人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (157)

1、部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷（总分：150 分，120 分钟完卷）题号一二三总分总分人得分一、 积累与运用（40 分）（一）选择题（请将正确答案序号填在答题栏内，每小题 2 分，共 20 分）题号12345678910答案1、下列加点字注音不完全正确的一项是（）、崎（qí）岖庇（bì）荫怂（sng）恿褶（zh）皱 、行（háng）辈犁铧（huá）悲怆（chuàng）骊（lí）歌 、蹒跚（shn）炽（zhì）痛滑稽（j）沟壑（hè） 、阴霾（mái）冗（rng）杂污秽（huì）冰雹（b&

2、#225;o）2、下列词语书写全正确的一项是（）、锲而不舍 夺眶而出 来势凶凶 义愤填膺、尽态极妍 嘎然而止 鞠躬尽瘁 进退维谷、群蚁排衙 源远流长 人迹罕至 白雪皑皑、相得益彰 妇孺皆知 凌乱不堪 万丈狂澜3、下列选项中修饰手法判断有误的一项是（ ）、美的空调，原来生活可以更美的。（双关）、挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（拟人） 、容不得束缚，容不是羁绊，容不得闭塞。（排比 反复）、客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。（比喻） 4、下列选项中加点定字词解释有误的一项是（）、剽悍（勇猛，强健）地维绝（断）沥（滴）尽心血、文理（文采和道理）戎机（战争

3、）鲜（新鲜）为人知、逐走（竞跑）少顷（一会儿）略胜一筹（筹码，计数用的用具） 、人声鼎沸（水开）但当涉猎（粗略的阅读） 告罄（财物用完）5、下列选项搭配有误的一项是（）9、丑小鸭安徒生丹麦童话家、艰难的国运与雄健的国民李大钊中国共产党的创始人与早期领导人 、猫郑振铎现代作家、伟大的悲剧茨威格法国作家 6、下列句子标点符号使用有误的一项是（）、到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？ 早已引起了有关部门的高度重视。、张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，他是当之无愧的。、“明明，过来。”在厨房里妈妈叫道，“前天考数学考了多少分？” 、4 月 25 日，徐悲鸿的画作“奔

4、马”落户阆中。7、下列选项中加点词语运用不恰当的一项是（）、被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多 国家和人民所推崇。、学校合唱团的同学们严阵以待，迎接“五四青年节”歌咏比赛的到来。 、孩子应该干，可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要包办代替。、经过几个月辗转联络，24 日上午，原平安街 100 多位邻居在幸福梅林再次相聚。8、下列句子中有语病的一项是（）、“江豚密集死亡事件”为洞庭湖生态敲响了警钟上。 、林书豪成为全世界年轻人们的好榜样。、通过第九次全国国民阅读调查，发现七成以上国民仍偏好纸质阅读读物。、美国总统说过，我们不知道哪辆校车里的孩子将来会是美

5、国的总统。所以校车的安 全性是非常重要的。9、下列选项中句子节奏划分有误的一项是（）、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑鸣啾啾 、孤/岂欲卿治经/为博士耶、夸父与日/逐走、中间/力拉崩倒/之声10、下列选项表述有误的一项是（）、童年是高尔基以自身经因为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。、爸爸的花儿落了标题语带双关，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱 花的爸爸离开人世。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。、福楼拜家的星期天作者善于抓住人物外貌和性格上的特点，各有侧重的描写他 们的肖像、动作和语言，使人物形象栩栩如生。、猫一文中三只猫，三个故事，相同的命运。（二）非选择题（20 分） 1

6、1、古诗文填空（共 9 分）（1） 木兰诗中从侧面描写木兰战功显赫的句子是 ， （2 分）（2） 那声音大概是横笛， ， ，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和 他弥散在含着蕴藻之香的夜气里。（1 分）（3） 峨嵋山月歌一诗中表达作者的依依惜别和对友人的思念之情的诗句是 ， 。（2 分）（4） 诗圣杜甫在江南逢李龟年中用 ， 来抒发对时世之凋敝丧乱和人生凄凉飘零的感慨。（2 分）（5） 滔滔黄河水，悠悠中华情。黄河，是我们的母亲河。请写出一句与黄河有关的诗词 ， 。（2 分）12、值此母亲节来临之际，学校将围绕“感恩母爱，感谢母亲”这一主题开展一系列的 感恩活动。你将怎样感恩你的母亲呢？请

