七年级上册古诗词鉴赏练习题

1、  人教版七年级下册课外古诗文鉴赏（精品解析）1.山中杂诗 吴均山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。【欣赏】 “鸟向檐上飞，云从窗里出”二句最妙，是作者的神来之笔，尤其是云从窗出的描写，将人与自然的和谐一体写出，语虽平淡，意境遥远。【练习】1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。3、“竹中窥落

2、日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。4、诗中说明了一个道理：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。 2. 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 【欣赏】 诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深

3、林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。【练习】1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。3.峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【主题】如果说李白早期是为了访道求仙而登峨眉山，那么在他即将离蜀和离

4、蜀后写的关于峨眉山月歌的诗，则主要是借以表达豪情壮志及其对友人的思念。这首诗人们很欣赏，但理解却有很大不同。【赏析】“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”这句中人出现了，他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡赶去。“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。【练习】1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不

5、渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。4、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的 依依惜别和对友人的思念之情。4. 春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！【主题】热爱故乡是一

6、种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。自己从小生于斯、长于斯的故乡，作为祖国的一部分，她的形象尤其难以忘怀。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。【赏析】“此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情”指出笛中所奏，是伤离的乐曲折杨柳。“折柳”二字不仅指曲名，还代表一种习俗，一种情绪，它代表离别，它勾起乡愁。“何人不起”，用反诘，正是为了着重表明正意。本是自己闻笛而生故园之情，但由于诗人的这种感情太强烈了，就认为是洛城人所共具，由个别的变成一般的了。“笛声”常被用来寄托相思别情，王之涣：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”李益：“不知何处吹芦管，一夜征人尽

7、望乡”。这就是民族的文化心理，能产生情感的共鸣。【练习】1、诗中能揭示主旨的诗句是 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！ 它表达了诗人听到折柳曲后思念家乡的感情的思想感情。2、前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ 触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，

8、却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。4、“折柳”在诗中指折杨柳曲，“柳”与“留”谐音，所以古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情，请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。5.逢入京使 岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。【赏析】第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家。“东望”是点明长安的位置。离开长安已经好多天，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。 第二句带有夸张的意味，是强调自己思忆亲人的激情，

9、这里就暗暗透出捎家书的微意了。“龙钟”在这里是淋漓沾湿的意思。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。 三四句完全是行者匆匆的口气。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧！岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟【练习】1、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。离开长安已经好

10、多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。6.滁州西涧 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。【主题】这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻

11、黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。【赏析】“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣” 这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横” 雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。【练习】1、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富

12、有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。2、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。3、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。 “舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。3.这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人恬

13、淡闲适的胸襟和脱俗隐逸的忧伤情怀。7.江南逢李龟年 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【主题】杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。【赏析】开首两句“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”，是追忆昔日长安繁华时期的情谊。“岐王宅”“崔九堂”是开元时期京都长安的王侯第宅，是他们两人的相逢之地，“寻常见”“几度闻”写两人相会的频繁。后两句“正是江

14、南好风景，落花时节又逢君”，写今日相逢正是风光秀丽的江南已到了流水落花的时节。这“落花时节”包含不少内容，既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。这四字写得十分深沉含蓄。“又”字抒发了诗人抚今追昔，感时伤世之情。【练习】1、表达了诗人怎样的思想感情？对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。2、“落花时节”有什么特殊含义？比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）3、对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项是（ C ）。A.诗的前两句中，“

15、寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。8.送灵澈上人 刘长卿苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。荷笠带夕阳， 青山独归远。【主题】全诗表达了诗人对灵澈的深挚的情谊，也表现出灵澈归山的清寂的风度。

16、送别往往黯然情伤，但这首送别诗却有一种闲淡的意境。【赏析】“青山”即应首句“苍苍竹林寺”，点出寺在山林。“独归远”显出诗人伫立目送，依依不舍，结出别意。精美如画，是这首诗的明显特点。但这帧画不仅以画面上的山水、人物动人，而且以画外的诗人自我形象，令人回味不尽。那寺院传来的声声暮钟，触动诗人的思绪；这青山独归的灵澈背影，勾惹诗人的归意。耳闻而目送，心思而神往，正是隐藏在画外的诗人形象。他深情，但不为离别感伤，而由于同怀淡泊；他沉思，也不为僧儒殊途，而由于趋归意同。这就是说，这首送别诗的主旨在于寄托着、也表露出诗人不遇而闲适、失意而淡泊的情怀，因而构成一种闲淡的意境。【练习】1、请用简洁生动的语言

17、描绘诗中送别的画面。幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。2、请你尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物的身份、诗歌的环境等理解分析）。虽怀才不遇却闲适、虽宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪。3、体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。 “苍苍”二字写竹林寺所处之地的深邃. “杳杳”二字写竹林寺的深远。 “苍苍” “杳杳”四个叠字,极精练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。 9.约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来

18、过夜半，闲敲棋子落灯花。【主题】 约客这首诗究竟营造了一个什么样的意境，又表达了诗人什么样的心情呢？且看江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗人约了友人来下棋，然而，时过夜半，约客未至，诗人闲敲棋子，静静等候此时，诗人的心情如何呢？我看主要不是或根本就没有什么焦躁和烦闷的情绪，而更可能是一种闲逸、散淡和恬然自适的心境。也许曾有那么一会儿焦躁过（这种焦躁情绪怎么会持续到“过夜半”呢？），但现在，诗人被眼前江南夏夜之情之景感染了：多情的梅雨，欢快的哇鸣，闪烁的灯火，清脆的棋子敲击声这是一幅既热闹又冷清、既凝重又飘逸的画面。也许诗人已经忘了他是在等友人，而完全沉浸到内心的激荡和静谧中。应该感谢友人的失约

