小学毕业诗词综合

1、小学毕业复习模拟题（古诗词、名言警句、歇后语的运用）（含部分答案）一、古诗词的运用。1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（）。”3、一般用( )这个成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（）5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（）6、汉代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的山行中的（）（诗句）中的“于”意思完全相同。7、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒

2、飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（）”。8、人们常用杜甫的（）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。9、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“”）这句诗表达自己的思念之情。10、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子论语的一句话（）11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“”）12、每当祖国需要你的时候，用（“”）来表达自己的决心。13、同学们，当你们的朋友在学习中浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“”）这样的名句来劝告他。14、白雪歌送武判断归京中以春花喻冬

3、雪的名句是（）15、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有（蝶恋花，西江月，声声慢）。请默写（）的一首词：词名，词中写到（）16、孔子是我国古代著名的教育家，思想家，但他却谦虚地说：“（）”而他说的“（）”则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究方法。17、天净沙秋思中道出天涯游子之悲的句子是（）18、苏轼名词明月几时有中富有哲理的名句是（）。19、九月九日忆山东兄弟一诗中传诵千古的名句是（）。20、赠汪伦一诗中，李白用（“”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。21、示儿一诗中，写作者心事的诗句是（）。22、读了匆匆，我想借用“长歌行中的诗句：（）”这句名言警句来提

4、醒自己莫让时间“（）”。23、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句：（）。24、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是，诗句是（）诗句表达了（）。你还能写出其他的爱国诗吗？（）25、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（）。其中，李白被称为（），杜甫被称为（），杜甫生平第一快诗是，抒发了（）。我们还学过杜甫写景的诗春夜喜雨和绝句。26、教育人要积极向上，好上加好：（）。27、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：（）28、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说：（）。可是，好多同学总是认为没有时间读书，却在游戏机

5、里肆意耗费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言（）。29、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“（）”般滋润着我们心田。30、（“”）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？31、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，（“”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。32、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的赠汪伦写到（）。杜甫的江南缝李龟年写到（）。王维的送元二使安

6、西写到（）。高适的送别写到（）。33、“行”是古代诗歌的一种形式，除了古朗月行，我们还学过选自“汉乐府”中的长歌行其中（）一句含有很深的哲理，劝导人们（）。34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（“”）呀！35、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，（“”）。亲人啊，可知道海外游子的心！36、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远

7、看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（“”）。37、（“）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？38、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（“”）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？39、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。（“”）便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精

8、神，确实令人感慨万千。40、三国时期魏国诗人（）在七步诗写到：（），表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。41、老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（“”），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？42、春雨，古今中外多少人赞美你。（“”）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光43、（“”）不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空

9、气里酝酿。44、古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求，文天祥的过零丁洋中也体现了这种追求，这两句诗是：（“”）。45、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：（“”）。46、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是（“”），达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。47、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“（）”这两句诗表示慨叹。48、墨梅、竹石、石灰吟三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写（），其中“梅”具有（）特点，“竹”具有（）特点。你还知

10、道类似的诗吗？请写一首（）。49、过故人庄表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：（）。50、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句（）。最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。51、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：“（）”，千载之后，读来仍然使人激动不已。52、李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：（）53、我们每个人都有长处和短处，就像梅花和雪花一样“（）”54、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使

11、我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（）。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“（）”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“（）。55、当我们浪费粮食时，妈妈常用（）这句诗来教导我们，你能写出另一首悯农吗？（）。56、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗夏日绝句。诗句是（）57、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句（）说明了这个问题。58、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写

12、到：（）。59、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在登鹳雀楼中的诗句：（）60、春天是什么?是白居易记忆中“（）”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“（）”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“（）”。夏天是什么?是毛泽东眼里“（）”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“（）”的西湖风光。秋天是什么？是（）挥就的（）；是（）领略的（）；冬天是什么？是（）心中的（）；是（）眼中的（）；二、歇后语应用题1.我和爸爸妈妈去公园散步。走到了路上，我们都很热。爸爸妈妈就让我去买冰糕。这对我就是（）。2、西西代表学校去参加了市象棋比赛，她回来时，同学们都围过来询问成绩，她不好意思地说：“还不是（）呗。”3、.老李在公司干了