7、你把你想说或要做的写出来。（3 分）13、阅读下表，回答后面的问题。（5 分）青少年获取资讯途径网络手机报纸广播电视所占百分率74.9%47.8%46.8%12.5%6.2%“五四”前夕，江苏团省委联合江苏省社科院开展了青少年获取文化资讯途径的抽样调 查，调查对象包括小学生、中学生、大学生、企业青年、农村青年、进城务工青年、社区青 年等。调查结果见下表：（1） 从上面的表格中，你获取了哪些信息？（3 分）（2） 你喜欢从哪个途径获取资讯？请说出理由。（2 分）14、班上准备开展“雷锋伴我行”演讲比赛。如果你是主持人，请写几句开场白。（3 分）二、阅读题（60 分）（一）阅读材料，完成 1519

8、 小题（17 分）把沙包丢进回忆那天小学同学聚会，忽然说起小时候玩儿过什么，大家慨叹：我们玩儿的东西那么有限， 几乎不用费父母一分钱。其中一个人说，可又是那么难忘。这个人就是我。为什么我忘记不了那些寒酸而快乐的日子呢？就像我玩过的沙包，其实早就丢进记忆的 深井里了。什么时候想起，都有软软的酸疼在那里。放学后，我们随便谁嚷一嗓子，“丢沙包了”，都来不及吃饭，慌张地跑到一起， 然后丢了起来。两边是两个扔沙包的人，中间可以有很多人，打上谁，谁就要下来，然后替换两边的人。 而那小小的沙包，不过是一个长约 510 厘米的正方形，用碎布缝制的，大多都是大人们再也不用的布头，以蓝色和绿色、灰色居多，那个年代

9、，应该就是那种颜色吧？偶尔有一个艳丽的沙包，便遭到大家的嫉妒，也坏得快，因为里面装满了沙子。所以，有时沙包打在身上也是很痛的，可那种痛，是快乐的痛，下去的人，拼命地想打中上面的人，而在上面的人，奔跑着躲藏着，左右躲闪的过程中，快乐的尖叫一声声传来，真是快乐如风的童年，当我们带着一身臭汗回家时，想的是，明天，明天什么时候可以再玩儿？那时，有个叫于二妮的人被我们叫做笨猪，她永远打不到别人，所以，永远是在下面丢沙包的，有一次她几乎哀求我们说：“让我上去一次吧，好吗？只要一次。”我们没有答应她，反而骄傲地说：“凭本事啊，有能耐就打到我们啊。”非常地自负，她就那样一直打着， 一次也打不着，我们给她起了外

10、号叫于二傻，只有傻瓜才一次也打不到别人。后来我们考上不同的中学分开了，再后来，我听到的消息是她在一次上学的路上出了车 祸，十六岁的于二妮，永远地离开了我们。我对别人说过，如果能让于二妮活过来，我可以永远让她在上面，我在下面打。但她再也不会回来了。就像我们的童年再也不会回来了，很多东西，都是不能再来的， 何况时光？那天看到邻居的孩子玩儿美国的机器人和韩国的流氓兔，我问他：“你玩过沙包吗？” 他抬起头说：“什么是沙包啊？”我没有和他解释，现在的孩子都是一个人的世界，一个人玩着他们孤独的玩具，是的，孤独的玩具，无论那玩具多么刺激价值不菲，但是，他们不知道，一个不要钱的沙包，可以让整个童年那么闪亮，可

11、以让一帮小伙伴玩儿出一身臭汗来， 到今天我才明白，我是多么怀念那一身臭汗呢。（选自小品文选刊，有删改）15、怎样理解选文第三段中“为什么我忘记不了那些寒酸而快乐的日子呢？”中加点词语。（4 分）16、文中划横线的句子使用了哪些描写方法，有何作用？（3 分）17、请在下面的空白处续写两个句子，使之构成一组排比句。（4 分）一个不要钱的沙包，可以让整个童年那么闪亮； ， ； ， 。18、选文中作者感悟“就像我们的童年再也不会回来了，很多东西，都是不能再来的，何况 时光”除了时光，你觉得还有哪些东西，都是不能再来的？请结合自己的成长历程谈谈。（2 分）19、在每一个人的童年中，都有一种自己最喜欢的游

