错）【考点】生物的遗传和变异现象.【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异.【解答】解：“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上 的差异性，因此“一猪生九崽， 连母十个样”这句话描述了生物的变异现象，而不

44、是遗传现象.所以题干的说法不正确.故答案为：X.【点评】 解答此类题目的关键是理解遗传、变异的概念.23.23.绿色开花植物体通常都是由营养器官和生殖器官组成的.V （判断对错）【考点】 绿色开花植物由六大器官组成.【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次.【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营 养器官，花、果实、种子为生殖器官.【解答】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构， 绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营养器官， 花、果实、种子为生殖器官，因此题干说法正确.1

45、6故答案为：“【点评】解此题的关键是理解掌握绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 组成的.24.24.草履虫对氧的摄入，二氧化碳的排出都是通过口沟.X .【考点】 单细胞生物的结构和生活.【分析】此题主要考查的是草履虫的结构及生活，据此解答.【解答】解：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动其结构及功能 如下图26.26.用显微镜观察英文字母“ P P”，看到的物像是“ b b”.X .（判断对错）【考点】使用显微镜和制作临时装片.【分析】本题考查的是在显微镜下看到的物像的特点，在显微镜下看到的物像是实物的倒像.【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒

46、.做此类题有个小诀窍，就是把 这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转 180180 度再看就是左右上下颠倒的图象了.字母“ PP,旋转 180180 度是“d d”.故答案为：X【点评】在显微镜的使用中，物像和实物的区别是考查的重点内容，一般以选择题的形式出现.27.27.要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察.X .（判断对错）【考点】使用显微镜和制作临时装片.【分析】此题考查的知识点是玻片标本的类型，解答时可以从玻片标本的制作材料方面来切入.【解答】解：根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片.切片 是用固体材料切取薄片制成的，如椴树

47、茎横切片；涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片；装片时撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮细 胞装片.因此医生化验病人的血液时， 将人血经涂抹制成标本， 这种标本叫涂片而不是切片. 故答案为：X.【点评】 解答此类题目的关键是理解玻片标本的分类依据.可见，草履虫对氧的摄入，二氧化碳的排出都是通过表膜.可见题中白 故答案为：X【点评】 这部分内容是考试的重点，注意掌握，结合勺叙述是错误的.来帮助理解和掌握.2525 【考点】【分析】【解答】X .（判断对错）生态系统的组成及各部分的作用.此题考查生态系统的组成，可以从生态系统的概念和组成方 解：生态系统就.勺地域

48、内， 生物与环境构成的统面来切入.応一的整体.生态系统由生分解者-细物部分和非生物部分组成*生物部分包括生产者丄-植物、消费者-动物、菌和真菌；非生物部分包括阳光、 空气和水等.非生物部分为生物的生命活动提供物质和能 量.因此，生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统是错误的.故答案为:IX.F【点评】解答此类题目的关键是掌握生态系统的组成.生态系统包括生物部分和非生物部分,这部分内容在考试中经常出现，要重点掌握.的1728.28.细胞核控制着生物的发育和遗传. 2（判断对错）【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能.【分析】细胞核是细胞的遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNADNA

49、 DNADNA 上有遗传信息.【解答】解：由分析可知，细胞的控制中心是细胞核.细胞核中有染色体，染色体中有 DNADNA DNADNAh 有遗传信息.在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的； 而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中.故答案为【点评】细胞核在生物遗传中的重要功能一一遗传信息库.29.29.所有的细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器.X .（判断对错）【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器.【分析】判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有其中之一

50、就是植物细胞， 如果任何一个都没有就是动物细胞. 细胞中的能量转换器是 叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体， 动物细胞只有线粒体. 因此叶绿体和线粒体 是动植物细胞共有的能量转换器的说法是错误的【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒 体.动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细 胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.细 胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体， 没有叶绿体.因此叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器是错误的.故答

51、案为：X【点评】本题主要考查了动、植物细胞的相同点和不同点及细胞中的能量转换器.30.30.多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同X .（判断对错）【考点】细胞核中的遗传信息载体 -DNA-DNA;染色体、DNADNA 和基因的关系.【分析】此题考查生物细胞内染色体的数目.对于不同种类的生物， 细胞内染色体的形态和数目都是一定的.【解答】解：体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；如正常人的体细胞内含有2323 对染色体，水稻的染色体是 1212 对，因此，不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是不同

52、的.故 该说法是错误的.故答案为：X.【点评】 每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的.三、综合题（每空 1 1 分，共 4040 分）31.31.在沙漠中植树时，必须选用耐干旱的树种，否则难以成活；当沙漠上的树木达到一定规 模时，就会使一定区域内的气候有所改善.请分析回答：（1 1） 沙漠中影响树成活的主要因素是水：该事实说明，自然界中的生物必须适应环境，才能正常生存.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 .（2 2） 以上说明生物与环境之间的关系是生物能适应环境，也能影响环境 .【考点】 环境对生物的影响.18【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题.【分析】生物与环