13、十多年，才升为主管，可刚毕业的小刚来公司两年就提拔为经理，可真是：“（）”4、春暖花开，万物复苏，正是春游的好时机，上星期天爸爸带我去钓鱼，不到半天，我们就钓到了许多鱼，真是（）。5、爸爸这两天打牌运气坏透了，每次都是（）6.、他居然当着老师的面和同桌打起架来，真是（）。7妈妈辛辛苦苦的把东东养大，可东东却一点也不争气，妈妈真是（）8、奶奶不喜欢看足球比赛，更不了解足球比赛的规则，真是（）9、坚决跟着共产党走，生活在水深火热中的农民这次是（）10、想到爸爸答应给我买电脑，我心中好比（）11、妈妈给我买了漂亮的连衣裙，我穿着正合适，我觉得（）12、.改革开放以来，人们的生活水平犹如（）13、今天

14、早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了，这可真是（）14、王丽因没写完作业被老师叫到办公室，李老师询问原因，她只是低头不语，李老师笑着说：“王丽，你这是（）啊15小明这学期各门功课都在90分以上,大家夸他有进步.小明这叫: （）16、我今天放学回家,还没放下书包.就被妈妈训了一顿,真叫我: （）17、军队和人民亲如一家,这好比: （）18、人们都说小朱修汽车是把好手,这次看了他的修车表演,果真如此,正所谓: （）19、这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是（）吧，好吗？20、考场上谁也不能保证自己是（），偶尔失常，也在所难免。21、班会上，大家都是各抒己见，议论纷纷，只有他是（）。22、“六

15、一”联欢会上，我们班的同学真是（），表演了许多精彩的节目。23、做人要清白，就像歇后语里说的：（），由此我想到了于谦写的石灰吟中的诗句粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。24、鬼子对雨来软硬兼施，可最终是（）。三、实践活动1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。答：2、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。朋友即将远行，你会送他一句：写上一句有关做学问的名言：3、为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新。学校花圃：音乐教室：实验室：学校餐厅：体育馆：图书阅览室：（7）楼梯：（8）教室;（9）

16、卫生间：附答案：1、有朋自远方来,不亦乐乎。2、海内存知己，天涯若比邻。3、形影不离。4、但愿人长久，千里共婵娟。5、忽如一夜春风来,千树万数梨花开。6、霜叶红于二月花。7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。8、随风潜入夜，润物细无声。9、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。10、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。11、读万卷书，行万里路。12、粉身碎骨全不怕。13、少壮不努力，老大徒伤悲。14、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。16、三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。17、夕阳西下，断肠人在天涯。18、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。19、独在异乡为异客，每逢

17、佳节倍思亲。20、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。21、死去元知万事空，但悲不见九州同。22、少壮不努力。老大徒伤悲。匆匆而逝。23、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山。24、示儿死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。至死不忘北定中原、统一祖国天下安定。25、李杜诗仙诗圣闻官收河南河北故乡被收复时的狂喜心情。26、欲穷千里目，更上一层楼。30、明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。31、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。32、李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好

18、风景,落花时节又逢君。渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。33、少壮不努力,老大徒伤悲要从小努力奋斗。34、何当金络脑，快步踏清秋。35、举头望明月，低头思故乡。36、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。37、举头望明月，低头思故乡。38、落红不是无情物，化作春泥更护花。39、墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。40、曹植本是同根生，相煎何太急？41、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。42、随风潜入夜，润物细无声。43、吹面不寒杨柳风。44、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。45、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。46、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。47、无

19、可奈何花落去，似曾相识燕归来。48、人傲骨铮铮高洁挺秀大雪压青松,青松挺且直。欲知松高洁,待到雪化时。49、待到重阳日，还来就菊花。50、慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。51、野火烧不尽，春风吹又生52、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。53、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。55、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死）。56、生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。57、不识庐山真面目，只缘身在此山中。58、天门中断楚江开, 碧水东流至此回. 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来.59、白日依山尽, 黄河入海流。欲穷

20、千里目, 更上一层楼。60、（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）（随风潜入夜，润物细无声）（春眠不觉晓，处处闻啼鸟）（赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?）（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）（张继）（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。）（白居易）（可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。）（岑参）（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）（柳宗元）（千山鸟飞绝,万径人踪灭。）；二、歇后语应用题1. 张飞吃豆芽- 小菜一碟。2、外甥打灯笼-照旧呗。3、砌墙的石头后来居上。4、诸葛亮草船借箭-满载而归。5、孔夫子搬家-尽是输（书）。6、和尚打伞无法(发)无天。7、瞎子打蚊子-白费力气。8、擀面杖吹火一窍不通。9、蚂蚁搬

