版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、你知道眼睛是如何看到物体的吗?你知道眼睛是如何看到物体的吗?眼球眼球 好像一架好像一架照相机照相机。照相机的凸照相机的凸透镜成像透镜成像眼睛看眼睛看到物体到物体ABAB1.眼睛眼睛角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜共同作用共同作用相当于相当于凸透镜凸透镜瞳孔瞳孔虹膜虹膜睫状肌睫状肌玻璃体玻璃体通住大脑的神经通住大脑的神经眼球的结构眼球的结构人眼看清物体的过程人眼看清物体的过程来自物来自物体的光体的光会聚在视网膜会聚在视网膜上上 视神经细胞受到光的刺视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传给大脑,激,把这个信号传给大脑,我们就看到了物体。我们就看到了物体。 当睫状体当睫状体放松放松时,晶状体变时,晶状
2、体变薄薄,远处,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼睛物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼睛可以看清远处的物体。可以看清远处的物体。正常的眼睛调节正常的眼睛调节看看远处远处的物体时的物体时远处远处当睫状体当睫状体收缩收缩时,晶状体变时,晶状体变厚厚,对光的,对光的折射能力变强,近处物体射来的光会聚在视折射能力变强,近处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛就可以看清近处的物体。网膜上,眼睛就可以看清近处的物体。正常的眼睛调节正常的眼睛调节看看近处近处的物体时的物体时近处近处水透镜水透镜注射器注射器光源光源烟雾箱烟雾箱演示:模拟晶状体的厚度调节演示:模拟晶状体的厚度调节会聚点会聚点 向水透镜中注水或从
3、水透镜中抽水时,注意观察水透镜向水透镜中注水或从水透镜中抽水时,注意观察水透镜的厚度,会聚作用的强弱和会聚点位置发生了什么变化。的厚度,会聚作用的强弱和会聚点位置发生了什么变化。 近视眼近视眼近视眼的产生原因近视眼的产生原因2.近视眼近视眼及其矫正及其矫正(只能看清近处的物体,看不清远处的物体。)(只能看清近处的物体,看不清远处的物体。)远处某点的光会聚在视网膜前。 光到达视网膜时是一个模糊的光斑。近视眼形成的原因近视眼形成的原因 近视眼成因:晶状体太厚,折光能力太强,或近视眼成因:晶状体太厚,折光能力太强,或眼球在前后方向上太长,因此,来自远处某点的光眼球在前后方向上太长,因此,来自远处某点
4、的光会聚在视网膜前。会聚在视网膜前。近视眼的矫正近视眼的矫正 利用凹透镜能使光线发散的特点,配戴利用凹透镜能使光线发散的特点,配戴用凹透镜制成的用凹透镜制成的近视眼镜近视眼镜可以得到矫正。可以得到矫正。矫正后,来自远处物体的光会聚在视网膜上。远视眼的产生原因远视眼的产生原因3.远视眼远视眼及其矫正及其矫正(只能看清远处的物体,看不清近处的物体。)(只能看清远处的物体,看不清近处的物体。)近处一点的光会聚在视网膜后,在视网膜上形成一个模糊的光斑。三、远视眼形成的原因三、远视眼形成的原因 远视眼成因:晶状体太薄,折光能力太弱,或远视眼成因:晶状体太薄,折光能力太弱,或眼球在前后方向上太短,因此,来
5、自近处某点的光眼球在前后方向上太短,因此,来自近处某点的光会聚在视网膜后。会聚在视网膜后。远视眼的矫正远视眼的矫正 利用凸透镜使光会聚的特点,配戴用凸透利用凸透镜使光会聚的特点,配戴用凸透镜制作的远视眼镜(镜制作的远视眼镜(老花镜老花镜)可以得到矫正。)可以得到矫正。 矫正后,来自近处物体的光会聚在视网膜上。信息一:信息一:眼镜的规格通常不用焦距,而用眼镜的规格通常不用焦距,而用“度度”表示,其数值等于焦距(以米为单位)倒数表示,其数值等于焦距(以米为单位)倒数(焦度)的(焦度)的100100倍。即:眼镜的倍。即:眼镜的度数度数= =100/f,例例如:如:200200度的眼镜,说明该眼镜的焦
6、距为度的眼镜,说明该眼镜的焦距为0.50.5米米. .信息二:信息二:对于眼镜的度数,凸透镜的度数用对于眼镜的度数,凸透镜的度数用正正数数表示,凹透镜的度数用表示,凹透镜的度数用负数负数表示表示. .例如:小例如:小明的左眼是明的左眼是+200+200度,右眼是度,右眼是-300-300度,小明的眼度,小明的眼镜情况是:左眼是远视眼,右眼是近视眼镜情况是:左眼是远视眼,右眼是近视眼. .17 18 通过晶状体的调节,眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰通过晶状体的调节,眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无的像。眼睛调节的两个极限