19、，让诗人享受到了这样一个独处的美妙的不眠之夜。 【练习】1、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。 “家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。2、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？3、对这首宋诗的赏析，不恰当的一

20、项是（ c ）A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。 B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。4、诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不安。通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。10.论诗 赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。【主题】此诗是以议论为诗的一个实例，意思是说， 各个历史时代

21、都会有自己的杰出的诗人，并创作出具有时代特色的诗篇。【赏析】 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”这两句意思很明显，就是肯定每个时代都会产生自己的天才诗人，以切合当时社会需要的富有创造性的诗篇，领导着当代的诗坛，开一代新的诗风。事实也正是如此，李杜之后，中晚唐的众多著名诗人，北宋的苏轼，南宋的陆游，金元之间的元好问等，他们都在当时的历史条件下开创了独具风格的诗歌流派，成为“领风骚”的时代“才人”。这两句，作者能从文学发展上认识问题，体现了作者历史唯物主义的发展观点，而且诗中所反映的诗歌必须具有鲜明的时代特色，每个诗人都应该有自己新的发现和创造的文学主张也是非常正确的，富于启发性【练习】1、赏析

22、赵翼的论诗并答题。 李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。诗中的“李杜”具体指 ；“风骚”在诗中的意思是 就诗的主题看，此诗表现了作者主张 论诗（赵翼）写出了历史在不断向前发展，必然一代胜过一代的诗句是：_，_。 答案：李白与杜甫 风骚：是诗经的国风和屈原的离骚，这里泛指有时代特色的诗歌创作。主张推陈出新，反对模拟古人，认为各个历史时代都会有自己的杰出的诗人，并创作出具有时代特色的诗篇。江山代有才人出，各领风骚数百年。 爸爸常说的那句话山东日照五莲高泽初中  李炳颖  打开记忆的闸门，“有志者，事竟成”常在耳边回响，爸爸常说的那句话就像一

23、股春风滋润我的心田。 第一次听爸爸说这句话是读小学一年级。因为期中考试成绩很差，我将成绩单藏在书包中，晚饭后爸爸满脸笑容地对我说：“宝贝，这次考试成绩怎么样啊？” 我低着头把成绩单小心翼翼递给爸爸，心中就像有一只小兔在乱蹦乱跳。爸爸轻轻地扫了一眼成绩单，用手摸着我的头，和蔼可亲地说：“宝贝，一次没有考好，不要泄气啊，有志者，事竟成，下次好好努力。” 我用力地点点头，大声说：“爸爸，我一定努力，争取期末考个好成绩。”爸爸伸出大拇指和我的大拇指轻轻碰了一下，说：“加油！” 期末考试中我考到全班第三名，当我骄傲地把成绩单递给爸爸时，爸爸伸出大拇指，神采飞扬地对我说：“给你一个顶呱呱！”我连忙伸出大拇

24、指，和爸爸大拇指相碰撞那一瞬间，我看到爸爸的眼睛笑得变成了一条缝，他高兴地对我说：“宝贝，有志者，事竟成，下次继续努力！”从此我明白了爸爸说“有志者，事竟成”其间包含着一种鼓励。 六年级的一天，我正在看小说，爸爸走到我身旁，和颜悦色地说：“该休息一下了，作业还没写呢。” “没关系，我再看一会。”我头也不抬地说。 “快点去写作业吧，别忘了你的目标是考重点中学。”爸爸的嗓门又高了八度。 “重点中学这么好考吗？” 我怀疑着看着爸爸。  “有志者，事竟成，我相信你有这个实力，只要你努力。”爸爸充满信心地说。最后我还是乖乖地去写作业了，真服了爸爸这句“有志者，事竟成。” “有志者，事

25、竟成”，爸爸常说的那句话磨得我耳朵都起茧了，但我从没厌烦过。失意时，爸爸用这句话勉励我；成功时，爸爸用这句话表扬我；贪玩时，爸爸用这句话劝慰我爸爸对我的鼓励和厚爱仿佛都凝聚在这句话中，让我如沐春风。 爸爸常说的“有志者，事竟成”这句话，陪伴我过去度过小学的学习生活，更将激励我走好未来人生之路，我会牢记爸爸常说的这句话。文言积累，按要求填空：1、木兰诗中写爹妈、姐姐、弟弟迎接木兰归来的是：  2、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的那一句？：  3、口技中描写宾客听到失火时的反应是：  4、口技中描写一家四口由醒入睡的过程是：  5、山中杂诗中描写山峰环绕，竹木

26、茂盛的一句是：  写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的是：  6、竹里馆诗中写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”的是：  写夜静人寂，明月相伴的是：  7、峨眉山月歌中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是：  诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：  。表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：  8、春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：   9、逢入京使一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情，诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无

27、纸笔，凭君传语报平安。运用夸张手法传达惜别深情的诗句是： 10、滁州西涧中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是：  11、江南逢李龟年中言过去之衰，为下文作了铺垫的是：    12、送灵澈上人中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是： 13、约客中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣，深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是： 表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是： 。14、论诗中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的是： 二、文言积累，按要求填空：1、木兰诗中写爹妈、姐姐、弟弟迎接木兰归来的是：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。2、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的那一句？雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。3、口技中描写宾客听到失火时的反应是：变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。4、口技中描写一家四口由醒入睡的过程是：夫齁声起，妇拍