21、泰山-下了狠心。10、三把钥匙挂胸膛开心开心真开心。11、飞机上吊邮筒高兴（信）。12、芝麻开花-节节高。13、小孩子脸说变就变。14、哑巴吃黄连有苦说不出啊。15、芝麻开花节节高。16、丈二和尚 摸不着头脑。17、荷花结子 心连心。18、华佗行医名不虚传。19、包公升堂尽管直说。20、常胜将军。21、徐庶进曹营 一言不发。22、八仙过海-各显神通。23、小葱拌豆腐 一清二白。24、竹篮打水-一场空。四，例1：阅读下面的古诗，完成后面的练习。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1、这首诗是（）代诗人（）的作品，通过赞美（），表达了作者对（）。 2、解释下列词语

22、的意思。碧玉（）一树（）妆（）丝绦（） 3、理解填空。“万条垂下绿丝绦”这句用了（）的修辞方法，把（）比做绿丝绦。这样比的原因是（1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（）也是绿色的。（2）它们的形状相似：（）。 4、任选诗中的语句，说说全句的意思。5、诵读着这首诗，想像着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景融的片断。 分析四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题，首先要弄清题目的要求回答的是哪方面的内容，然后带着问题去阅读诗文，找出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的答案，至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据

23、题目的要求来决定。如：1、要查阅相关的资料，弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情；2、结合注释或工具书并联系上下文的意思，解释词语。3、古诗文中常用比喻、对偶等修辞方法，要注意体会修辞的特点；4、是个开放的题目，可结合自己熟悉的诗句，加以理解叙述；5、要充分地理解全诗的含义，抓住“碧玉”“妆”“万条”“绿丝绦”等重点词语，结合自己对春天景色的印象进行表达，注意抓住春天的特点和语言表达的条理性。四道题目会给了我们这样的启示：阅读古诗，要弄清作者是谁，写于什么朝代，这样会对理解诗意有很大帮助；在阅读中，有些字往往与现在的意思不相同，要引起注意，重点掌握；古诗的语言精炼，而且常常采用比喻、

24、拟人、夸张、对偶等多种修辞方法，在阅读中要认真体会，分析，增进对作品的感悟；阅读古诗词还要特别注意体会作者所表达的思想感情，走进作品所描绘的情感世界。 解1、唐、贺知章、柳树、春天的无限热爱；2、绿色的宝石、全树或满树、打扮或装饰、丝线编成的带子，这里形容随风飘拂的柳枝；3、比喻、柳条、柳条、细长；4、略；5、略例2：在诗句中填写上适当的表示颜色的词语，读一读，仔细地体会。1、（）日依山尽，（）河入海流。2、两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。3、春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。4、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江（）。例4：阅读郑人买履，完成后面的练习。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，

25、而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1、给下列带点的字词选择合适的解释。郑人（） A 姓郑的人B郑国人置之其坐（） A座位B坐下无自信也（）A 虚无，没有 B不能，不可2、这则寓言写的是（）的事，告诉我们（）。 解1、B、A、B； 2、（有个郑国人去买鞋，到集市上不相信自己的脚而相信尺码，最终没有买到鞋的事）、（具体情况下应采取具体的办法。即遇事要学会变通，不要犯教条主义的错误。）专题测试：1、你知道他们是谁吗？诗仙：（）诗圣：（）诗鬼：（）被称作“画中有诗，诗中有画”的诗人是：（）唐代著

26、名的边塞诗人有：（）2、读下列的诗句，找出其中的错别字，将正确的写在后面的括号里。千山鸟飞绝，万径人终灭。（）返影入深林，复照青苔上。（）死去原知万事空，但悲不见九洲同。（）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。（）（2）俗话说：当局者迷，旁观者清。宋代诗人（）的题西林壁中的诗句“（）”讲的就是这个道理。（3）春夜喜雨一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的两行诗句是（），（）。（4）毛泽东长征中与飞夺泸定桥讲的同一事件的诗句是：（）。10、根据理解，完成填空。示儿一诗的作者是（）代诗人（），全诗以“”来表现自己强烈的爱国情感。诗的前两句写出了诗（），后两句写对儿子的（），表现了诗人对（）的无限希望和坚定

27、信念。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一诗出自（）代诗人（）的。句中“走”的意思是（）。这句话的意思是（）。拔高练习：1、读毛泽东的咏梅，完成后面的练习。风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）这首诗的全称是，其中（）是词牌名，而（）才是真正的题目。这首词是伟大领袖毛主席在一九六一年十二月，读了（）的同题咏梅词而作的。（2）解释下面字词的意思。咏：犹：俏：争：烂漫：（3）这首词的前一部分着重写梅花（），后一部分着重写梅花的（）。其中，最能表现梅花不畏严寒的一句是（）；最能梅花崇高境界的一句话是（）。3、阅读下面的古文，结