12、戏。你的童年里有没有过类似丢沙包的 游戏经历呢？请用不少于 40 字的文字写出来。（4 分）（二）阅读短文，完成第 2025 小题。（20 分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是 世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国 当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这 里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉 得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自 己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们

13、的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想： “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西， 好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，

14、他一直在这里， 窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的 ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜， 两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他 古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然

15、教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收 操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走 吧。”20、选段出自课文最后一课，作者 ，体裁 。（2 分）21、下面的向段语句采用了哪种描写方法？请把答案序号填在括号里。（4 分） 、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、服饰描写、环境描写、细节描写不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”（）（

16、2） 天气那么晴朗，那么暖和！画眉在树林边宛转地唱歌。（）（3） 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”（）边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。（）22、文中韩麦尔先生说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿 着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话有什么深刻含义？（3 分）23、“忽然教堂的钟敲了十二下”这段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号 声，这样写有什么作用？（4 分）24、下课时，韩麦尔先生“使出全身力量”，写了两个大字：“法兰西万岁！”写完之 后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”你对他的这一系列举动是怎么理解的？（3 分）25

17、、学习了最后一课，你对自己的母语有什么新的认识？而且随着中国的经济迅速 发展和对外交往的日益频繁，汉语在国际上的地位也逐步提高。近年来，世界上学汉语的人 不断增加。在许多国家，汉语不仅仅开设在大学里，中学甚至小学也开设了汉语课。你作为 新时代的中国中学生，怎样看待这一现象？请在本题两问中任选一问作答。（4 分）（三）阅读短文，完成第 2631 小题。（23 分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两 狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，

18、眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。26、本文选自 ，作者 ，世称“聊斋先生”， 代文学家。郭沫若也曾评价这本书“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。（3 分）27、下列各句对“其”解释有误的一项是（）（3 分 ） 、场主各薪其中（麦场）、一狼洞其中（柴草堆） 、自后断其股（狼）、意将隧入以攻其后也（狼） 28、下列句中没有通假字的一项是（）、止有剩骨、满坐寂然、对

19、镜帖花黄、一狼洞其中29、解释加点字。（5 分）缀行甚远（）恐前后受其敌（）屠大窘（）目似瞑，意暇甚（）顾野有麦场（） 30、翻译下列句子。（1） 后狼止而前狼又至。（2） 屠乃奔倚其下，弛担持刀。（3） 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。31、本文的主人公是屠户还是狼？请简要说出理由。（3 分）三、作文（两题中任选一题作文）。（50 分） 32、（1）一次不同寻常的考试提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的各种“考试”， 无论是课外的还是课内的，其中有的对你来说具有不同寻常的意义。要求：请写一篇不少于 600 字的记叙文。（2）成长中有快乐，也有烦恼；有令人惊喜的灿烂，也有

20、撕心裂肺的痛楚。请以“我所经历的 ”为题，写一篇文章，表达你对生活和生命的感悟。要求：把题目补充完整。写一篇不少于 600 字的文章（诗歌除外）。注意书写工整、美观。文章不得出现真实的校名、姓名。参考答案一、积累与运用（一）选择题 110 （二）非选择题11、古诗文填空（1） 策勋十二转，赏赐百千强（2） 宛转 悠扬（3） 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州（4） 正是江南好风景，落花时节又逢君（5） 黄河之水天上来，奔流到海不复回（其余符合题意皆可） 12、略13、（1）青少年获取资讯的途径趋于多元化。其中从网络、手机、报纸获取资讯的百分率较高，而从广播、电视获取资讯的百分率较低（表达相似或相近即可）（2）示例：网络因为利用网络快捷，方便，且信息量大。14、略二、阅读题（一）15、“寒酸”指物质匮乏，生活困窘，孩子们缺少玩具。“快乐”指虽然没有玩具， 但是孩子们依然有属于自己的游戏，依然在游戏中找到了快乐。16、动作描写、心理描写。揭示童年的快乐，为下文做铺垫。17、参考示例：一个自己动手叠出的纸飞机，可以让整个童年那么自信；一个自制的柳梢， 可以让整个童年那么悠扬、欢畅。18、示例如：青春生命错过的情感失去的亲情等19、略（二）20、都德 小说21、22、这