与勉儿十六岁生日书_第1页
与勉儿十六岁生日书_第2页
与勉儿十六岁生日书_第3页
与勉儿十六岁生日书_第4页
与勉儿十六岁生日书_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、与勉儿十六岁生日书勉儿如晤:窗外秋雨霏霏,市声喧嚣。屋里静谧异常,静得甚至能听到自己的呼吸。我一个人搭顺风车悄悄地回到家来,没给你妈妈电话。(她可能以为我今晚不回来了,估计她现在尚在学校,也许今晚她要住校了。)现在已经是晚上七点多了,夜幕已经降临,外面早已是万家灯火了,仍不见伊人影子。秋夜,冷雨,孤灯,陋室,茕茕孑立,形影相吊。但我不感到孤单寂寞。这时光,这境界,这意境,这氛围,是我不经意或者也有点刻意营造的。这样的环境,在我以往是很容易伤感的。乃父年轻时是一个文青,虽不是诗人,却很有一些诗人的情怀。此时此刻,我却感到心气和平,有“千佳翔集,万妙骈至”之感。心里暖洋洋的,感觉很温馨。因为在这秋

2、雨霏霏的夜里,我想起了我的爱子,我的勉儿。自你上高中以来,一直想找个机会坐下来,把心中的一些想法与吾儿交流一下。转瞬之间,你的高中生活已经有一年的韶光飞逝而去,我竟还没有了却这个心愿。今天就用笔和你深谈一下吧。独自在家,懒得在电视机前消磨,也不愿在电脑上纠缠,就书房里随便翻翻,不觉间走到了你的房间。想起了你的种种,成长、学习、身体、前程等等。(写到这里,有钥匙开门声,你妈妈回来了!我告诫自己还得继续写下去。)先说成长。苏东坡有一首诗洗儿:“人皆养儿望聪明,我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。”对这首诗的理解,我与人有不同意见。康震教授说,苏轼的意思是说希望孩子能从自己身上吸取教训。

3、这固然有些许道理。但他又说苏轼希望孩子甘为“庸人”,我则不敢苟同。此诗最后一句才是“卒章显志”,就是苏轼希望自己的孩子能够一生平平安安,风平浪静,顺风顺水,同时还希望孩子能够成为显贵的“公卿”,而不是“庸人”。真是可怜天下父母心!圣哲睿智如苏轼也未能免俗。你看他不但希望自己孩子无灾无难,还希望儿子出将入相,富且显贵。这是多么美好的愿望啊!可以说写出了天下为人父母的大愿。只是上句“惟愿孩儿愚且鲁”显得有些矫情,试问“愚且鲁”能到公卿吗?苏轼的这后两句诗显然是矛盾的,聪明如东坡岂能不明?应大有深意感慨存焉。正如诗圣杜甫江南逢李龟年的“正是江南好风景,落花时节又逢君”一样矛盾费解。其实,我揣想,苏东

4、坡不是不愿其子聪明,他还是希望他的孩子能遗传他的DNA的,只是不想让他的儿子那么愤青,那么愤世嫉俗,那么不合时宜,像他一生坎坷遭际不幸;想让他的儿子通晓世故人情,学会规避中伤、诬陷、陷害,能够保全自己,学会与人周旋,讲究处世艺术,从而“无灾无难到公卿”!这里就涉及一个孩子的“思想成长”“心智成熟”问题。这个问题应该包括感情问题、情欲问题、待人接物问题、品德修养问题等等,且听老爸慢慢道来。感情问题。进入青春期,情窦初开,对漂亮女孩充满好感,甚至心存依恋,想入非非,实乃正常。(这是人生最美好、最纯洁的一段感情。)但不可泛滥这种感情,只因吾儿正处在人生至关重要的阶段。学如逆水行舟,不进则退;心似平原

