二年级看图写话_我喜欢它

1、复习复习怎样写好看图写事？什么时候，有什么人，在哪里，在做什么。什么时候，有什么人，在哪里，在做什么。这件事情要告诉我们什么？这件事情要告诉我们什么？注意：在写的时候一定要将事情是怎么发生的、事情的经过、事情的结果写清楚。（其中应重点将事情的经过写好。） 第八课 走进动物王国金笔作文金笔作文 动物王国要举行表演大会，现特邀全体小朋友到森林里参加表演大会。只要小朋友们能正确、流利地读出词语百宝箱里面的词语，就可以参加活动了。 小朋友们，你们敢接受挑战吗？邀请信 邮件邮件词语百宝箱美丽的美丽的 漂亮的漂亮的 可爱的可爱的 灵活的灵活的 机灵的机灵的 聪明的聪明的 憨厚的憨厚的 优雅优雅 笨重笨重

2、骄傲骄傲长鼻子的长鼻子的 胖乎乎的胖乎乎的 听得入迷听得入迷 技术高超技术高超 眼花缭乱眼花缭乱滑稽可笑滑稽可笑 小心翼翼小心翼翼 聪明机灵聪明机灵 摇头摆尾摇头摆尾 悠闲自得悠闲自得 洋洋得意洋洋得意 慢条斯理慢条斯理 大闯关词语百箱挑战成功。嘟嘟火车出了！ 图上都有哪些图上都有哪些动物？动物？它们都在干什它们都在干什么？么？你最喜欢哪种你最喜欢哪种动物？动物？ 先说一说，再先说一说，再写下来。写下来。整体观察观察的顺序：观察的顺序： 由远到近由远到近 由近到远由近到远 从上到下从上到下 从地上到水里从地上到水里 从左到右从左到右它们在举行什么活动？它们在举行什么活动？我能说我能说（ ）的孔

3、雀）的孔雀加上形容词就更加生动了，你能选其中的词语形容一种动物吗？（ ）的大象）的大象（ ）的小猴）的小猴（ ）的小狗）的小狗（ ）的海狮）的海狮（ ）的小熊）的小熊美丽多姿美丽多姿高大笨重高大笨重聪明机灵聪明机灵可可 爱爱灵灵 活活憨厚可爱憨厚可爱我看到了（我看到了（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）和（）和（ ）。）。 我来想我来想漂亮的孔雀在可爱的小狗在灵活的海狮在长鼻子大象在胖胖的黑熊在机灵的小猴在它们在表演什么呢？它们在表演什么呢？（ ）的（ ）在（ ）。它们在表演什么呢？它们在表演什么呢？仔细观察（重点描写）仔细观察（重点描写）* * 你最喜欢谁表演什么？为

4、什么？你最喜欢谁表演什么？为什么？* * 它长得是什么样子？它长得是什么样子？* * 它是怎样表演的？（动作、表情、它是怎样表演的？（动作、表情、语言、心理）语言、心理）* * 观众的反应怎么样？或者其他的观众的反应怎么样？或者其他的小动物是什么反应？小动物是什么反应？（什么时间？在什么地方？有哪些小动物？它们（什么时间？在什么地方？有哪些小动物？它们在做什么？你喜欢谁？它是怎样表演的？）在做什么？你喜欢谁？它是怎样表演的？）我能说好我能说好 我最喜欢( )的海狮。只见一头小海狮看见水里有一个( )的球，马上( )，用鼻子将它( )，接着( )了空中，在用鼻子接住，开始（ ），真厉害！（欣赏“

