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文档简介

1、幼儿园中班社会活动：有趣的石头设计意图石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以 看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。散游时，河 滩上有许多大小纷歧的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头 怎么有斑纹？”、“石头是哪儿来的？”、“石头可以用来”孩 子们你一言我一语，兴高米烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣，思路， 我们和孩子们一起走进石头的世界，探索石头的奥秘。活动的目的在 于引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与玄妙，激发孩子们 的好奇和认识兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。活动目的1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验合作活动的乐趣。2、对生活中的自然物

2、有好奇心和探索精神。3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。活动准备1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。2、区角操作材料等。3、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。活动过程（一）以观察“石头展览”谈话引入：师：今天幼儿园举办了一个石头展，小伴侣想去参观吗？这里老 师提个要求：参观时请小伴侣摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩 一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么奥秘？可以把你看到 的，想到的和同伴小声讨论。（二）幼儿参观“石头展”，探究石头的特性。1、幼儿自由参观石头展， 师引导幼儿从纹路、 颜色、 形状、 大 小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。2、请幼儿自由挑选一块本身喜欢的石头。（三）幼儿集中交流，分享探究发现1、幼儿互相介绍手中的石头。 鼓励幼儿自由与同伴交流， 说出 本身的发现2、师： 小伴侣参观石头展， 谁愿意来告诉大家： 你认识哪些石 头伴侣（要求说出石头的名称）？你发现这些石头伴侣有哪些奥秘？（要求说出颜色、形状等方面的特性）？还有谁发现跟大家纷歧样的 奥秘？（四）师幼一起小结石头的特性及作用1、引导幼儿小结石头的特性师： 大家认识了许多石头伴侣， 它们的颜色是怎么样的呀 （可用: 五颜六色、许多颜色、五彩斑澜）？大小怎么样（可用：大大小 小、有大有小 ）？用手摸一

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