5、走马,易放难收。儿女情长,泛滥起来,势如洪水猛兽。曾有多少青年才俊,多少“花木兰“李清照”被儿女情长这种洪水猛兽给淹没吞噬掉了!一旦情把魂魄牵,则心猿意马,心绪不宁,心不在焉,志不可能在学矣!十年之功,毁于一旦!岂不痛哉!惜哉!不要留恋眼前的风景,一路走过去,自有玫瑰花开放。以人为镜,可以知得失。别人犯过的错误,吾儿不能再犯。前事不忘,后事之师。前车之覆,后车之鉴。甚望吾儿慎之、戒之!勿为情所困,以免遗恨终生。情欲问题。其实感情问题和情欲问题可以并谈。感情是心里的,情欲是生理的。心里支配生理,生理反过来影响心里。托尔斯条在复活里写道,人有人性的一面,也有兽性的一面。一半是海水,一半是火焰。情欲

6、克制不了,就变成了兽性,变成烈焰,就会烧死自己。论语上说“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。(季氏)”吾儿正值青春年少,当牢记圣人之训,万勿放纵自己。这方面应该注意的是:一、不谈淫秽下流低级趣味的话题。二、不传阅黄色书刊。三、不上网看色情影视,不浏览不良信息。严格要求自己,积极向上,发愤苦读,心中时刻充满远大的理想,邪念自然无隙可乘。毛泽东,“恰同学少年”,彼此约定“三不谈”,一不谈钱,二不谈女人,三不谈家庭琐事。一心谋国,追求真理,终成千古不朽之伟业,吾儿当以伟人少年之言行为圭臬,慎思之,笃行之。切莫为情欲所困。为情困,或早恋

7、,或暗恋,荒废学业,“老大徒伤悲”“白了少年头,空悲切”!为欲困,或手淫,或犯罪,毁坏身体,毁灭前程,“一失足成千古恨,再回头已是百年身”!(第一次写到这里搁笔)待人接物问题。这方面你已经做的不错。父母的同事和朋友经常在我们面前夸你很懂礼貌。我们也觉得你比较懂事。长大后,你就像变了一个人。待人接物讲的就是与人相处交往的学问。比如如何与老师、同学、父母、社会上的人、陌生人交往相处。一般的交往,君子之道(君子之道是对君子的,不是对小人的。对小人要以小人之道,要稳准狠),我认为首先应该以诚待人,与人为善,有同情心,有敬畏心。不倚势凌人,不依力欺人,不鄙视人,不用势力眼光待人。要谦恭、要和蔼、要平易,

8、温文尔雅,彬彬有礼。不要动辄发怒,耍脾气,使性子。要学会设身处地为别人着想。对强人,蛮横无理之人要学会忍耐,要以柔克刚。尔身体孱弱,不可与人动武,以免吃亏。“牙齿硬了一辈子,颗粒无存;舌头软了一辈子,完好无损。”这句话讲的就是忍和灵活性的重要,要懂得变通。尔脾气暴躁,应学会克制,怒令智昏,冲动是魔鬼,有一首歌的名字是冲动的惩罚。对小人要敬而远之,一般不要得罪小人,要惯着他,也要给他记着,一定时候算总账。对小人要有手段,要用谋略,要动脑子。可以让他一时得逞,不可让他最终得逞。同学之间,兄弟怡怡;师生之间,亦师亦友;父(母)子之间,关爱无限。(第二次写到这搁笔)品德修养问题。一代名相周恩来,世人楷

9、模。在南开中学求学时,有一镜铭足资借鉴。“面必净,发必理,衣必整,纽必结。头宜正,肩宜平,胸宜宽,背宜直。气度:勿傲、勿暴、勿怠。颜色:宜和、宜静、宜庄。”此镜铭从衣冠、身形、气度、神色四方面,规定了当年南开学生的仪表规范。我们想一想周总理的风范也真是这样。周恩来总是以衣冠楚楚、倜傥潇洒的翩翩风度,以不卑不亢、不傲不暴的外交风采,以踔厉风发、迅疾如雷的干练作风,以时而平和、时而沉静、时而端庄的偶像般形象展示给世人。我想这与他按此镜铭严于自律分不开。我希望吾儿以伟人为楷模自励自律,内外兼修,做到德学双馨。同时还应该具有悯弱怜贫的同情心;助人为乐、不以邻为壑的公益心。尊老爱幼,孝顺父母,亲师信道等

