MKM学期中学工作计划样文

1、XX 学年 MKM 学期中学工作计划样文以下是关于 XX 学年学期中学工作计划样文的文章！工 作计划资源请搜索工作计划频道与你分享！1、 指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学 发展观统揽学校发展全局，深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，紧紧围绕市教育局 XX 年工作要点，以促进学生素 质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、 管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教 育教学水平和办学效益，为办人民满意的南通教育而奋斗。2、 工作目标总体目标：强化三个质量意识，实现四位一体发展。具体目标：1 . 管理目标：加强学校规范管理，落实逐层负责制和 岗位责任制

2、，增强教师的质量意识、责任意识和奉献意识， 全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校 跨越式发展。2 .队伍目标：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；加强教师的科学管理，提高教师的专业化水平，鼓励教师爱生、敬业、奉献，开创我校工作的新局面。3 .德育目标：坚持育人为本、德育为先，以学生的全面发展为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的行为习惯，促进全面健康成长。4 .教学目标：以实施“有效教学”为抓手，打造“高效课堂”为目标，深化导学案模式教学改革， 优化课堂教学， 提高课堂教学的效益。抓好校本培训，完善校本教学研究制 度。做好“体艺 2+1 ”校本课程建设工作

3、，推进活动课程化， 并丰富活动课程内涵。5 .特色工作目标：积极创建“特色学校”、“品牌学校”。三、工作思路以生为本，创设健康发展的活动平台1. 着力构建德育为先的育人体系2. 密切关注学生学习的精神状态3. 扎实推进减负增效的工作步伐以师为基，营造专业成长的生态环境1. 大力提倡教师精神，切实加强师德建设2. 努力完善培训机制，积极鼓励全员加餐3. 充分体现人文关怀，全力营造和谐环境以质为要，探索质量提升的多样途径1. 大胆调整课堂结构，凸显学生主体作用2. 加强研究教学环节，构建校本教学模式3. 增强科研兴教意识，形成教学研究网络4. 完善质量考评机制，实行全面质量考核以校为功，思考事业发

4、展的必由之路1. 认清形势，积极加快四位一体发展步伐认清形势，打破常规，加快步伐跨越发展准确定位，明确目标，拓宽思路错位发展夯实基础，扎实管理，追求卓越内涵发展 文体并举，彰显个性，提升品位特色发展2. 立足校情，努力实现三个层面质量提升以学校常规管理为突破口，努力提高管理质量 以教师队伍建设为切入口，努力提高教学质量 以质量考核目标为立足点，努力提高办学质量四、主要工作加强理论学习，提高政治素养继续认真学习贯彻党的十七届四中全会精神。当前，必 须紧紧围绕 XX 年全市教育工作会议精神开展各项工作。把 学习和日常工作结合起来，以创建“新城区高规格的省三学 校”为抓手，进一步稳定思想、鼓舞士气、

5、凝聚人心。使广 大教职工树立学校主人翁意识，不断加强师德修养，自觉做好本职工作，甘于奉献、关爱学生、依法从教、爱岗敬业； 切实提高大家的忧患意识，有作为才有地位，发扬务实求真 的工作作风，为学校事业发展多做实事、多做贡献。加强队伍建设，提高管理质量1 .进一步加强干部队伍建设。牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。明确工作重点。做到“三 个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学 效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教 师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生， 促进学生健康全面发展，把全部精力投入到教育教学和学校 管理工作中来。2 .进一步加强党

6、员队伍建设。首先，党总支和各党支 部要充分利用“三会一课”开展党的基础知识和基本理论的 宣传教育。其 次，开展“三讲三比”主题教育活动，引导党 员在“践行”上下功夫，在“贡献”上比追求，不断提高党 组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥党员教师在学校新一 轮改革发展中的示范引领作用用，为学校科学和谐发展营造良好的内外部环境。 苗-*继续深入学习“三个代表”重要思想和十七大精神，继续认真开展长效的“保持共产党员先进性”教育活动。第四，继 续开展党员与学生的结对帮困活动。第五，深入推进廉洁文 化进校园工作，积极创建省廉洁文化示范点。3 .进一步加强教职工队伍建设。首先，追求师德的价值引领，进一步加强教师职业道德水平建设。其次，继续开展“学习典型，争当典型”活动，评选第三届校师德标兵和 校十佳班主任。第三，依照紫琅中学骨干教职工评定办法 认真做好校骨干教师评选工作。第四，加强教师个人专业发 展目标达成情况考核，促进教 师专业发展。第五，进一步完 善绩效考核方案，建立科学的绩效考 核评价体系。创新德育形式，提高德育实效1 .充分发挥校党总支、学生处、团委、学生会的作用， 进一步完善学校德育工作体制，进一步丰富德育工作内容，