5、海狮顶球”片段）聪明聪明金灿灿金灿灿游过去游过去顶了起来顶了起来抛抛po向转起了圈转起了圈我能说好我能说好 （ ）的孔雀闪亮登场了！只见它（ ）羽毛，缓缓地（ ）了它那美丽的尾巴，像一把_。瞧！它还_，似乎在向我们炫耀呢！（欣赏“孔雀开屏”片段）漂亮漂亮抖了抖抖了抖展开展开五颜六色的扇子五颜六色的扇子转了个圈转了个圈我能说好我能说好 小狗正在_秋千，像是要荡到树梢上去似的。它边荡边喊：“_荡着荡着伙伴们，伙伴们，加油啊！太阳公公在看着加油啊！太阳公公在看着我们呢！我们呢！”我能说好我能说好 大象用它那_的鼻子_清脆的铃铛，还不停地_着耳朵，就像在扇动_一样。长长长长摇着摇着扇动扇动两把大芭蕉扇

6、两把大芭蕉扇我能说好我能说好 小猴子可真是有趣啊，_的脸蛋上_转的眼睛，_的鼻子，_的嘴巴，正_地挥舞着双手，十分_地抛着桃子呢！心形心形骨碌骨碌骨碌骨碌扁扁扁扁又大又尖又大又尖不断不断神气神气我能说好我能说好我能说好我能说好 小黑熊穿着_的背心，_地蹬上了踏板，底下的球像长了眼睛一样，随着它转来转去，好像_。蓝色蓝色小心翼翼小心翼翼在跳舞一样在跳舞一样小试身手（连贯地说）小试身手（连贯地说）在说的时候加上一些想象，会更生动 一天，动物们在（ ）里举行（ ）。 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）都来参加了 ！你看：（ ）表演了（ ），（ ）表演的是（ ），还有（ ）表演了（ ）。

7、我最喜欢的是（ ）的表演，你看它（ ），（ ），有趣极了！ 这次运动会举办得特别成功，我十分喜欢这些小动物！ 我喜欢它我喜欢它 有一天，森林里举行一场_。来参加_的动物可_，有_、_、_、_、_、_等。小动物们都准备了_的节目。不信你瞧（qio），有_的球上平衡板，小猴子耍_，_摇铃铛，小狗荡_，海狮_.可_。 我最喜欢孔雀开屏。只见它（ ）羽毛，缓缓地（ ）了它那_的尾巴，像一把_。瞧！它还一会儿向左边_，一会儿向右边_，还_地抖动着_，似乎在向我们炫耀yo呢！ 瞧，第一个表演的是我最喜欢的小熊。它穿着_的背心，_地蹬上了踏板，底下的球像_一样，随着它转来转去，好像_。 我最喜欢小猴子的表演

8、，你们看，小猴子可真是_啊，_的脸蛋上_转的眼睛，_的鼻子，_的嘴巴，正_地挥舞着双手，十分_地抛着桃子呢！ 我最喜欢小海狮的表演，你看，小海狮看见一个_的球，马上_顶在鼻子上，把它抛向_，又用鼻子_地接住，真是太厉害了！ 我最喜欢大象的表演，大象用它那_的鼻子_清脆的铃铛，还不停地_着耳朵，就像在扇动_一样。 我最喜欢小狗的表演，你看，小狗正在_秋千，像是要荡到树梢上去似的。它边荡边喊：“_，_加油啊！太阳公公在加油啊！太阳公公在 呢！呢！”思维拓展思维拓展 同学们展开自己的想象，除了刚刚出现的小动物的表演，还会有哪些小动物会展现它们的才艺呢？它们又会以什么样的方式进行表演呢？写作指导写作指导写作指导写作指导二、写法：（1）开头交待事情发生的时间、地点、人物。（2）描写一下当时的天气情况和周围的美丽景物。（3）具体写动物们是怎样表演的，把你最喜欢的动物的特点和它的表演写详细。（4）交待事情结果。写作指导写作指导我喜欢它 。（开头） 这天，风和日丽， 。（第二段描写景物）参加比赛的选手有 ， ， ， ， ， 。首先上场的是 ，只见它 。（它是什么动作？）接下来表演的是 ， ，（它又是怎么做