10、不一而足。再谈学习问题。在谈学习问题之前,我先谈几句身体的重要。好身体是学习好的前提。好身体是干好一切事情的本钱。青年毛泽东说过一句话很经典,“身体乃载知识之车,寓道德之所”,这句话极其生动明白地阐述了身体的重要性。试想一辆摇摇欲坠的破车能负载多少重量,一所风雨飘摇的茅屋能住得了人吗?杜甫不是曾撕心裂肺的呐喊“床头屋漏无干处,长夜沾湿何由彻”吗?无法睡觉啊,只好“一任阶前点滴到天明”!破屋不能安住,多病身也难以承受寒窗苦读之熬煎!所以吾儿要把学习搞好,首先要野蛮体魄,要把自己锻炼成风雨不动安如山,刀枪不入五毒不侵的铁汉。谈过身体是本钱,接谈学习。梁实秋大师说过,中学的课程都是基础学科,人人都可

11、以学好每一门功课。哪一科学不好就是为自己的懒惰和懈怠找借口。我深以为然。叶剑英元帅有一首诗谈学习,可说是道出了关于学习的真谛。“攻城不怕坚,攻书莫畏难。科学有险阻,苦战能过关。”读书学习不要畏难,刻苦钻研就能够过关。所谓“苦战”就是刻苦钻研,就是不达目的不罢休,废寝忘食也要把它搞明白,就是雷锋的“钉子精神”(就是发扬“挤”和“钻”的精神),就是古人的“人一能之,己百能之;人十能之,己千能之”的顽强精神,就是“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”执着的精神,就是排除万难也要争取学好的精神,就是精卫填海、愚公移山、夸父逐日的精神!就是王国维为学三境界所说的精神。第一种境界,“昨夜西风凋碧树,独上高楼,

12、望尽天涯路”,说的是,没找到门径方向目标时,那种探索、那种迷茫、那种孤独、那种无助的体会滋味感觉。勉儿你刚进火箭班,面对如林的高手、老师玄而又玄的讲解,再想想自己的目标理想、家长的厚望,恐怕也有些许“第一境界”的感觉吧。第二种境界,“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”,说的是门径方向一旦确定,就无怨无悔矢志不渝,就“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,就“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,就为之痴迷为之疯狂为之流连忘返为之乐不思蜀,就岂顾衣衫不整哪管头发似野草如爱因斯坦,就食不甘味寝不安席目不窥园,就成闻一多“何妨一下楼”,就撞了电线杆则说哦对不起对不起(此段节奏急,有的地方不要标点了,模仿王蒙风

13、格)综述之,这就是所谓“苦战”!(第三种境界,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,说的是,苦战过关之时的感受,或者所达到的境界。是说经过迷惘探索,上穷碧落下黄泉,经过卧薪尝胆破釜沉舟,经过苦心孤诣呕心沥血,经过万水千山,经过九九八十一难,终于修成正果,取得成功,和成功那一刻的轻松潇洒会心与拈花微笑。)(节奏同上,余韵徐歇)没有学不会的知识,只有不刻苦的懦夫。没有达不到的目标,只有不想干不肯干的懒汉。要想取得超人的成绩,就得付出超人的劳动。邓亚萍打乒乓先天不足,个子很矮,可是她天天都是别人没到训练场的时候,她已经训练一个小时了,常常是别人训练结束了回去休息了,她还要再坚持训练一个小

14、时。她就是这样,坚持每天比别人多流两个小时的汗水,才弥补了先天不足,最终走上了世界冠军的领奖台。勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。天道酬勤,笨鸟先飞早入林。(灵鸟先飞入林更早啊。)我再重复一下王金战老师的几句话,语文成绩是写作文写出来的,英语成绩是背课文背出来的,数理化成绩是做题做出来的。话虽朴实,却道出了学习好的真谛秘诀啊!试问吾儿,你自己主动写过多少文章记过多少日记?背过几篇英语课文?你的英语单词都会背吗?你做过几千道数理化生习题?相信吧,只要功夫深,铁杵磨成针!果能像王老师说的那样,自会“虽柔必强,虽愚必明”!勉儿,纸短情长,兹不一一,望吾儿悉心领会。谨祝吾儿体健业精!(满纸絮絮言,一腔眷眷心。莫云作书痴,能会味自深!)父字

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论