28、合注释，完成后面的练习。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，予安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。出自战国策齐策二注释：祠：祭祀。舍人：旧时贵族家中所养的帮忙的人。卮：（zhi)古代盛酒的器皿。谓：告诉，这里当“商量”讲。引：取过来。且：将要，快要。固：本来。安：怎么，哪里。亡：失去，丢失。思考题：（1）写出下列加点词语的意思。一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”（）（）（）未成，一人之蛇成，夺其卮

29、曰：“蛇固无足，予安能为之足？”遂饮其酒。（）（）（2）这则寓言写的是（）的事，告诉我们（）的道理。（3）给这则寓言加个合适的题目：（4）结合注释，推敲句意，试着把这则寓言翻译成现代文。成语归类1表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠2表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿3表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼4表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶5表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、6表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑7表

30、示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分8表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支9表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿10表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨11表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下12表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐13表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分14表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡15表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分16表示愧疚的：追悔莫

31、及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言17表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤18表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安19表示反义词：上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下20表示近反义词：天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡1、比喻构词的：胆小如鼠、骄阳似火、情深似海、红叶似火。2、近义词构词：争分夺秒、奇珍异宝、忘恩负义、左思右想。3、反义词构词：推

32、陈出新、七上八下、生离死别、冷嘲热讽。5、描写人物神态的：得意洋洋、垂头丧气、眉开眼笑、愁眉苦脸。6、描写人物优秀品质：兢兢业业、勤勤恳恳、先人后己、舍己为人。7、勤奋学习的：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、凿壁借光。8、神情专注的：目不转睛、聚精会神、全神贯注、专心致志。9、心情愉快的：兴高采烈、心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开。10、活动场面的：热火朝天、人山人海、热闹非凡、争先恐后。11、表现悲痛的：悲痛欲绝、心如刀绞、悲痛不已、痛不欲生。12、表现愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、怒气冲天、怒不可言。13、劳动场面的：热火朝天、争先恐后、汗流浃背、大汗淋漓。14、合作精神的：志同道合、同心协力、风

33、雨同舟、同舟共济。15、形容人多的：人山人海人流如潮、举袖成云、项背相望。16、气势盛大的：人多势众、气贯长虹、背水一战、一决雌雄。17、描写大海的：风急浪高、波涛汹涌、惊涛骇浪、波峰浪谷。18、描写春天的：春光明媚、春色满园、春暖花开、春意盎然。19、描写夏天的：烈日炎炎、骄阳似火、夏日可畏、赤日炎炎。20、描写秋天的：秋色宜人、秋高气爽、枫叶似火、桂子瓢香。21、描写冬天的：大雪纷飞、鹅毛大雪、冰天雪地、雪窖冰天。22、描写天气的：晴空万里、大雨如注、乌云密布、倾盆大雨。23、寓言故事的：守株待兔、拔苗助长、叶公好龙、自相矛盾。24、历史故事的：三顾茅庐、草船借箭、负荆请罪、完璧归赵。25

34、、神话故事的：八仙过海、嫦娥奔月、盘古开天、女娲补天。26、含有十二生肖（动物名称）的成语：鼠目寸光、牛气冲天、虎头蛇尾、龙腾虎跃、猴年马月、羊入虎口、鸡犬不宁、狗急跳墙、猪狗不如。27、含有数字的：一目十行、成千上万、十载寒窗、三心二意。28、含有人体部位：眉开眼笑、项背相望、三心二意、笑容满面。29、表示时间过得快：光阴似箭、时光飞逝、日月如梭、瞬息万变。30、描写笑的：眉开眼笑、哄堂大笑、捧腹大笑、破涕为笑。31、褒义（肯定赞扬）：兢兢业业、勤勤恳恳、先人后己、舍己为人。32、贬义（否定批评）：口是心非、胆小如鼠、贪生怕死、骄傲自满。35、表示说话的：能说会道、七嘴八舌、口若悬河、滔滔不

35、绝。36、表示人物动作的：指手划脚、手舞足蹈、挤眉弄眼、捧腹大笑。37、含有人物名的：孔融让梨、名落孙山、曹冲称象、毛遂自荐。41表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心42表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精43表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意44描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休45描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡46描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈47描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如

36、玉48表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言50、表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例、51表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、52形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、53形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、54表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽知、55表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉56表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞59描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天

37、、惊涛骇浪、浪花飞溅60描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾61描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照63描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂65描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明66描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上67描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临68描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注、69表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云

38、淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照70描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭71描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、72.表示热闹场面的词语：熙熙攘攘、车水马龙、人山人海、水泄不通、川流不息、座无虚席、人满为患、火树银花、人头攒动、人声鼎沸、欣喜若狂、摩肩接踵、热闹非凡、盛况空前、载歌载舞、踵趾相接、灯火辉煌、欢声雷动、沸沸扬扬、接踵而至三、根据提供的情境写诗句。（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“_”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释