53、境是相互影响的， 首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等生物因素包括影响生物生存的各 种生物.环境的变化可以直接影响生物的生存.生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，可见生物在生长发育过程中不断适应环境的.当然生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响.【解答】 解：(1 1)沙漠中影响树成活的主要因素是水；该事实说明，自然界中的生物必须适应环境，才能正常生存.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括生物因素和非生物因素.(2)以上说明生物与环境之间的关系是生物能适应环境，也能影响环境.故答案为：(1 1)水；生态因

54、素(2 2 )生物能适应环境，也能影响环境【点评】 解题的关键是知道生物与环境之间的关系.32.32.如图表示某生态系统的食物网，请分析回答：(1)该生态系统的食物网包含4 4 条食物链.(2 2 )该生态系统的生物部分还包括分解者(细菌、真菌).(3)地球上最大的生态系统是生物圈 ，它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面(4 4 )在一个池塘生态系统中，生活着一种单细胞动物，它的外形像一个倒转的草鞋底，叫草履虫，它的运动依靠 纤毛 来完成,依靠 表膜 完成呼吸,它的食物是由 口沟 进 入体内形成 食物泡 ，食物残渣由 胞肛 排出.【考点生态系统中的食 分的作用；生物圈是最大 【分

55、析食物链是生态系 生物成分和生物成分两部 草履虫诵过一个细胞可以完成各项生命活动，据此解答.【解答解：(1 1)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.每条食物链的起点都是生产者(绿色植物) 箭头指向初级消费者 (植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物).该图中共有 4 4 条食物链，分别是：草T老鼠T蛇；草T野兔T蛇；草T野兔T山狮；草T蛇T山狮.(2 2 )生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其 中生产者指的是绿色植物.它们利

56、用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光 能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物， 细菌和真菌能将动植物的遗体分解成简单的有机物归还无机环 境，为分解者.因此该生态系统的生物部分还包括分解者或者细菌、真菌.(3 3 )生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以 海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约1010 千米的高度，向下可深入 1010 千米左右深处,厚度为 2020 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.(4 4 )草履虫是单细胞的动物，身体像一个倒转的草鞋底

57、，通过一个细胞可以完成各项生命 活动，其结构及功能如下图食物链和食物网；单细胞生物的结构和生活；生态系统的组成及各部:的生态系统.统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.生态系统是由非分组成的；生物圈包括大气圈的底部、 水圈的大部和岩石圈的表面；19可见草履虫在水中运动是依靠纤毛的摆动在水中旋转的摆动； 靠表膜进行呼吸，食物由口沟 进入细胞质内形成食物泡，消化后的食物残渣由胞肛排出体外； 在草履虫体内，能将多余的 水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和伸缩泡.(5)显微镜上安装了 5 5 倍的目镜，若想使口腔上皮细胞被放大5050 倍，则要选用放大1010倍的物镜要使镜筒下降应该顺时针转

58、动粗准焦螺旋.(6)观察时，发现染色最深的结构是细胞核 ，该同学发现视野中有一中间白亮、且有粗黑边的圆形结构，你认为那是什么气泡.【考点】制作临时装片观察植物细胞；显微镜的基本构造和使用方法.【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、 吸.“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓

59、放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液.“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2 23 3 次，使染液浸润到标本的全部.【解答】解：(1 1)从图中可以看出A A 涂，B B 擦，C C 撕，D D 滴，E E 盖，F F 吸，G G 染，所以实验操 作顺序是：BDCAEGFBDCAEGF(2)E E 是盖，先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水 从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了(3)图 D D 滴和图 G G 染所滴的液体分别是清水和碘液.(4)在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时应使外界光线进入的少些，所以用小光圈；当外界光线较弱时应是外界光线进入

60、的多些， 所以应用大光圈反光镜 上有两个面，当外界光线较强时用平面镜； 当外界光线较弱时用凹面镜. 所以当视野太亮时， 应用小光圈和平面镜.故答案为：(1 1) 4 4(2 2)(3 3)(4 4)分解者生物圈纤毛(细菌、真菌) 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面食物泡胞肛表膜 口沟1.食物链的正确写法是：生产者 T 初级消费者注意掌握，对于草履虫，可结合图形来帮助理解和掌握.次级消费者注意起始点是生产者,这部分内容是考试的重点,釜如图是某同请用所学知识回答:勺实验操作顺序是(2(2 )图 E E 的操作方法可以避免(4 4)该同学给显微镜对光时， ；低亮度.BDCAEGF.BDCAEGF.- -盖玻片下产生气泡G G 所滴的液体分