《关于学生职业规划范文汇总7篇》

1、关于学生职业规划范文汇总7篇 时间流逝得如此之快，就算追也追不到，我们又将抒写新的诗篇，来为以后的职业发展做一份职业规划吧。那么职业规划书要怎么写呢？以下是整理的学生职业规划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 无论是学生还是求职者都需要进行有效的职业生涯规划。职业生涯规划是职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我，认识职业，认识教育与职业的关系，学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。那么中学生如何进行有效

2、的职业生涯规划呢？中学生职业生涯规划步骤一、认识自我 发现内心的渴望职业生涯规划的第一步，就是全面的认识自我，认识自己的兴趣、能力、价值观。只有清楚认识自己，才能做好职业生涯规划。1、问自己：“喜欢干什么？”不清楚自己的兴趣，可以进行霍兰德职业测试，通过测评了解自己。2、问自己：“你适合做什么？”有时候你喜欢不代表你擅长，所以我们还需要根据气质和性格来测试自己适合做什么？3、你的智能和潜能：每个人都有优缺点，拥有自己独特的能力，我们只需要发现自己的能力并且把它发挥到极致，那么一定能够取得满意的成绩。职业规划让每个学生找到自己最擅长的点，然后把它发展起来，这样更容易成功。4、你最看重什么？（也就

3、是所谓的价值观）。中学生有足够的时间和经历去思考和探索自己最想要的生活方式，并且利用长期的学习为实现自己的理想和生活方式做准备。这一方面也需要一些测评工具来测。二、认识职业 发现身边的机会中学教育是比较封闭的，极少对职业有所了解，导致我们的选择面窄，为了让我们的选择更合适我们自己，我们有必要对社会上的职业进行了解。可以看看自己家族的亲人都从事什么职业，看看自己班里同学的父母从事什么职业，看看电视、电影、人物传记、招聘网站等。三、进行职业探索 找到职业方向通过认识自己，了解自我，明白什么才是适合自己，什么才能最大限度满足自己的内心需要的职业。又通过对职业的了解，了解到社会上有哪些行业、职业，同时

4、找出自己感兴趣的行业、职业，进行匹配。做生涯访谈，到企业实践等方式，加深对感兴趣职业的了解。四、教育与职业你的学业计划通过以上几个步骤，你已经能够了解自己将要从事的职业领域或职业方向，如何实现自己的职业目标呢？就需要从只是、技能和综合素质上做准备。对于中学生俩说，现在的教育能够开阔我们的眼界，能给我们的职业生涯提供更多的机会。然而，不同的工作对知识的要求程度不同，这就需要我们在职业探索的过程中进一步了解自己喜欢的工作在知识上的要求，然后根据这个要求有目的的做准备。根据自己的职业目标，制定一项合适自己的计划：（1）自己的职业理想：（2）自己的学业目标：（3）学业计划：（4）社会实践计划：（5）课

5、外活动计划：（6）志愿者工作计划：（7）自学高中、大学课程计划：（8）课外书阅读计划（9）交际能力培养计划：（10）体育锻炼计划：（11）论文写作计划：（12）外出旅游计划：（13）外语学习计划：（14）兴趣爱好培养计划：以上计划只是一个参考，学生可以根据自己的职业目标，设定不同的计划内容。当然，最核心的问题不是计划如何完美，二十不折不扣地执行。五、进行职业体验锻炼职业竞争力职业体验式职业探索的最后一部，只有通过真正的体验，你才能指导自己真的爱什么。可以采用到企业实习或其他方式进行职业体验。以上这些是中学生职业生涯规划步骤，说难也不难，说简单也不简单。它需要一定程度的理解力以及信息处理能力，中

6、学生在做职业生涯规划时，最好与身边的亲朋好友商量，以及请教老师，相关专家等，这样有利于规划的落实，有利于实现人生梦想。 学生职业规划 篇2 好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我就不会偏离目标，更不会迷失方向，在人生旅途中，只有持之以恒地拼搏、进取。踏踏实实地做好自己生涯规划中的每件事情，方能真正创造出如我所愿的美好人生。一、自我认识从个人性格和个人能力等看来，认识到自己是个活泼开朗、善于与人交往；有着一定的学业能力，喜欢实践和动手操作；是喜欢和适合从事一些操作性强的工作的人。二、他人评价：1、父母