39、放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（2）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“_”。亲人啊，可知道海外游子的心！（3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“_”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“_”便是一个例子。梅独自傲立于

40、风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我_”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_”，于是迅速地解开了这道难题。（6）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“_”。（7）齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“”（8）教育人要积极向上，好上加好（9）教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：。（10）教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：。8、有的同学在总结反思时，总是羡慕别人的优秀，总是抱怨

41、自己不够细心，事后又总不知努力，我真想对他们说：-1、周恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了（），（）这两句诗而来的。2、和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是（），（）。3、我脚下长出的根须，深深扎进（）和（）；头发长成（），胳膊变成（），血液变成树的汁液，在（）里旋转、淌。1、关于古诗。（1）长歌行中，被人们广为传诵的诗句是：（2）闻官军收河南河北一诗中，表现诗人欣喜若狂的诗句是：（3）“遥看洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这首诗的题目是：这句诗运用了的修辞手法。2、判断

42、正误，在括号里打上“”或者“”。（1）示儿的作者是唐代诗人陆游。（）（2）“神机妙算”和“足智多谋”是一对近义词。（）（3）卖火柴的小女孩是一篇童话故事；为人民服务一课是议论文；穷人一课是记叙文。（）（4）“恶”一共有两种读音，可以读“”也可以读“w”。（）（5）“她和我仿佛年纪。”是个比喻句。（）（6）“我不会不认识你。”和“我怎么会不认识你呢？”意思相同（）（7）“列子”的“子”与“儿子”的“子”读音不相同。（）（8）“兜”共有10画，用部首查字法查“儿”部。（）（9）“雨大。”是一个完整的句子。（）（10）示儿和闻官军收河南河北表达的方式与感情都不相同。（）（11）、“芝麻开花-节节高”

43、中的破折号与“这是一年的最后一天-大年夜”中的破折号用法是一样的。（）（12）“老大徒伤悲”这句中的“徒”是“仅仅”的意思。（）（13）臧克家的诗有的人是为纪念李大钊而作。（）五、同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？（把答案的序号填在括号内）1、李逵这一形象出自（）A、水浒传B、封神演义C、隋唐演义D、西游记2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天;描写的是（）A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象D、华山的壮观景象、下面哪个故事不是三国故事（）A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪、正在任上的国家

44、主席名叫（）A、毛泽东B、江泽民、温家宝D、胡锦涛、;李杜文章在,光芒万丈长中的;李杜指的是（）A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫5、古诗积累（4分）在我读过的古诗中，寄托诗人思乡之情的有；描写送别情景的有；描写将士边疆生活的有；描写月亮的诗有。描写儿童生活的有，请写出写儿童活动的诗句：，。3、班长在给老师的留言上，写了一个古诗名句，赞美她循循善诱，潜移默化地让同学们接受教育不断进步。4、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“_”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_”，于是迅速地解开了这道难题。5、我

45、们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“_”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。6、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“_”我赶紧把爷爷的话打住：“_”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴。”7、老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_ _ ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？8、春雨，古今中外多少人赞美你。“_”这是大诗人杜甫描

46、述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光11、将相和源自汉代史学家的。廉颇即是题目中的。2、把句子补充完整，并用上与“所以”相对应的词语。廉颇所以不服气，。3、“我廉颇攻无不克”中划线词应读出（轻蔑、骄傲、愤怒、兴奋）的语气。“他蔺相如有什么能耐”中划线词应读出（轻蔑、骄傲、愤怒、兴奋）的语气。6、用词填空。（6分）（1）、用“沉”字组词，再选词填空。李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大钊同志在敌人的面前（）镇定，有时据理力争，有时用（）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（）。（

47、2）、关联词。凡卡是个没爹没娘的孤儿。在莫斯科当学徒期间，（）要干活，（）要挨打受骂，他想：（）在老板家受罪，（）回到爷爷的身边。（）有了这个想法，（）他在圣诞节前夜给爷爷写信。其实，他哪里知道，（）回到爷爷身边，（）不能摆脱悲惨的命运。二、填空：1、“蒸”字结构，用部首查字法先查部，再查笔，它的读音是，用音序查字法先查大写字母，再查音节，可以组成词语：，。2、“鼎”字共笔，用音序查字法先查大写字母，再查音节；用部首查字法先查部，再查笔。它有四种意义：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。大。（方）锅。正当，正在。“三国鼎立”的“鼎”应取第种解释；“鼎力支持”的“鼎”应取第种解释；“鼎盛”的“鼎”应