7、点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远,近点大约在限远,近点大约在20cm20cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离,大约劳的距离,大约25cm25cm,叫做明视距离。看书上的字,测出你的明视,叫做明视距离。看书上的字,测出你的明视距离,和其他同学比较一下:距离,和其他同学比较一下:正常眼、近视眼明视距离相同吗?有正常眼、近视眼明视距离相同吗?有什么规律?什么规律? ;。1920 “两要两要” (一)读书、写字姿势要端正,眼睛和书(一)读书、写字姿势要端正,眼睛和书本的距离要保持一市尺。本的距离要保持一市尺。 (二)连续看书一小时左右,要休息片
8、刻,(二)连续看书一小时左右,要休息片刻,或者向远处眺望一会。或者向远处眺望一会。 “三不要三不要” (一)不要在光线暗弱和直射阳光睛看书、(一)不要在光线暗弱和直射阳光睛看书、写字。写字。 (二)不要躺在床上和走路时或者在动荡(二)不要躺在床上和走路时或者在动荡的车廂里看书。的车廂里看书。 (三)、不要长时间玩游戏(三)、不要长时间玩游戏症状症状产生的原因产生的原因成像的成像的位置位置矫正的矫正的方法方法二、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳二、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳近视眼近视眼远视眼远视眼只能看清只能看清近处近处物体物体只能看只能看清清远处远处物体物体晶状体晶状体太太厚
9、厚晶状体太晶状体太薄薄视网视网膜膜前前方方视网视网膜膜后后方方配戴配戴凹透凹透镜镜配戴配戴凸透凸透镜镜 原因:晶状体太厚,折光能力太强,因此来原因:晶状体太厚,折光能力太强,因此来自远处某点的光会聚在视网膜前,通过佩戴凹透自远处某点的光会聚在视网膜前,通过佩戴凹透镜矫正镜矫正 原因:晶状体太薄,折光能力太弱,因材原因:晶状体太薄,折光能力太弱,因材来自近处物体的光会聚在视网膜后,通过佩戴来自近处物体的光会聚在视网膜后,通过佩戴凹透镜矫正凹透镜矫正24 1、人的眼睛是一种“神奇的照相机”,下图中_相当于照相机的镜头,它能将光线_(填“会聚”或“发散”)在视网膜上,视网膜相当于照相机的_。25 2
10、、下图是某人看近处物体时的光路图,由图可知他是 眼(选填“近视”或“远视”)。若他配戴的眼镜镜片中心的厚度为17mm,则该镜片边缘的厚度应_17mm(选填“大于”、“等于”或“小于”)。 26 3、光线经眼球的晶状体折射后,能成像于视网膜。右图是小亮设计的正常眼球成像模型,下列描述正确的是( ) A凸透镜相当于视网膜 B蜡烛相当于晶状体 C凸透镜相当于晶状体 D光屏相当于晶状体274、在下图所示的四幅图中,分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是 ( ) A、 B、 C、 D、285、如图甲是来自远处的光线经某人眼球折、如图甲是来自远处的光线经某人眼球折光系统的光路。下列关于该人远、近视跟的光系统的光路。下列关于该人远、近视跟的判断及矫正所需配戴的眼镜镜片的选择正确判断及矫正所需配戴的眼镜镜片的选择正确的是的是 A近视眼;乙近视眼;乙 B远视眼;乙远视眼;乙 c近视眼;丙近视眼;丙 D远视眼;丙远视眼;丙甲甲 乙乙 丙丙 为什么边走路边看书对眼镜有害?为什么边走
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 环保公司解除租赁协议
- 污水处理招投标委托书范例
- 农业物流服务合同管理指南
- 文化产业严禁参与盗版侵权承诺书
- 公共广场地砖铺设合同
- 建筑加固改造升级劳务协议
- 上海市工业园区基础设施施工合同
- 医疗机构用工规范承诺书
- 石油开采设备日常养护管理办法
- 渔业捕捞与加工合同
- 吉林省吉林市2025届高三上学期一模历史试卷
- 公司网络安全制度
- 期中测试卷(1~4单元)(试题)-2024-2025学年数学六年级上册北师大版
- 跨学科主题学习- 探索外来食料作物传播史(课件)七年级地理上册同步高效备课课件(人教版2024)
- 学校编制外临时代课教师聘用管理办法
- 2016沪S204排水管道图集
- 2024-2025学年小学劳动五年级上册人教版《劳动教育》教学设计合集
- 南京市江宁区2023-2024三年级数学上册期中试卷及答案
- 期中试题-2024-2025学年统编版语文三年级上册
- 2024年全国高考数学试题及解析答案(新课标Ⅱ卷)
- 计算机应用基础课件教学
评论
0/150
提交评论