7、：好动、懂事听话，比较顾家，但比较胆小、为人处事有时表现得不够成熟。2、师兄：工作认真积极而且负责，做事比较细心，懂礼貌，不太善于处理突发事件。3、朋友：生活乐观向上，充满激情，爱笑，有较强的人际交往能力。动手能力比较强。 小结：从他人对自己的评价中，我看到了自己的优缺点评价。所以在以后的日子里，我要继续发扬自己的优点并进一步改正自己的缺点，培养一名高级技师所要具备的素质三、自我分析1、优势：（1）性格开朗坚强，好强，肯吃苦耐劳，细心，耐心，乐于助人；（2）喜欢变化，尝试和挑战，性格开朗，喜欢发现和解决问题；（3）喜欢提前做准备，比别人有更强的预知能力；（4）工作能力得到上级的肯定和表扬，同学

8、关系良好，为人善良，总是能得到很多朋友的帮助；2、劣势：（1）有时候过于主观化；（2）做事有些随心所欲，有时有很强的懒惰和放纵情绪，遇事时头脑不够冷静，调整情绪的能力稍差，脾气有点暴躁。（3）英语基础较差，写作能力一般（4）目前对本专业的了解还不够渗透，对专业知识的掌握一般，在校只是学理论知识，实践的学习机会很少。4、个人职业分析(1)我的职业价值观:小康型，希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑。(2) 相应职业类型:先做一名技术员，然后通过自己的努力争取做一名技师。(3) 我的职业方向：自己职业定向的确定，我的职业定向自己可能更倾向于到企业发展

9、，因为我生活在一个实实在在的社会中，我必须从实际出发、从自己现在能做得到、做得好的社会实践平台开始，踏踏实实，一步一脚印地往前走，这才是我成功最根本的东西。 对社会性看法：我的生活离不开社会，我只有敢于正视社会现实，才能适应社会受到社会的欢迎，要有拼搏敢于创造精神才能更好的适应社会服务社会。四、职业生涯条件分析1、家庭条件分析：我家生活并不算富裕，我很喜欢买书，可是总是得想着家里的经历条件，虽然现在生活水平有所提高，对于一个农民家庭来说，能培养自己的孩子有一技之长，能上职业学校就已经很不错了。2、学校条件分析：对于一个在普通职业学校学习的学生，总是喜欢贬低自己的学校，当然了社会的确给与不同学校

10、的学生不同的礼遇。但很少有学生意识到这其实是自己的原因。我们学校其实不乏好老师。只要把自己的能力锻炼到最强，还怕找不到工作。只要我们学到过硬的知识，学校的名气也就不在重要了。3、社会环境分析：我国现在政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，科技不断发展。进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。科学技术是第一生产力，科技将成为经济发展的强大推动力，而我们就处在这个大环境中。我是机电一体化专业的学生，应该具体分析机电专业所处的环境：近年来机械工业产销高速增长，产业规模持续扩大，得益于国家政策对机械工业的大力支持，推动了机械工业快速企稳回升。从就业市场上看，机械类专业是名副其实的热门专业，机

11、械被称为工程之母，几乎所有的工程行业都需要机械人才。机电专业对于我们来说是一种很有前途的产业，国家对机电专业的学生的需求量非常大，这就为我们以后能找到适合自己专业岗位提供了很好的条件。五、职业生涯设计！、职业生涯发展的基本路线：普通职员技术人员中级技工高级技工(通过考取资格认证)部门技术负责人部门经理、制定行动计划、短期计划：（职校生活阶段）1. 博览群书，涉猎各方面的书籍，了解各方面与专业相关知识，扎实当技师的基础！2. 多与它人沟通，要建立起良好的人际关系网，加强口才，能流畅清晰的表达，增加自身竞争力3. 熟练学习好制图软件，如cad，3dmas等4. 努力当好班干，争取获校级优秀干部5.

12、 多看一些其他书籍，丰富自己的文化底蕴，如看人文社科学类的书或名著等6、多向毕业的师兄师姐交流、借鉴求职经验认真完成毕业设计以及毕业论文，争取优秀的成绩7. 努力加深对理论的学习，完善自我，同时提高自身能力8. 了解社会、认识国情，增长才干，为今后的工作做铺垫、中期计划：（刚工作阶段）毕业后一、五年1. 先在一家公司任职普通职员。2. 期间，在积累工作经验的同时，了解行规！3. 提高自身的社会阅历，同时继续努力学习专业知识、提升自己的专业技能。4. 争取做一名合格的技术人员，多向高级技师学习，吸取优秀经验，多了解本行的内情，从事一些简单设计工作，做好该做的工作。5. 继续学习相关机械工程行业的

13、书籍，丰富自我。6. 为考取高级技师师做准备，一方面要继续学理论知识，另一方面提高自身能力。7. 树立正确的人生观、世界观，培养机械工程职业的道德素质、长期计划：（稳定工作阶段）毕业五年以后1. 考取中级技师，多锻炼自己为人处事的能力。2. 工作锻炼，书籍丰富知识，做好自己的本职工作。3. 在各方面严格要求自己，争取考取高级技师。4、注意自己的身体，多参加体育锻炼，身体是革命的本钱。5、平时多去阅览室和图书馆，多看一些与专业有关的书籍来完善自己的知识结构。六、结束语虽然我这份职业生涯规划书不算做的很好，但是我做我的职业生涯规划书的深入思考中，我觉得职业生涯规划的每个阶段的前进方向和短期目标要有

14、，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。其二、自己能在这里做自己的第一篇职业生涯设计，使我自己对自己有进一步的了解，对自己的目标也有了进一步的明确，自己的学习动力有了进一步的提高，树立了自己的人生目标和职业目标，使自己的学习有了目标和针对性，对自己以后充满了信心，相信自己以后一定能取的成功。其三、通过制定自己的职业生涯规划书，也使自己敢于面对自己人生路上的挫折和困难，面对困难尽量发挥出自己的潜能。其四、通过制定自己的职业生涯规划书这让我知道了自己的局限和弱点，接受现实，并勇敢的去面对，这也开始让我建立一种积极的心态，学会如何调整自己的心态。以后自己才能更好的适应社会

15、。其五、通过制定自己的职业生涯规划书，使自己变的更成熟、使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。制定自己的职业生涯规划书，这不仅仅是一份作业，通过这次的思考，可以在短期内找到奋斗的目标。时间是不等人的，提前作好自己的职业生涯规划，对自己以后的人生将有很大的帮助，凡事预则立不预则废，自己对自己职业做提前的规划，为自己以后走向成功打下基础。 七、千万不可忘记问题自己的行动方案已经制定，如何去执行并实现自己的职业生涯发展目标呢？我觉的最主要的就是从现在做起，一步一个脚印做好每一件事。1、积极努力的学习，上课认真听讲，作好课堂笔记，特别是对专业知识的学习，平时多读和自己专业有关的书籍。2、进一步提高自

16、己的专业知识，积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己的实践能力，做到理论与实践向结合，同时积极参加学校社团活动，增加社会实践培养自己的社会适应能力。3、认真上好每学期的试验课，要抓住这个机会去把理论和实际联系起来，社会实践和实验是必不可少的。这些都是在自己现阶段必须作好的，也是实现自己规划的第一步！4、注意自己的身体，多参加体育锻炼，身体是革命的本钱，平时多去阅览室和图书馆，多看一些与专业有关的书籍来完善自己的知识结构。 学生职业规划 篇3 一、引言人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义。我要思考的结果是：用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。在现今这个

17、人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每个人而言，职业生命是有限的，如果进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地?因此我为自己拟定一份职业生涯规划，有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状基础上，认真规划一下自己的职业生涯。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己，认识自己，了解自己，做好自我评估，包括兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想、我能、我应该干什么，在众多的职位面前我会选择

18、什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。二、自我分析职业兴趣 我比较喜欢安静而细心，轻松而稳定的工作，比较向往都市白领阶层及以上的工作环境和模式。但偶尔也喜欢尝试新鲜的事情，自身性格也比较能接受新工作任务的各项挑战。职业能力(能够干什么) 在我的大学本科期间学习的是会计专业，一直成绩都很好，对相关会计工作平时积累的比较多，因此多相关工作也比较了解，能较快地适应和胜任相关会计专业的工作。经过自己的努力奋斗和积极备考，我也取得了会计从业资格证和初级会计职称，并正在为中级会计职称和注册会计师等更远大的目标在准备之中。另外，我还考取了教师资格证，平时也正在做相关家教兼职工作，积累教学经验，希望以后能

19、在这方面也能有所应用。目前我能够做一些初级的数学和理科性质的教学教育工作。个性特质 本人性格能动亦静，做事沉稳，比较有耐心。既适合与人打交道的管理式工作，也能适应相对单调重复式的会计工作。此外，我为人比较和善，长期与小孩进行沟通交流，也使我比较适合做一些与人交流的初级教学工作。职业价值观(最看重什么) 相比于工资薪酬比较高的工作，我比较看重个人的发展前景。特别希望就职后仍有很高的升职空间和学习深造的机会。也希望能在以后的工作中，尝试新鲜的事务，积累丰富的经验和知识储备，接触不同的人群，增长见识，提升自己的素质和能力。胜任能力(优劣势是什么) 我的优势能力 我的弱势能力1、牢固的专业知识和技能2

20、、处事沉稳细心，很有耐心3、性格随和，懂得灵活变通4、表达能力较好，为人和善5、有较强的心理承受能力和抗压能力1、性格不够开朗，气场不强2、缺少经验，实践能力不够3、身体素质较弱，体力和精力不足4、自身的外语能力不足，急需提高自我分析小结：由于我的性格能动亦静，做事沉稳，有耐心，且比较喜欢和适合安静而细心，轻松而稳定的工作，因此比较适合与人打交道的管理式工作，也能适应相对单调重复式的会计工作。在我的大学期间学习的也是会计专业，对相关会计工作平时积累的较多，对相关工作较了解，能较快地适应和胜任相关会计专业的工作。经过自己的努力奋斗和积极备考，我也取得了会计从业资格证和初级会计职称。相比于工资薪酬

21、比较高的工作，我比较看重个人的发展前景。希望就职后仍有很高的升职空间和学习深造的机会。也希望能在以后的工作中，尝试新鲜的事务，积累丰富的经验和知识储备，接触不同的人群，增长见识，提升自己的素质和能力。三、职业分析家庭环境分析 经济状况：父母均为工薪阶层，有固定薪水，不算富裕但经济较稳定。不急于改善家庭条件，就业选择较广，压力较小。 学生职业规划 篇4 【摘 要】高等职业教育需要培养大量具有较高社会素质、有一定创新能力的应用型人才。本文根据目前职业生涯准备课程的教学内容，提出职业规划应注重本地经济的发展和行业需求，应正确定位服务区域，有必要在培养模式方面进行改革，加强职业规划和素质教育，培养创新

22、意识。【关键词】高职教育 人才培养 创业 素质一 现状随着整个国家和社会的发展，中国的高等教育，正在从精英化过渡到大众化。大学毕业生也正从“高级知识分子”到 “有知识的普通劳动者”的角色转变。各高职院校面临生源下降等一系列问题，只能面向经济建设主战场，不断推进教育教学改革，根据社会需要和市场需求，按照灵活设置、宽窄并存的原则，大力推进专业结构调整，培养适销对路的应用型人才。此外，各校还高度重视和加强学生的职业理想与职业道德教育，加强学生实践能力和职业技能培养，实施订单式培养，积极推行双证书制度，着力建设“双师型”教师队伍，坚持产学研相结合，走依靠社会各方面力量的办学之路。虽然我国的高职教育经过

23、近十年的发展取得了很大进步，但也存在着一定的缺陷，如人才培养目标定位不够准确，专业设置结构不合理，学生素质不高等，一方面全国上百万大学毕业生捧着简历四处求职，另一方面随着中国经济的高速发展，200多万个就业岗位“等米下锅”，岗位需求与求职人数分别增长，然而耐人寻味的是“有人没事干，有事没人干”的情况仍然很严重。这些问题产生的原因主要是由于高职现有人才培养模式存在的局限和不足造成的，高等职业教育人才培养模式，实际上就是要构建知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，因此，有必要在培养模式方面进行改革，加强职业规划和素质教育，培养创新意识。二 课程内容目前各高职院校都在开设职业生涯准备课程，学

24、习这门课程的目的是正确认识自我，探索和认识职业世界、进行职业生涯决策、拟定符合自身实际情况的职业目标和职业发展路线、清楚自己在进入职场前要做好哪些知识、能力、心理等方面的准备、提高就业能力和职业生涯管理能力。根据国家教委的要求，职业生涯准备课程首先讲授课程开设的意义、职业与事业、热爱专业、找准职业方向；了解什么是职业生涯规划、影响职业生涯的因素、生涯规划的步骤和原则。其次是了解自我，包括性格与职业，人职匹配与职业性格及特点，掌握性格与职业生涯规划；能力与职业，了解职业能力与职业生涯规划；价值观与职业、人职匹配，了解自己的价值观与职业生涯规划。重点是职业生涯规划设计，包括就业准备和创业能力。讲授

25、就业政策、就业的思想、心理、知识和能力准备，使学生从思想上逐步实现从学生向职业人转变。介绍情商培养及职场礼仪，劳动权益保护和如何写简历及如何面试，模拟面试，培养创业与创新意识，了解创业基本知识，说明创业必备的能力、素质，对创业有理性的思考，了解一些创新知识对大学生创业有很大的帮助作用。由于我国高等职业教育开展的时间不长，社会的认可度不高，高职学生中的一部分人难免存在一些心理问题。当代高职生普遍存在心理素质较差、承受能力较弱的问题，通过职业规划课程，我们不仅可以获得较高的职业指导，而且在未来的职业生涯发展过程中，我们还可以将我们在大学里所学到的知识应用到所从事的工作中去，为满足社会公众和他人的需

26、求创造物质财富和精神财富，从而最终实现自己高层次的人生需求。三 课程改进高等职业教育属高层次的职业技术教育，培养对象直接面向社会和生产第一线，人才培养规格应定位于把理论和实践紧密结合起来的复合型的技能人才，因此，要大力发展高等职业教育，应积极探索高等职业教育培养本地化应用型人才的途径。区域经济结构和发展的不平衡性决定了高等职业教育具有区域这一地方特色，高职毕业生主要面向地区经济和行业需要，服务区域比较明确，课程设置主动灵活地适应社会需求。因此，学生的职业规划应适应本地区及周边地区社会发展、经济发展的需要。1.教学内容设计2.社会素质的培养为了培养职业适应能力，建议职业生涯课程体系要兼顾多种专业

27、方向，拓宽知识面，要通过培养学生的创新精神以适应未来社会不断发展的需要。要培养学生的社会素质，首先要培养职业道德与敬业精神。对于就业者来说，做人的道理和工作责任心在一定程度上比经验、知识、技能更重要。后者可以在岗位上和实践中逐步积累与培养，但前者必须从学校抓起，形成良好的习惯。高职院校要通过思想素质教育让学生努力达到对所从事的工作有责任心，干一行、爱一行、专一行。其次培养职业适应能力和善于合作的精神。现代社会中，人的社会关系日益增多、日益重要，日益需要人与人、人与社会的合作，没有处理社会关系能力的人、不能与人合作的人，将会寸步难行、一事无成。在高职素质教育中要有意识地培养学生的社会适应能力，在

28、思想上加以正确引导，注重对学生人际关系知识、人际交往技巧等各方面的教育，使学生在心理上做好进入社会、迎接困难的准备。3.培养创业精神四 结束语我国正处于对技能型、应用型高层次人才高需求的时期，需要大力发展高等职业教育。人才培养模式是人才培养的核心要素，因此，高职院校除了把理论基础知识学习、技能训练放在很重要的位置，岗位培训、创业素质教育也应该放在学习期间作为主要培养手段。职业规划课程设置是一个动态发展过程，是一种师生共同参与探求知识的过程，它的发展具有开放性、综合性和灵活性的特点，应注重学生个体的感知和体验。培养一个专业技术人员的过程，一般可分为两个阶段，即学习专业理论知识与进行技能训练阶段和

29、岗位训练阶段，高职院校应以就业为导向，以校企合作为依托，走工学结合、产学研结合的发展道路已成为基本共识。同时，加强职业规划和职业素质教育，提高职业适应能力，培养创业精神，学生毕业后就可很快融入社会，适应很宽的职业岗位。参考文献2刘俊华、张黎芳.高职教育存在的问题与出路j.现代企业教育，3张元.职业院校学生职业能力的获得及其培养j.高等教育研究， 学生职业规划 篇5 人生本没有好处，每个人都要给我们自己规定一个人生的好处，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅仅让我快乐，而且对人类有所帮忙。在这天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何

30、体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代中学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使我们自己占有一席之地因此，我试着为我们自己拟定一份职业生涯规划，将我们自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力! 学生职业规划 篇6 园林规划与设计的毕业生可以从事以下职业：1，景观设计：包括设计院和园林企业 工程预算房地产方向2，土建施工管理3，苗圃管理和生产4，苗木贸易5，绿化种植6，物业管理，绿化景观维护7，旅游区管理8，景观

31、附属材料或成品生产贸易9，喷灌设施生产贸易10，土方施工11，水景设施和配件生产贸易12，草坪种植和管理13，室内花卉租摆管理14，山石贸易15，室内装修16，平面设计17,导游园林专业专业前景 园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此，园林专业是造福人类、前景无限的专业。培养目标 本专业培养具备生物学、观赏园艺和园林学的基本理论、基本知识和基本技能，能在园林、农业、商贸等领域和部门从事与观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人员。培养特色 本专业以园林植物与园林规划设计理论和技

32、能的培养并重。学生既熟悉园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，又能进行园林规划、设计、施工和养护。主干课程 美术、设计初步、园林植物生理生态、园林植物繁殖与苗圃管理、花卉栽培学、园林树木学、园林植物遗传育种学、观赏植物采后生理与技术、园林史、园林绿地规划、园林设计、园林工程、园林建筑等。所授学位 农学学士就业方向 毕业后可到园林局、园林规划设计院所、公园、相关企业、科研与教学单位以及各级政府的行政管理部门从事研究及管理等工作。深造情况 本专业设有园林植物与观赏园艺、园林规划设计2个硕士学位授权点，和园林植物与观赏园艺博士学

33、位授权点。园林专业学生的就业能力园林专业是一门横跨建筑、生态、艺术三大学科的边缘学科，这种特定的知识结构影响着园林专业学生的就业能力。一、多学科的知识结构具有一定的就业优点：多学科的知识结构使学生的知识面更广阔，同时使学生的就业面得以扩大。学生可以根据自我的特点，结合专业学科特点和就业方向，选择自我学习的重点和发展的方向。学生在就业市场中，可以选择对口的园林行业，也可以选择与园林专业相关的建筑、生态、艺术等学科的相关工作。从00届园林专业毕业生的就业情况来看，也证实这一特点：园林专业的毕业生除了从事园林工作外，部分学生走上了广告设计、电脑艺术、室内装修、苗圃花卉栽培、教师等行业。这是园林专业的

34、优点，这一优点的实现需要有一定的条件：(1)专业的各学科（建筑、生态、艺术）都掌握得不错(2)在对专业的各学科有一定了解的基础上，精通一门(3)学生具有良好的交际能力没有以上三点条件作为基础，园林专业在就业上也具有它的缺点：二、多学科的知识结构使园林专业学生面对来自多方面的竞争对手：纵观目前园林这一行业，我们不难发现，在众多的从业人员中除了园林专业的学生外，很多是自非园林专业的学生：如建筑专业、美术专业、电脑艺术专业、环境生态类专业、植物方向专业等。由于目前园林行业处于一个红火的阶段，就业形势良好、利润丰厚、行规不完善等原因，促使一些相关专业的学生纷纷进入园林行业，他们有的凭借比园林学生某方面更专一的知识；有的凭借更低廉的工资报酬而进入园林行业，和园林专业毕业生一争高低。这种情况常有发生，而园林专业的学生在竞争中很多时候会处于被动的位置：如一幅设计并不怎么样的图，美术、电脑艺术专业的学生可以通过把表现图（手工或电脑小景图和效果图）表达得惟妙惟肖来打动甲方，从而占据比较有利的条件，相比之下，园林专业的学生则逊色多了。园林专业学生这种状况有其客观的因素，必须提高学生?专业水平。三、多学科的知识结构容易使园林专业学生知识杂而不精